高中生物 5.2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動課件2 新人教版必修3 .ppt

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第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,以下哪種生存策略能維持更長時間？ 1、先吃雞，再吃玉米。 2、先吃玉米，同時用一部分玉米喂雞， 吃雞產(chǎn)下的蛋，最后吃雞。,生物個體的生存需要能量！ 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持需要能量！,草,昆蟲,,分解者,鳥,,請分析以下草地生態(tài)系統(tǒng)的能量代謝：,能量流動 de 分析方法,生命 系統(tǒng),,輸入＝散失＋儲存,？,植物體如何獲取能量，所獲取的能量儲存在哪里？,植物體所獲取的能量有哪些去向？,生產(chǎn)者（植物）,生產(chǎn)者 （植物）,分 解 者,,生產(chǎn)者的能量輸入和輸出,生產(chǎn)者的能量代謝,草,？,請用同樣的方法畫出昆蟲的能量輸入和散失模式圖。,初級消費者,分 解 者,初級 消費者,消費者的能量輸入和輸出,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,,消費者的能量代謝,昆蟲,消費者的同化量＝攝食量－糞便量,消費者的糞便量是屬于＿＿＿＿＿的同化量去向之一,不歸入自身的同化量.,某一營養(yǎng)級流向分解者的能量包括： ____________________________,上一營養(yǎng)級,自身遺體量 ＋ 其捕食者的糞便量,能量流動的過程,草,,,,,生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、轉(zhuǎn)化、傳遞、散失的過程。,能量流動,,呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 生產(chǎn)者 初級消費者 次級消費者 三級消費者 （植物） （植食動物） （肉食動物） （肉食動物） 分 解 者,,,,,,,,,,,,,,,,,呼吸作用,,太陽能,生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖,？,1、輸入的途徑是什么？包括哪些方式？ 2、輸出的方式是什么？包括哪些環(huán)節(jié)？ 3、傳遞的路徑是什么？以什么形式傳遞？ 4、能量流動過程中發(fā)生哪些形式的轉(zhuǎn)化？,關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,輸入：,輸出：,傳遞：,轉(zhuǎn)化：,生產(chǎn)者所固定的能量是流經(jīng)整個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。(光合作用＆化能合成作用),各營養(yǎng)級自身的呼吸作用＋分解者的呼吸作用,呼吸作用,路徑：_________________________ 形式：_________________________,食物鏈、食物網(wǎng),有機物中的化學(xué)能,,,,太陽能→有機物的化學(xué)能→熱能,各成分通過呼吸作用散失的熱量可以重新進入生物群落嗎？ 能量能夠由昆蟲向草，由鳥向昆蟲傳遞嗎?,能量流動的特點,賽達伯格湖的能量流動圖解,？,湖中各營養(yǎng)級所同化的總能量分別是多少？ 各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率分別是多少？,能量流動的特點,能量傳遞效率,,2）逐級遞減,能量傳遞效率：10%－20% (理論值),草的同化量的去向分析,草 de 同化量,昆蟲 de 同化量,？,如果把一個生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級所獲得的能量數(shù)值由低到高繪成圖，得到的圖形會是什么形狀的？,能量金字塔,P300-9,生物量金字塔,——一般正立，偶爾例外,生物量— 有機物的質(zhì)量,數(shù)量金字塔,——一般正立，偶爾例外,草地各營養(yǎng)級的數(shù)量,落葉林各營養(yǎng)級的數(shù)量,？,“逐級遞減” 與 “能量守恒定律” 矛盾嗎？,能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變。,能量守恒定律,,某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)如圖所示，若貓頭鷹體重每增加1KG，至少消耗A約__________,1、第n營養(yǎng)級→第n+1營養(yǎng)級 de 能量傳遞效率， 是指第n＋1營養(yǎng)級所有成員的同化量之和占第n營級同化量的比例 。,注意：,2、已知低營養(yǎng)級的增加量，求高營養(yǎng)級的增加量 ： 1)“至多”：用最短的食物鏈，最大傳遞效率20% 2)“至少”：用最長的食物鏈，最小傳遞效率10% 已知高營養(yǎng)級的增加量，求低營養(yǎng)級的增加量 ： 1)“至多”：用最長的食物鏈，最小傳遞效率10% 2)“至少”：用最短的食物鏈，最大傳遞效率20%,,,,,學(xué)以致用,1、從能量流動的特點角度解釋為什么食物鏈一般不超過五個營養(yǎng)級。 2、為什么“一山不容二虎”,而幾平方米卻有百萬昆蟲? 3、為什么肉類食品的價格比小白菜價格高？,研究能量流動的意義,能不能改變生態(tài)系統(tǒng)能量流動的規(guī)律？,可設(shè)法調(diào)整能量流動方向，使能量流 向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?例如，在草原牧場上，應(yīng)該養(yǎng)多少頭羊才合適?,確定最佳畜量要依據(jù)能量流動規(guī)律。,佛山地區(qū)的?；~塘,研究能量流動的意義,?；~塘,——設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng),研究能量流動的意義,桑基魚塘,——設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng),研究能量流動的意義,——設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng),能量多級利用，提高能量的利用率！,研究能量流動的意義,1）幫助人們科學(xué)規(guī)劃，設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)， 實現(xiàn)能量的多級利用。,2）幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動關(guān)系, 使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娌糠?,