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編號
無錫太湖學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
相關(guān)資料
題目： 一種焊接設(shè)備翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)
信機(jī)系 機(jī)械工程及自動(dòng)化 專業(yè)
學(xué) 號： 0923161
學(xué)生姓名： 張琪琪
指導(dǎo)教師： 薛慶紅（職稱：副教授 ）
（職稱： ）
2013年5月25日
目 錄
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）外文資料翻譯及原文
三、學(xué)生“畢業(yè)論文（論文）計(jì)劃、進(jìn)度、檢查及落實(shí)表”
四、實(shí)習(xí)鑒定表
無錫太湖學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
開題報(bào)告
題目： 一種焊接設(shè)備翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)
信機(jī)系 機(jī)械工程及自動(dòng)化 專業(yè)
學(xué) 號： 0923161
學(xué)生姓名： 張琪琪
指導(dǎo)教師： 薛慶紅 （職稱：副教授 ）
（職稱： ）
2012年11月12日
課題來源
本課題來源于企業(yè)，為一些產(chǎn)線上生產(chǎn)需要而設(shè)計(jì)的翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)，使在現(xiàn)有的人工翻轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)，翻轉(zhuǎn)的機(jī)械化而做的設(shè)計(jì)。
科學(xué)依據(jù)（包括課題的科學(xué)意義；國內(nèi)外研究概況、水平和發(fā)展趨勢；應(yīng)用前景等）
（1）課題科學(xué)意義
該課題主要是為了培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、查表能力及經(jīng)驗(yàn)估計(jì)的能力培養(yǎng)，要求學(xué)生能夠結(jié)合企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)狀，針對機(jī)構(gòu)件設(shè)計(jì)在實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)的一些問題，綜合所學(xué)的機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、理論力學(xué)等一些在設(shè)計(jì)中應(yīng)用到的設(shè)計(jì)方法，在現(xiàn)有的翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)用的焊接設(shè)備的翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)，從而達(dá)到解決實(shí)際工程問題的能力。
在設(shè)計(jì)焊接設(shè)備翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)時(shí)，在滿足產(chǎn)品工作要求的情況下，應(yīng)盡可能多的采用標(biāo)準(zhǔn)件，提高其互換性要求，以減少產(chǎn)品的設(shè)計(jì)生產(chǎn)成本。
（2）焊接設(shè)備翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的研究狀況及其發(fā)展前景
對于翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在已有很多的形式。如有框架式、頭尾架式、鏈?zhǔn)?、環(huán)式、推舉式等。并已在實(shí)際生產(chǎn)中用于各種工件的翻轉(zhuǎn)。目前國內(nèi)還未對各種形式的翻轉(zhuǎn)機(jī)制訂出系列標(biāo)準(zhǔn)，但國內(nèi)已有廠家生產(chǎn)頭尾架式的翻轉(zhuǎn)機(jī)，并成系列。
另外，配合焊接機(jī)器人使用的框架式、頭尾架式翻轉(zhuǎn)機(jī)，國內(nèi)外均有生產(chǎn)。它們都是點(diǎn)位控制，控制點(diǎn)數(shù)以使用要求而定，但多為2點(diǎn)(每隔 180°)、4點(diǎn)（每隔90°）、8點(diǎn)（每隔45°）控制，翻轉(zhuǎn)速度以恒速的 為多，但也有 變速的。翻轉(zhuǎn)機(jī)與機(jī)器人聯(lián)機(jī)按程序動(dòng)作，載重量多在20 ~3000Kg之間。例如我國汽車、摩托車等制造行業(yè)使用的弧焊機(jī)器人加工中心，已經(jīng)成功的采用國產(chǎn)頭尾架式的焊接翻轉(zhuǎn)機(jī)，由于恒定速度的翻轉(zhuǎn)，點(diǎn)以電磁制動(dòng)和汽缸錐銷強(qiáng)制定位，所以多采用交流電動(dòng)機(jī)、普通齒輪副減速，機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)的制作精度比軌跡控制的低1到2級，造價(jià)便宜。
今天，隨著市場需求的增加，人們對制作更加通用的機(jī)械化工具的需求日益增長，前蘇聯(lián)重型機(jī)械制作工藝研究院科學(xué)生產(chǎn)聯(lián)合公司設(shè)計(jì)制造了帶兩個(gè)驅(qū)動(dòng)支架、翻轉(zhuǎn)與焊接同步進(jìn)行的雙支架翻轉(zhuǎn)臺(tái)，用于焊接非剛性金屬構(gòu)件。杠桿—鏈?zhǔn)椒D(zhuǎn)臺(tái)已經(jīng)開始上市，這種翻轉(zhuǎn)臺(tái)能夠方便的安裝在生產(chǎn)長條形工件的流水線上。
在現(xiàn)在社會(huì)生產(chǎn)中，框架式翻轉(zhuǎn)臺(tái)、頭尾架式翻轉(zhuǎn)臺(tái)、鏈?zhǔn)椒D(zhuǎn)臺(tái)、環(huán)式翻轉(zhuǎn)臺(tái)、推舉式翻轉(zhuǎn)臺(tái)等翻轉(zhuǎn)臺(tái)，已經(jīng)較長時(shí)間地被用于機(jī)械制造工廠中，他們依然屬于世界先進(jìn)水平，仍屬新的工藝過程。
研究內(nèi)容和手段
（1）了解典型翻轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)；
（2）分析翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的基本要求，給出機(jī)構(gòu)的總體設(shè)計(jì)方案；
（3）設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，主要件的二維工程零件圖和二維工程裝配圖；
（4）論文包括：非標(biāo)件的設(shè)計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)件的選用，整體成形的方案；
（5）設(shè)計(jì)中存在的問題；翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)的重量受限制；經(jīng)濟(jì)性分析等問題
擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析
本課題主要采用機(jī)械設(shè)計(jì)、理論力學(xué)和材料力學(xué)相互結(jié)合的研究方法，并結(jié)合實(shí)際工廠中在實(shí)際應(yīng)用的產(chǎn)品和相關(guān)資料進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。具體實(shí)施方法如下：
（1） 廣泛閱讀我國的翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的論文和期刊，參考國外的成形翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案
（2） 分析研究缸體翻轉(zhuǎn)需要的條件、必要的自由度限制和整體支撐架材料的選擇
（3） 系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)（對多種機(jī)構(gòu)進(jìn)行可行性選擇）
（4） 對設(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)件的強(qiáng)度進(jìn)行校核
研究計(jì)劃及預(yù)期成果
研究計(jì)劃：
2012年11月10日-2012年11月15日：選畢業(yè)設(shè)計(jì)研究課題。
2012年11月15日-2012年11月25日：填寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。
2012年11月15日-2012年11月30日：按照要求修改畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告。
2012年12月5日-2013年1月30日：學(xué)習(xí)并翻譯一篇與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的英文材料。
2013年3月5日-2013年5月5日：課題內(nèi)相關(guān)內(nèi)容的計(jì)算校核。
2013年4月15日-2013年5月15日：Autocad的繪圖。
2013年4月30日-2013年5月15日：畢業(yè)論文撰寫和修改工作。
預(yù)期成果：
在裝配過程中，對設(shè)計(jì)出來的產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)試，觀察是否能達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的效果，能達(dá)到的話，能夠?qū)崿F(xiàn)翻轉(zhuǎn)料件的工序的機(jī)械化。
特色或創(chuàng)新之處
適用于企業(yè)對現(xiàn)有的人工翻轉(zhuǎn)的低機(jī)械化水平進(jìn)行改善，能夠提高生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)的機(jī)械化可降低工人的勞動(dòng)強(qiáng)度、減少機(jī)械加工工藝時(shí)間和降低機(jī)械零件的生產(chǎn)成本。
已具備的條件和尚需解決的問題
翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在很多已經(jīng)基本成型，或者已經(jīng)成為一個(gè)系列的產(chǎn)品，能夠?qū)崿F(xiàn)很多的工件的翻轉(zhuǎn)功能的實(shí)現(xiàn)這一基本要求。對某些大型的工件的翻轉(zhuǎn)的翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)還沒有成形。
指導(dǎo)教師意見
指導(dǎo)教師簽名：
年 月 日
教研室（學(xué)科組、研究所）意見
教研室主任簽名：
年 月 日
系意見
主管領(lǐng)導(dǎo)簽名：
年 月 日