【三層】4184平米框架教學樓（計算書、施組、部分建筑、結構圖）

【三層】4184平米框架教學樓（計算書、施組、部分建筑、結構圖）,【溫馨提示】壓縮包內含CAD圖有預覽點開可看。打包內容里dwg后綴的文件為CAD圖,可編輯,無水印,高清圖,壓縮包內文檔可直接點開預覽,需要原稿請自助充值下載,所見才能所得,請細心查看有疑問可以咨詢QQ：11970985或197216396 第4頁 一、 選題依據(jù)及意義 畢業(yè)前的最后一次大型課程設計，此次設計的意義重大，也許也是最后一次在老師的指導下學習，工民建專業(yè)決定了我們將來要從事的工作：就是運用我們所學的專業(yè)知識來指導將來的民用及工業(yè)建筑物的設計，施工，管理等各個環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計的實質目的就是讓我們深入了解了工程建設設計與施工的過程，對一般框架類型的房屋有更深刻的認識，以自己的課題出發(fā)，學會應用知識于現(xiàn)代建筑的具體實踐之中，從設計之中來提升自己的能力，獲取間接經(jīng)驗。 隨著時代的發(fā)展和科技的進步，人們的生活水平也在不斷提升。而建筑是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的之首。它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位. 作為土木工程專業(yè)的一名本科畢業(yè)生，應該能從事土木工程的設計施工與管理工作。因此，我們有必要也必須進行一次綜合性的畢業(yè)設計。 通過綜合運用所學的理論知識和技能，解決中學教學樓的建筑設計，結構和施工組織設計方面的實際問題，為今后獨立從事土建設計和施工打下基礎。因此，本次畢業(yè)設計的選題為“南昌市陽光中學教學樓”，采用鋼筋混凝土框架結構體系。 二、 國內外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（含文獻總述）： 混凝土結構使用歷史較長。它在性能及材料來源等方面有許多自身優(yōu)點，發(fā)展速度很快，應用也最廣泛，已從工業(yè)與民用建筑，交通設施轉到了近海工程和海底工程等。我國應用混凝土的時間比較短，但目前鋼筋混凝土結構在我國發(fā)展勢頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。 在混凝土結構施工過程中，施工技術的改進起了很大作用。預應力技術的發(fā)明使混凝土結構的跨度大大曾加，滑模施工方法的發(fā)明使高聳結構和貯倉、水池等持種結構的施工進度大大加快。泵送混凝土技術的出現(xiàn)使高層建筑、大跨橋梁可以方便地整體澆注。蒸汽養(yǎng)護使預制構件成品出廠時間大為縮短. 在模板方面，除了目前使用的木模板、鋼模板、硬塑料模板外，今后向多功能發(fā)展，在鋼筋的綁扎成型方面，正在大力發(fā)展各種鋼筋成型機械及綁扎機具，以減少大量的手工操作。 框架結構是由梁和柱連接而成的。是如今常用的一種建筑結構，整體性比較好，一般用于小高層建筑。在10層以下，否則要加設剪力墻結構。純框架在現(xiàn)代運用較廣。 框架結構選型結構分類： 混凝土結構按施工方法的不同可分為現(xiàn)澆式、裝配式和裝配整體式。 現(xiàn)澆式框架即梁、柱、樓蓋均為現(xiàn)澆鋼筋混凝土結構。一般做法是每層的柱與其上部的梁板同時支模、綁扎鋼筋，然后一次澆注混凝土。整體性強、抗震性能好，其缺點是工作量大、工期長、需要大量的模板。 裝配式框架是指梁、柱、樓板均為預制，通過焊接拼裝連接成整體的框架結 構。施工速度快、效率高。但由于在焊接接頭處須預埋連接件，節(jié)點構造較難處理，故此型式在框架中較少采用。不宜在地震地區(qū)應用。 裝配整體式框架是指梁、柱、樓板均為預制，節(jié)點構造簡單，用鋼量和焊接工作量少，吊裝方便，抗震性能及整體性較好。在樓面荷載較大的工業(yè)廠房中，值得推廣應用。 目前國內外多層房屋大多采用現(xiàn)澆式鋼筋混凝土框架結構。 近年來，由于人們對大空間、大跨度的要求，國內外正在推廣使用預應力混凝土結構。預應力構件的使用，大大減少混凝土的用量。 另外，由于地域的不同，或是特殊功能的要求，新的防凍、防火等具有特殊性能的混凝土正不斷地被研制開發(fā)出來，相信未來混凝土的用途會越來越廣泛。 三、 本課題研究內容： 完成具有一定復雜程度的建筑物的建筑設計、結構設計和施工組織設計。 （一）建筑設計內容 1．方案設計2．詳細設計3．施工圖繪制 （二）結構設計內容 1．結構方案及結構布置2．標準構件選型3．框架內力計算 4．梁柱配筋及基礎設計 5．繪制結構施工圖6．整理計算書 （三）施工組織設計 1．確定主要分部分項工程施工方案 2．主導工程施工設計 3．單位工程施工進度計劃設計 4．施工平面圖設計 5．整理設計說明書 四、 本課題研究方案： 1、文獻收集。 廣泛收集與辦公樓有關的建筑設計、結構設計和施工組織設計資料。 2、畢業(yè)實習。 通過對現(xiàn)場直觀觀察，對實際工程中各處的工程施工與管理情況有了一定的感性認識。在這一過程中，學到了一些設計時應該掌握的一些工程細節(jié)，以及理論跟實際工程的聯(lián)系，更好的指導設計。 3、教師分階段講課。 建筑、結構和施工三個環(huán)節(jié)的指導老師，結合學生的進度分階段講課，并對相關問題展開討論。 4、結構設計是整個設計中工作量最大，時間最長的一個環(huán)節(jié)，為了加深和鞏固學生對自己出知識和基本技能的掌握程度，結構計算以手算為主，電算為輔的方法，施工圖繪制要求既有手工繪制又有計算機繪制。 五、 研究目標、工作進度： 通過綜合運用所學的理論知識和技能，解決中學教學樓的建筑設計、結構設計和施工監(jiān)理方面的實際問題，從而對一般框架類型的房屋的設計和施工有比較全面的了解，對建筑設計、結構設計和施工之間必須相互密切配合的內在聯(lián)系有較深刻的認識，為今后獨立從事土建設計和施工打下基礎。每一位同學都要在熟悉設計任務書的基礎上，類比同類建筑物，根據(jù)已給出的示意方案，結合南昌市的自然條件，施工單位的施工技術水平，材料供應情況，進行建筑設計、結構設計的計算以及單位工程的施工監(jiān)理，并繪制出主要的建筑、結構施工圖。 1．建筑施工圖。包括：①建筑設計說明，門窗表。總平面，2#圖②底層平面圖，南立面1#圖③標準平面圖，北立面1#圖④屋頂平面，側立面，剖面，檐口大樣1#圖 2．結構施工圖。包括：①結構建筑說明，基礎平面布置圖及基礎大樣1#圖②標準層結構布置圖、屋面結構布置圖1#圖③現(xiàn)澆樓梯圖2#圖④框架模板配筋圖1#圖⑤雨篷、天溝、廁所現(xiàn)澆板配筋圖2#圖 3．施工組織設計。包括：①主導工程網(wǎng)絡圖 2#圖②單位工程、施工進展、計劃及綜合勞動力動態(tài)表 1#圖③單位工程施工平面圖 2#圖 工作進度： 1、建筑設計進度計劃 第1周：方案設計（包括收集資料，講課） 第2周：修改方案，繪制定稿圖 第3－3.5周：繪制施工圖 2、結構設計進度計劃表 ⑴配合建筑設計（0.5天） ⑵結構布置草圖，標準構件選型（3天） ⑶典型框架內力計算（14天） ①復習框架的荷載計算，內力分析內力組合的方法、疊代法 ②典型框架荷載計算 ③典型框架內力計算 ④典型框架內力組合 ⑷梁柱配筋于基礎設計（4天） ①典型框架配筋計算 ②柱下基礎的設計 ⑸施工圖繪制（14天） ①繪制結構平面布置圖 ②繪制典型框架結構詳圖、基礎詳圖 ③繪制現(xiàn)澆樓梯、雨篷、檐口結構詳圖 ⑹整理計算書（3天） 3、施工組織設計工作參考進度 ⑴ 講解任務書及編寫工程概況 ⑵ 主要分部分項工程施工方案擬定及工程量計算 ⑶ 主導工程施工設計（包括工程量計算到繪制網(wǎng)絡圖） ⑷ 設計和繪制單位工程施工進度及不分工種勞動力動態(tài)圖 ⑸ 設計單位工程施工總平面圖 ⑹ 整理說明書 六、 參考文獻： 1．《房屋建筑學》 2．《建筑設計資料集》 3．《江西省建筑標準圖集》 4．《中小學建筑設計規(guī)范》 5．《混凝土結構設計規(guī)范》（GB50010-2002） 6．《建筑地基基礎設計規(guī)范》（GB50007-2002） 7．《建筑結構荷載規(guī)范》（GB50009-2001） 8．《混凝土結構》（上冊）、（中冊） 9.《高層建筑混凝土結構技術規(guī)程》（JGJ3-2002） 10.《建筑抗震設計規(guī)范》（GB50011-2001） 11.《砌體結構設計規(guī)范》（GB50003-2001） 12.《建筑結構制圖標準》（GB/T 50105-2001） 13.《混凝土結構計算手冊》第三版 吳德安主編 中國建筑工業(yè)出版社 14.《混凝土結構構造手冊》第三版 中國有色工程設計研究總院 16．《鋼混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構造詳圖》 （現(xiàn)澆混凝土板式樓梯）（03G1001-2）