2019-2020年高二上學(xué)期第一次月考 語文 含答案.doc

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2019-2020年高二上學(xué)期第一次月考 語文 含答案 一、語言文字運(yùn)用(本大題9小題，每小題3分，共27分。) １．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是（ ） A．浩瀚（hàn） 紅繒（zèng） 乳媼（yùn） 白泠泠（líng） B．笑靨（yàn） 期功（qī） 草蓐（rù） 萋迷（qī） C．險(xiǎn)釁（xìn） 札記（zh?。? 浸漬（zì） 懊喪（sàng） D．龜裂（jūn） 掙揣（chuài） 紫綃（xiāo） 槲寄生（hú） 2．下列詞語中錯(cuò)別字最少的一項(xiàng)是（ ）???? A．寒盟背信 棲遲 狹隘 粘稠 B．杯盤狼籍 纖維 崗巒 皈依 C．狼狽不堪 撕殺 滲漉 修葺 D．不衿名節(jié) 委迤 嗜好 報(bào)歉 3．依次填入下列句子空缺處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 現(xiàn)在我的工作已將近結(jié)束了。 要完成它還需要許多年月， 我的健康很壞， 被催促來發(fā)表這個(gè)“摘要”。 誘使我這樣做的原因，是華萊斯先生正在研究馬來群島的自然史， 物種起源，他得到了差不多與我完全相同的一般結(jié)論。 A． 只是因?yàn)?，又因?yàn)?，所以，尤其，關(guān)于 B. 但是因?yàn)?，又因?yàn)?，所以，特別，關(guān)于 C. 只是因?yàn)?，又因?yàn)?，所以，特別，對(duì)于 D. 但是因?yàn)椋忠驗(yàn)?，所以，特別，對(duì)于 4．下列句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．開展調(diào)查研究，應(yīng)當(dāng)下馬看花，只有親眼看一看才能了解真情；當(dāng)然，也不能排斥“聽”，以耳代目也是必要的 B．吉林市中心商廈一樓窗戶全部焊有粗粗的鑄鐵護(hù)欄，一位消防專家指出，這樣的做法是消防法規(guī)所令行禁止的。 C．公司準(zhǔn)備組織員工去江郎山旅游，大家興致勃勃，小王更是推波助瀾，鼓動(dòng)大家自助游。 D．你看他們帶上幾年兵船，就都一個(gè)個(gè)的席豐履厚起來，那里還肯去打仗。 5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．要實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，就必須深化人才體制改革，完善人才的任用、培養(yǎng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)機(jī)制，著力造就一批高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。 B．日前，深圳市規(guī)劃國土委網(wǎng)站公布了《遏制房價(jià)過快上漲的通知》，由深圳市規(guī)劃國土委和住房建設(shè)局兩部門聯(lián)合制定，將從十三個(gè)方面落實(shí)國務(wù)院的樓市調(diào)控政策。 C．專家指出，越來越多的證據(jù)表明禽流感病毒的傳播與候鳥遷徙的方向有關(guān)，控制禽流感的關(guān)鍵在于預(yù)防，而預(yù)防的重點(diǎn)是找到控制傳染源擴(kuò)散與傳播。 D．1979年6月，中方正式向日方提出共同開發(fā)釣魚島附近資源的設(shè)想，首次公開表明了中方愿以“擱置爭議，共同開發(fā)”模式解決同周邊鄰國間領(lǐng)土和海洋權(quán)益爭端的立場。 6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（ ） A.遂見用于小邑 信而見疑，忠而被謗 B.公田之利，足以為酒 鯤之大，不知幾千里 C.且適南冥也 不者，若屬皆且為所虜 D.臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命 但以劉日薄西山 7.下列句子中，句式與例句相同的一項(xiàng)是( ) 例句：州司臨門，急于星火 A.去以六月息者也 B.樂夫天命復(fù)奚疑 C.而彼且奚適也 D、莫之夭閼者 8.以下六句話編為四組，全部表現(xiàn)陶淵明辭官原因的一項(xiàng)是（ ） ①于是風(fēng)波未靜，新憚遠(yuǎn)役 ②質(zhì)性自然，非矯厲所得 ③于是悵然慷慨，深愧平生之志④猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝 ⑤尋程妹喪于武昌，情在駿奔 ⑥仲秋至冬，在官八十余日 A.①③④ B.①②⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥ 9.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） 韓寒是憤青，而魯迅、聞一多、柏楊同樣是憤青。一位位憤青，都是以罵而聞名于世。憤青不是因?yàn)槟贻p，而是他們愛憤怒，因?yàn)閼嵟麄冇垒崮贻p人的活力。憤青　　　 ，　　　　，　　　　，　　　　，　　　，　　　　。 ①或?yàn)轶@醒，或?yàn)榀熅?，不平則鳴 ②看清了社會(huì)的種種無良 ③卻能發(fā)黃鐘大呂之音，振聾發(fā)聵 ④手無實(shí)權(quán)而心有正義公理 ⑤很難居于高位，卻能居于思想和靈魂的高地 ⑥雖不能與主流之音共鳴 A. ⑤②⑥③①④ B. ④①⑥③⑤② C. ①④⑤②⑥③　 D. ⑤②④①⑥③ 二、古代詩文閱讀（40分） （一）文言文閱讀（23分） 閱讀下面的文言文，完成10—13題 忠臣者務(wù)崇君之德，諂臣者務(wù)廣君之地。何以明之？ 陳夏征舒弒其君，楚莊王伐之，陳人聽令。莊王以討有罪，遣卒戍陳，大夫畢賀。申叔時(shí)使于齊，反還而不賀。莊王曰：“陳為無道，寡人起九軍以討之，征暴亂，誅罪人，群臣皆賀，而子獨(dú)不賀，何也？”申叔時(shí)曰：“牽牛蹊人之田，田主殺其人而奪之牛，罪則有之，罰亦重矣。今君王以陳為無道，興兵而攻，因以誅罪人，遣人戍陳。諸侯聞之，以王為非誅罪人也，貪陳國也。蓋聞君子不棄義以取利。”王曰：“善！”乃罷陳之戍，立陳之后，諸侯聞之，皆朝于楚。此務(wù)崇君之德者也。 張武為智伯謀曰：“晉六將軍，中行、文子最弱，而上下離心，可伐以廣地?！庇谑欠ノ淖印⒅行惺?，滅之矣。又教智伯求地于韓、魏、趙。韓、魏裂地而授之，趙氏不與，乃率韓、魏而伐趙，圍晉陽三年。三國陰謀同計(jì)，以擊智氏，遂滅之。此務(wù)為君廣地者也。 夫?yàn)榫绲抡甙裕瑸榫龔V地者滅，故千乘之國，行文德者王，湯武是也；萬乘之國，好廣地者亡，智伯是也。昔者智伯驕，伐文子、中行而克之，又劫韓、魏之君而割其地，尚以為未足，遂興兵伐趙。韓、魏反之，軍敗晉陽之下，身死高梁之東，頭為飲器，國分為三，為天下笑。此不知足之禍也。老子曰：“知足不辱，知止不殆，可以修久?！贝酥^也。 （取材于《淮南子·人間訓(xùn)》） 10.下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.忠臣者務(wù)崇君之德 崇：使……崇高 B.牽牛蹊人之田 蹊：踐踏 C.乃罷陳之戍，立陳之后 罷：罷免 D.三國陰謀同計(jì)? 陰謀：暗中謀劃? 11.下列句子編為四組，全都能證明"知足不辱，知止不殆，可以修久"的一組是（?? ）（3分） 　?、?莊王以討有罪，遣卒戍陳，大夫畢賀 　?、?諸侯聞之，以王為非誅罪人也，貪陳國也 　?、?乃罷陳之戍，立陳之后，諸侯聞之，皆朝于楚 　　④ 韓、魏裂地而授之，趙氏不與 ⑤ 三國陰謀同計(jì)，以擊智氏，遂滅之。 ⑥ 萬乘之國，好廣地者亡，智伯是也 　　A.①②⑤??? B.③⑤⑥??? C.①③④??? D.②④⑥ 12.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（? ）（3分） 　　A.楚莊王遣卒戍陳的根本目的在于誅殺夏征舒，對(duì)陳國的土地王并無貪圖的之心。 　　B.楚莊王聽取了申叔時(shí)的諫言后，罷陳之戍，立陳之后，使諸侯皆朝于楚。 　　C.智伯聽信諂臣之言，裂韓、魏之地，興兵伐趙，最終導(dǎo)致身死國滅，為天下笑。 　　D.本文明辨了忠臣、諂臣之別，并闡釋了君主只有知足、知止，才能長久的道理。 13.把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（14分） （1）諸侯聞之，以王為非誅罪人也。 （2）故千乘之國，行文德者王，湯武是也。 （3）韓、魏反之，軍敗晉陽之下，身死高梁之東，頭為飲器，國分為三，為天下笑。 （二）古代詩歌閱讀（7分） 14.閱讀下面這首詞，然后回答（1）（2）題。（7分） 南柯子·憶舊 【宋】仲 殊 十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥怨年華。又是凄涼時(shí)候在天涯。 白露收殘?jiān)拢屣L(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問荷花：記得年時(shí)沽酒那人家①？ 【注】①家：句末語氣詞，加強(qiáng)語氣。 （1）這首詞上闕寫景用了哪些表達(dá)技巧？試結(jié)合詩句分析。（4分） （2）這首詞主要抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？你這樣認(rèn)為的依據(jù)是什么？（3分） （三）知識(shí)積累。（每空1分，10分） 15．補(bǔ)寫出下列句子（10分） ⑴ ，聽臣微志，庶劉僥幸， 。 ⑵外無期功強(qiáng)近之親， 。 ⑶長安回望繡成堆， 。 ⑷夕陽古道無人語， 。 ⑸三五之夜，明月半墻， ，風(fēng)移影動(dòng)， 。 ⑹此情可待成追憶， 。 ⑺ ， ，道之所存，師之所存也。 三、現(xiàn)代文閱讀（23分） 閱讀下面文章，回答下列小題。（23分） 與周瑜相遇 遲子建 一個(gè)司空見慣、平淡無奇的夜晚，我枕著一片蘆葦見到了周瑜。那個(gè)縱馬馳騁、英氣逼人的三國時(shí)的周瑜。 因?yàn)樵铝梁芎?，又是在曠野上，空氣的透明度很高，所以即使是夜晚，我還是一眼認(rèn)出了他。當(dāng)時(shí)我穿著一件白色的睡袍，烏發(fā)披垂，赤著并不秀氣的雙足，正漫無目的地行走在河岸上。涼而濕的水氣朝我襲來，我不知怎的聞到了一股燒艾草的氣息，接著是鼓角相聞，我便離開河岸，尋著艾草的味兒和凜凜的鼓角聲而去，結(jié)果我見到了一片荒涼的曠野，那里的帳篷像蘑菇一樣四處皆是，帳篷前篝火點(diǎn)點(diǎn)，軍馬安閑地垂頭吃著夜草，隱隱的鼾聲在大地上沉浮。就在這種時(shí)刻，我見到了獨(dú)自立在曠野上的周瑜。 我沒有小喬的美貌，周瑜能注意到我，完全是因?yàn)樵谶@曠野上，只有兩個(gè)人睜著眼睛，而其他人都在沉睡。那用眼睛在月光下互相打量的兩個(gè)人，一個(gè)是我，一個(gè)就是周瑜了。 因?yàn)橐姷轿易钕胍姷降囊粋€(gè)男性，所以那一瞬間我說不出話來，我見到親密的人往往都是那個(gè)表情。 周瑜身披鎧甲，劍眉如飛，雙目炯炯，一股逼人的英氣令我顫抖不已。 “戰(zhàn)事還未起來，你為何而發(fā)抖?”周瑜說。 我想告訴他，他的英氣令我發(fā)抖，只有人的不可抗拒的魅力才令我發(fā)抖，可我說不出話來。 我不知道又有什么戰(zhàn)事要發(fā)生。這么大規(guī)模的安營扎寨，這么使周瑜徹夜難眠的戰(zhàn)事，一定非同一般。短兵相接，戰(zhàn)前被擦得雪亮的軍刀都會(huì)沾有血跡。只有刀染了血跡，戰(zhàn)爭才算結(jié)束。多少人的血淤積在刀上，又有多少把這樣的刀被遺棄在黃土里，生起厚厚的銹來。 周瑜并沒有在意我的發(fā)抖，而是將一把艾草丟進(jìn)篝火里，我便明白了艾草味的由來?？墒窍惹八劦墓慕锹暷? 周瑜轉(zhuǎn)身走向帳篷時(shí)我見到了支在地上的一面鼓，號(hào)角則掛在帳篷上。他拿起鼓槌，抑揚(yáng)頓挫地敲了起來，然后又吹起了號(hào)角。他陶醉著，為這戰(zhàn)爭之音而沉迷，他身上的鎧甲閃閃發(fā)光。 我說：“這鼓角聲令我心煩。” 周瑜笑了起來，他的笑像雪山前的回音。他放下鼓槌和號(hào)角，朝我走來。他說：“什么聲音不令你心煩?” 我說：“流水聲、鳥聲、孩子的吵鬧聲、女人的洗衣聲、男人的飲酒聲。” 周瑜又一次笑了起來。我見月光照亮了他的牙齒。 我說：“我還不喜歡你身披的鎧甲，你穿布衣會(huì)更英俊?！? 周瑜說：“我不披鎧甲，怎有英雄氣概?” 我說：“你不披鎧甲，才是真正的英雄?！? 我們不再對(duì)話了。月亮緩緩西行，篝火微明，艾草味由濃而淡，晚風(fēng)將帳篷前的軍旗刮得飄揚(yáng)起來。 我坐在曠野上，周瑜也盤腿而坐。 我們相對(duì)著。 他說：“你來自何方?為何在我出征前出現(xiàn)?” 我說：“我是一個(gè)村婦，我收割完蘆葦后到河岸散步，聞到艾草和鼓角的氣息，才來到這里，沒想到與你相遇?！? “你不希望與我相遇?” “與你相遇，是我最大的心愿?！蔽艺f。 “難道你不愿意與諸葛孔明相遇?” “不?！蔽艺f，“諸葛孔明是神，我不與神交往，我只與人交往?！? “你說諸葛孔明是神，分明是嘲笑我英雄氣短?！敝荑ぜ?dòng)了。 “英雄氣短有何不好?”我說，“我喜歡氣短的英雄，我不喜歡永遠(yuǎn)不倒的神。英雄就該倒下?！? 周瑜不再發(fā)笑了，他又將一把艾草丟進(jìn)篝火里。我見月亮微微泛白，奶乳般的光澤使曠野顯得格外柔和安詳。 我說：“我該回去了，天快明了，該回去奶孩子了，豬和雞也需要食了?！? 周瑜動(dòng)也不動(dòng)，他看著我。 我站了起來，重復(fù)了一遍剛才說過的話，然后慢慢轉(zhuǎn)身，戀戀不舍地離開周瑜。走前我打著哆嗦，我在離開親密的人時(shí)會(huì)有這種舉動(dòng)。 我走了很久，不敢回頭，我怕再看見月光下周瑜的影子?？熳叩胶影兜臅r(shí)候，卻忍不住還是回了一下頭，我突然發(fā)現(xiàn)周瑜不再身披鎧甲，他穿著一件白粗布的長袍，他將一把寒光閃爍的刀插在曠野上，刀刃上跳躍著銀白的月光。戰(zhàn)馬仍然安閑地吃著夜草，不再有鼓角聲，只有淡淡的艾草味飄來。一個(gè)存活了無數(shù)世紀(jì)的最令我傾心的人的影子就這樣烙印在我的記憶深處。 我伸出一雙女人的手，想抓住他的手，無奈那距離太遙遠(yuǎn)了，我抓到的只是曠野上拂動(dòng)的風(fēng)。 一個(gè)司空見慣、平淡無奇的夜晚，我枕著一片蘆葦見到了周瑜。那片蘆葦已被我的淚水打濕。 ( 選自《中國當(dāng)代小小說精品庫》，新華出版社1996年版) 16．文章第二段中的景物描寫有什么特點(diǎn)？在文中有什么作用？請(qǐng)簡要回答。（6分） 答：________________________________________________________________ 17．結(jié)合全文說一說為什么周瑜是“我最想見到的一個(gè)男性”。（4分） 答：________________________________________________________________ 18．小說多次寫到“燒艾草”，請(qǐng)對(duì)這一細(xì)節(jié)進(jìn)行簡要賞析。（6分） 答：________________________________________________________________ 19．文章最后一段在全文中有何作用？請(qǐng)從內(nèi)容和寫法兩個(gè)方面簡要分析。（7分） 答：________________________________________________________________ 四、作文（60分） 20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。（60分） 一艘貨輪缺貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴。 驚惶失措的水手們，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 老船長果斷下令：“打開所有貨倉，立刻往里面灌水。” 水手們擔(dān)憂：“險(xiǎn)上加險(xiǎn)，不是自找死路嗎？” 船長鎮(zhèn)定地說：“大家見過根深干粗的樹被暴風(fēng)刮倒過嗎？被刮倒的都是沒有根基的小樹?！? 水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉里的水越來越滿，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。 船長告訴那些松了一口氣的水乎：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水 負(fù)重加壓了，風(fēng)是吹不倒的。船在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的時(shí)候；空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的時(shí)候?！? 人生之船又何嘗不是這樣呢？ 請(qǐng)以“壓力”為話題，寫一篇議論文 注意：①立意自定；②題目自擬；③不少于800字；④不得抄襲。 參考答案： 1. D 2.A 3．D（見書第3頁） 4．D（A以耳代目：拿聽到的代替親眼看到的。指不親自去調(diào)查了解，光聽信別人說的。B令行禁止：下令行動(dòng)就立即行動(dòng)，下令停止就立即停止。形容法令嚴(yán)正，紀(jì)律嚴(yán)明，執(zhí)行認(rèn)真。 而句中誤作“禁止”。C推波助瀾：比喻從旁鼓動(dòng)、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴(kuò)大影響。D席豐履厚：比喻祖上遺產(chǎn)豐富。也形容生活優(yōu)裕。 ） 5．D（A 項(xiàng)“任用、培養(yǎng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)機(jī)制”語序不當(dāng)，應(yīng)為“培養(yǎng)、任用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制"。 B.偷換主語，應(yīng)在“由深圳市規(guī)劃”前加“《通知》”。C項(xiàng)缺少賓語中心語，在“找到控制傳染源擴(kuò)散與傳播”后加上“的途徑”。） 6.B 7.A 8.C 9.D 10.C 11.B 12.A 13.（1）諸侯們聽到這件事情，認(rèn)為你君王發(fā)兵征討的目的不在誅殺罪臣，而是在貪圖人家的國家。（4分） （2）所以，千輛兵車的諸侯小國，只要實(shí)行德政就能稱王天下，像商湯王和周武王就是這樣。（4分） （3）韓魏背叛了他，智伯的軍隊(duì)在晉陽落敗，智伯死在高粱之東，頭還被漆為飲器，國家被分為三部分，被天下人恥笑。（6分） 14.①寫景采用了遠(yuǎn)近結(jié)合的手法?！笆锴嗌竭h(yuǎn)”是遠(yuǎn)景，“潮平路帶沙”是近景；②用了視聽結(jié)合的手法。前兩句詩是視覺的描寫，“數(shù)聲啼鳥”是聽覺的描寫。③運(yùn)用了擬人的修辭手法?！皵?shù)聲啼鳥怨年華”一句其實(shí)是表達(dá)作者內(nèi)心的愁怨。 ［4分。答出兩點(diǎn)即可。每點(diǎn)表達(dá)技巧１分；緊扣表達(dá)技巧結(jié)合詩句分析１分。答案超出以上三種，只要言之成理即可。］ （2）①抒發(fā)了作者年華易逝，青春易老的憂傷之情?！皵?shù)聲啼鳥怨年華”一句可以看出這一點(diǎn)；②抒發(fā)了作者天涯飄泊的厭倦之情，“又是凄涼時(shí)候在天涯”一句可以看出；③抒發(fā)了作者故地重游既喜悅又感慨的復(fù)雜心情，“綠楊堤畔問荷花：記得年時(shí)沽酒那人家”，寫的是詞人站在荷塘邊，突然想起來原來有一年，也是這個(gè)時(shí)候，他到過此地，在附近的酒家買酒喝，并乘著酒意還來觀賞過荷花。他禁不住向著塘里的荷花問道：“荷花啊，你還記得那年買酒喝的那個(gè)醉漢么？” 15．⑴愿陛下矜愍愚誠，保卒余年。 ⑵內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 ⑶山頂千門次第開 ⑷禾黍秋風(fēng)聽馬嘶 ⑸桂影斑駁，珊珊可愛。 （6） 只是當(dāng)時(shí)已惘然 （7） 是故無貴無賤。無長無少 16.（1）這段景物描寫突出了夢境的清澈、素雅、荒涼、安靜、開闊的特點(diǎn)。為下面的情節(jié)發(fā)展和刻畫周瑜這一形象作了鋪墊。 17.因?yàn)橹荑び⒖t灑，擁有一股“逼人的英氣”；盡管“英雄氣短”卻是真實(shí)的人，不是“永遠(yuǎn)不倒的神”。 18.作者用“燒艾草”的情節(jié)營造了與周瑜相見的環(huán)境和氛圍，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（2分）因?yàn)椤鞍迸c“愛”諧音，這里用來象征友愛、家庭和睦。小說多次寫到“艾草”還表現(xiàn)了作者希望友愛和平的愿望。（2分） 19.內(nèi)容上：在夢境中與最想見男性周瑜相遇并進(jìn)行了傾心的交談，內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖動(dòng)，由初見周瑜時(shí)的“發(fā)抖”，到交流后分離時(shí)的“打著哆嗦”，到想抓住他的手而不能，時(shí)光阻隔，難以再見，所以流下了淚水。（4分） 寫法上：最后一段照應(yīng)了開頭，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。（3分）