新蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃.doc

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教育計(jì)劃：_________ 新蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 姓名：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 新蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 一、本冊(cè)教材分析 本冊(cè)是六年級(jí)上冊(cè)，本冊(cè)教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，全冊(cè)共有八個(gè)單元，分別是第一單元七彩橋，第二單元絲竹流韻，第三單元北國(guó)豪情，第四單元滔滔多瑙河，第五單元南國(guó)風(fēng)情，第六單元連綿白樺林，第七單元溯流探源，第八單元陽(yáng)光年華。以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 二、教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。 、歌唱部分本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等 （）在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音 （）運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 （3）唱保持音時(shí)，聲音要飽滿 （4）學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào) 、基本知識(shí)部分 （）、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)，知道其作用 （）、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式 （4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào) 3、欣賞部分 上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞 三、工作措施 、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。 、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力 四、教學(xué)目標(biāo) 第一單元 通過(guò)對(duì)不同體裁音樂(lè)的欣賞，感受音樂(lè)所表達(dá)的情感，以及樂(lè)曲中所具有的中國(guó)民族音樂(lè)特點(diǎn)，了解民族音樂(lè)元素對(duì)作曲家音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)所產(chǎn)生的影響；初步理解音樂(lè)藝術(shù)在思想情感的表達(dá)及世界文化交流中發(fā)揮的巨大作用。在學(xué)唱歌曲時(shí)能夠運(yùn)用已學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲；通過(guò)朝氣蓬勃的演唱和熱情友好的集體舞，抒發(fā)自己熱愛(ài)世界和平、渴望與異國(guó)人民建立友誼的美好情感。通過(guò)“采集與分享”活動(dòng)，增強(qiáng)收集信息、查找資料的能力，并且能在信息交流中了解一些有關(guān)中外音樂(lè)文化交流的知識(shí)。通過(guò)學(xué)唱歌曲《手拉手，地球村》，讓學(xué)生感受歌曲熱情歡快的情緒。讓學(xué)生掌握附點(diǎn)、休止符處的正確演唱。通過(guò)學(xué)唱歌曲，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)家園、關(guān)注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè)。 第二單元 《歡樂(lè)歌》是江南絲竹的“八大名曲”之一。樂(lè)曲的旋律流暢明快、起伏多姿，結(jié)構(gòu)富有層次。表達(dá)了人們?cè)诠?jié)日里無(wú)比歡樂(lè)的心情。樂(lè)曲采用將“母曲”放慢加花變奏的手法發(fā)展而成。樂(lè)曲采用“倒裝變奏曲式”，a樂(lè)段給人以優(yōu)美抒情、典雅明朗的形象。a樂(lè)段加入了歡快活潑的因素。母曲樂(lè)段是全曲的高潮，其情緒喜慶熱烈。欣賞江南絲竹名曲《歡樂(lè)歌》，感受、體驗(yàn)江南絲竹的風(fēng)格。了解《歡樂(lè)歌》的創(chuàng)作特點(diǎn)。拓展欣賞《紫竹調(diào)》 第三單元 能通過(guò)對(duì)音樂(lè)元素與歌曲關(guān)系的理解，感受北方民歌的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《唱得幸福落滿坡》，能對(duì)北方民歌音樂(lè)文化產(chǎn)生一定的興趣。能感受音樂(lè)中山村人民建設(shè)美好家園、當(dāng)家做主人的幸福之情，和人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)中的愉快心情。通過(guò)欣賞，進(jìn)一步熟悉我國(guó)民族吹管樂(lè)器中，嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征，感受音樂(lè)，并通過(guò)音樂(lè)啟發(fā)學(xué)生的想象力。激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)再創(chuàng)作的能力.學(xué)會(huì)演唱歌曲《掏洋芋》；能夠用和諧的聲音演唱二聲部；感受北方民歌《掏洋芋》的獨(dú)特、詼諧幽默的風(fēng)格，體會(huì)民歌中包含的人民勞動(dòng)生活中的情感；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美好生活和民族藝術(shù)的情感。 第四單元 了解多瑙河的相關(guān)知識(shí)。能有感情地演唱歌曲《幽靜的山谷》，感受歌曲的柔美。能唱好歌曲中的弱起句，能表現(xiàn)出這首德國(guó)民歌的風(fēng)格。通過(guò)欣賞《瑞士山歌》、《孤獨(dú)的牧羊人》等作品，讓學(xué)生從音樂(lè)中領(lǐng)略歐洲各地的人文風(fēng)情，建立多元的文化觀。通過(guò)欣賞《愛(ài)爾蘭風(fēng)笛》等作品，感受西洋管弦樂(lè)隊(duì)木管樂(lè)的音色及表現(xiàn)特點(diǎn)，能聽(tīng)辨風(fēng)笛的音色，讓學(xué)生從音樂(lè)中領(lǐng)略歐洲各地的人文風(fēng)情，建立多元的文化觀。學(xué)唱歌曲《來(lái)和我劃船》，并和同伴合作，進(jìn)行兩個(gè)聲部的輪唱。 第五單元 能夠關(guān)注并喜歡黎族民歌，樂(lè)于對(duì)歌曲《五指山歌》相關(guān)的音樂(lè)要素進(jìn)行探索。能夠用優(yōu)美的歌聲演唱《五指山歌》，嘗試用海南方言演唱歌曲。在欣賞、感受、演唱“啰呢調(diào)”音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，初步感受本黎族民族的音樂(lè)特點(diǎn)。欣賞《步步高》，感受樂(lè)曲的形象和情緒。通過(guò)欣賞，了解廣東音樂(lè)的旋律風(fēng)格特點(diǎn)，并感知高胡等主奏樂(lè)器的音色。在學(xué)習(xí)中增進(jìn)民族文化意識(shí)、民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)文化的情感。能用正確的情緒演唱《牛角出來(lái)尖對(duì)尖》,用聲勢(shì)動(dòng)作為不同風(fēng)格的歌曲伴奏。 第六單元 認(rèn)知目標(biāo)知道作品的演唱、演奏形式，每首作品表達(dá)的內(nèi)容和情感。能力目標(biāo)能夠哼唱欣賞的曲目，能夠會(huì)唱《鄉(xiāng)間的小路上》第一樂(lè)段。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FF.Net]熱愛(ài)故鄉(xiāng)的情感，故鄉(xiāng)是家的擴(kuò)大，是大的家，讓學(xué)生從音樂(lè)作品中感悟愛(ài)家、愛(ài)故鄉(xiāng)的道理。通過(guò)欣賞樂(lè)曲《波蘭舞曲》，感受樂(lè)曲輝煌、壯麗，高貴的氣質(zhì)。了解《波蘭舞曲》A-B-A三段體結(jié)構(gòu)。能簡(jiǎn)單創(chuàng)作四小節(jié)節(jié)奏，與老師的節(jié)奏相對(duì)應(yīng)。演唱歌曲《藍(lán)色的雅德朗》，了解有關(guān)克羅地亞民歌的特點(diǎn)，用從容、流暢、柔美的聲音演唱歌曲。完整體驗(yàn)歌曲，情感上產(chǎn)生共鳴，用聲、器舞一體的方式表現(xiàn)歌曲。 第七單元 能知道蘇南、蘇北民歌的特點(diǎn)，并能用輕快的聲音演唱歌曲。能知道鋼琴曲《向陽(yáng)花》的音樂(lè)素材源于民歌《李玉蓮調(diào)》。欣賞《森吉德瑪》的主題音樂(lè)，體驗(yàn)由于音樂(lè)速度的改變，音樂(lè)性格的變化。能用充滿深情地聲音演唱歌曲《蘇格蘭的藍(lán)鈴花》，感受歌曲所表達(dá)的對(duì)朋友情誼的留戀和期待。了解歌曲弱拍弱位起的節(jié)奏特點(diǎn)和重復(fù)手法的運(yùn)用。通過(guò)欣賞英國(guó)民歌《友誼地久天長(zhǎng)》，演唱歌曲《同一首歌》，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歌聲感受友誼的美好，陶冶學(xué)生情操。能安靜的聆聽(tīng)樂(lè)曲能夠用不同的方式感受草原遼闊、美麗的風(fēng)景場(chǎng)面體驗(yàn)蒙古族人們幸福的生活和熱情奔放的情懷。能在聆聽(tīng)樂(lè)曲的各種感受性實(shí)踐活動(dòng)中了解速度在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義即同一個(gè)曲調(diào)用不同速度會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。 第八單元 聽(tīng)賞樂(lè)曲《初升的太陽(yáng)》，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨樂(lè)曲的段落結(jié)構(gòu)，嘗試以自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)不同音樂(lè)段落的內(nèi)心感受。用明亮、飽滿的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，掌握“波音（跳音）”的演唱方法，體會(huì)歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達(dá)出自己快樂(lè)童年的幸福之情。聆聽(tīng)《四季童趣》，感受歌曲四季中天真爛漫的歡樂(lè)情景，激發(fā)激發(fā)學(xué)生感受生活，并且熱愛(ài)生活。能有感情地演唱歌曲《四季童趣》，并體驗(yàn)歌曲中四季的美麗景色和童年樂(lè)趣。 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 教育計(jì)劃 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)