七年級語文上冊 第6單元 第22課《天上的街市》課件 蘇教版.ppt

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1、有感情地朗誦全詩； 2、理解詩歌的思想感情； 3、體會詩歌聯(lián)想和想像的表現(xiàn)作用,初步培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。,1、了解作者以及時代背景； 2、反復誦讀，體會詩歌情感； 3、把握詩歌形象，感受詩歌意境； 4、分析詩歌寫作技巧，品味語言。,郭沫若（1892－1978），原名郭開貞，中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學家、考古學家、文字學家、社會活動家。 他在文學方面的著作很多，有詩集《女神》，話劇《屈原》等。《天上的街市》寫于1921年，收入他的第二部詩集《星空》。,,這首詩寫于1921年10月24日。這時北洋軍閥連年混戰(zhàn)，人民陷于水深火熱之中。面對著一片黑暗的社會現(xiàn)實，作者陷于苦悶失望。但他并未絕望，仍然執(zhí)著追求光明和理想。,,把握本詩的節(jié)奏、重音,遠遠的/街燈/明了， 好像是/閃著/無數的/明星。 天上的/明星/現(xiàn)了， 好像是/點著/無數的/街燈。 我想/那縹緲的/空中， 定然有/美麗的/街市。 街市上/陳列的/一些/物品， 定然是/世上沒有的/珍奇。,你看，/那淺淺的/天河， 定然是/不甚/寬廣。 那/隔著河的/牛郎/織女， 定能夠/騎著牛兒/來往。 我想/他們/此刻， 定然在/天街/閑游。 不信，/請看/那朵流星， 是他們/提著/燈籠/在走。,,詩歌寫了哪些內容？這些內容有什么共同之處？,答：街燈、明星、街市、珍奇、天河、牛郎織女、流星、燈籠。 夢幻，美好。,詩歌描寫這些美好的事物，寄托了詩人怎樣的情感？,詩歌描繪了美麗的天街，創(chuàng)造了牛郎織女自由幸福的生活圖景。表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實的憎惡和對理想生活的向往。,,,詩歌的題目是《天上的街市》，那作者剛開始就從天上的街市開始寫起嗎？,答：不是，作者先由地上遠遠的街燈寫到了天上閃爍的明星，在這里使用了聯(lián)想的手法。,聯(lián)想是指由某人或某事物而想起其他相關的人或事物。聯(lián)想必須有相似點或相關點。,聯(lián)想,想像，是指在頭腦中對已知的事物形象進行加工，經過新的組合而創(chuàng)造出來的新的事物形象。,想像,想象與聯(lián)想,聯(lián)想：,,甲事物,想到,乙事物,存在 存在,想象：,甲事物,,,創(chuàng)造出,乙事物,存在 不存在,因果聯(lián)系 相似關系,來源于 客觀現(xiàn)實,輕盈的月光流瀉在地面上，,好像皎潔的聚光燈打在舞臺上，美麗的嫦娥彷佛在舞臺中翩翩起舞。,,默讀全詩，說一說詩歌當中哪個詞用得比較好？,說一說,看誰背得又快又準,遠遠的 了， 好像是 無數的 。 天上的 了， 好像是 無數的 。 我想那 空中， 定然有 街市。 街市上 一些物品， 定然是 沒有的 。 你看，那 ，定然是 。 那隔著河的 ， 定能夠 。 我想他們此刻， 定然 。 不信，請看 ，是他們 。,街燈明,閃著,明星,明星 現(xiàn),點著,街燈,飄渺的,美麗的,陳列的,世上,珍奇,淺淺的天河,不甚寬廣,牛郎織女,騎著牛兒來往,在天街閑游,那朵流星,提著燈籠在走,試一試,