【溫馨提示】 dwg后綴的文件為CAD圖,可編輯,無(wú)水印,高清圖,,壓縮包內(nèi)文檔可直接點(diǎn)開(kāi)預(yù)覽,需要原稿請(qǐng)自助充值下載,請(qǐng)見(jiàn)壓縮包內(nèi)的文件及預(yù)覽,所見(jiàn)才能所得,請(qǐng)細(xì)心查看有疑問(wèn)可以咨詢QQ:414951605或1304139763
山東輕工業(yè)學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)語(yǔ)及成績(jī)
(指導(dǎo)教師專用)
學(xué)院
機(jī)械與汽車工程學(xué)院
專業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
班級(jí)
07-1
學(xué)生姓名
魏田
學(xué) 號(hào)
200701011013
指導(dǎo)教師
趙建國(guó)
設(shè)計(jì)(論文)題目
簡(jiǎn)易木工車床設(shè)計(jì)
評(píng)語(yǔ):[學(xué)生的工作態(tài)度、掌握運(yùn)用知識(shí)及工作能力情況;設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、結(jié)論;設(shè)計(jì)(論文)完成情況以及整體水平;存在的不足等]
該生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,工作態(tài)度較認(rèn)真、能夠掌握相關(guān)知識(shí)(及軟件),閱讀了一定文獻(xiàn),做了一定的調(diào)研工作,體現(xiàn)了一定的工作能力。
其論文(設(shè)計(jì))書(shū)寫(xiě)較規(guī)范、論述較清楚、結(jié)構(gòu)層次較合理、結(jié)論較正確、具有很少的獨(dú)特見(jiàn)解。
整體來(lái)看,該設(shè)計(jì)水平較低,在(理論分析、改進(jìn)與優(yōu)化、圖紙繪制、仿真計(jì)算)方面還有補(bǔ)充空間。
是否同意提交答辯
同意
評(píng)定成績(jī)(百分制)
60
指導(dǎo)教師簽字
2011 年 6 月20 日
注:本表裝入畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料袋。
山東輕工業(yè)學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)語(yǔ)及成績(jī)
(評(píng)閱人專用)
學(xué)院
機(jī)械與汽車工程學(xué)院
專業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
班級(jí)
07-1
學(xué)生姓名
魏田
學(xué) 號(hào)
200701011013
設(shè)計(jì)(論文)題目
簡(jiǎn)易木工車床設(shè)計(jì)
評(píng)語(yǔ):[選題的價(jià)值與意義、工作量大??;設(shè)計(jì)(論文)寫(xiě)作的規(guī)范性;設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、結(jié)論以及整體水平;存在的不足等]
該設(shè)計(jì)對(duì)簡(jiǎn)易木工車床進(jìn)行了設(shè)計(jì)、課題具有一定的理論意義和應(yīng)用價(jià)值。
該設(shè)計(jì)不夠規(guī)范、內(nèi)容新穎性一般,結(jié)構(gòu)較合理、結(jié)論不夠準(zhǔn)確,整體水平不高。
2 其設(shè)計(jì)內(nèi)容還欠缺一些改進(jìn)與優(yōu)化、圖紙繪制工作。
該論文可行性論證不夠,還有待進(jìn)一步修改。
是否同意提交答辯
同意
評(píng)定成績(jī)(百分制)
65
評(píng)閱人簽字
2011年 6 月20 日
注:本表裝入畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料袋。
山東輕工業(yè)學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)語(yǔ)及成績(jī)
[答辯委員會(huì)(小組)專用]
學(xué)院
機(jī)械與汽車工程學(xué)院
專業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
班級(jí)
07-1
學(xué)生姓名
魏田
學(xué)號(hào)
200701011013
指導(dǎo)教師
趙建國(guó)
設(shè)計(jì)(論文)題目
簡(jiǎn)易木工車床設(shè)計(jì)
評(píng)語(yǔ):(學(xué)生知識(shí)掌握及運(yùn)用情況、邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力、回答問(wèn)題正確性;是否有創(chuàng)新性工作或獨(dú)特見(jiàn)解;存在的不足等)
畢業(yè)答辯過(guò)程中,該生未能將自己的學(xué)習(xí)及設(shè)計(jì)工作很好地作以介紹和論證。邏輯思維不清,語(yǔ)言論述不清,結(jié)論不合理,分析方法不夠科學(xué),回答問(wèn)題不夠準(zhǔn)確。
認(rèn)為該生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作沒(méi)有創(chuàng)新性或獨(dú)特見(jiàn)解。
2 其設(shè)計(jì)內(nèi)容還欠缺一些改進(jìn)與優(yōu)化、圖紙繪制工作。
該論文撰寫(xiě)規(guī)范度不夠,還需進(jìn)一步修改。
是否通過(guò)答辯
通過(guò)
評(píng)定成績(jī)(百分制)
65
答辯委員會(huì)(小組)負(fù)責(zé)人簽字: 2011年6月17日
成績(jī)
指導(dǎo)教師評(píng)分
(評(píng)定成績(jī)×30%)
評(píng)閱人評(píng)分
(評(píng)定成績(jī)×30%)
答辯委員會(huì)(小組)評(píng)分(評(píng)定成績(jī)×40%)
綜合評(píng)定成績(jī)
60
65
65
70
學(xué)院意見(jiàn):
院長(zhǎng)簽章: 2011 年6月20日
注:本表裝入畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料袋。