七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第28課《女?huà)z造人》課件 （新版）新人教版.ppt

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歡 迎 走 進(jìn) 課 堂！,發(fā)散思維,搜索你記憶的文學(xué)寶庫(kù)，那里儲(chǔ)存著哪些神話(huà)故事？向大家展示一下 。,夸 父 逐 日,嫦 娥 奔 月,精 衛(wèi) 填 海,看到爛漫的鮮花，你想到了什么？,,神話(huà),神話(huà)：是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類(lèi)早期的不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作，是以貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),借以想象和幻想的結(jié)果。,神話(huà)的特點(diǎn)：神話(huà)是原始人對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)。神話(huà)富有想象、幻想的形式。神話(huà)中的人物形象都是神人同形共性。,,想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，成為知識(shí)進(jìn)化的源泉?！獝?ài)因斯坦 想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動(dòng)的源泉。——古希臘的亞里士多德 想象力是人類(lèi)能力的試金石，人們正是依靠想象力征服世界！ ——被譽(yù)為創(chuàng)造學(xué)之父的奧斯本,作者簡(jiǎn)介： 袁珂，生于1916年，卒于2001年，神話(huà)學(xué)家。四川省新繁縣人。論著有《中國(guó)古代神話(huà)》、《山海經(jīng)校注》等。 《中國(guó)古代神話(huà)》是中國(guó)第一部漢民族古代神話(huà)專(zhuān)著。,讀出紅色字的正確讀音：,w ā,女?huà)z（ ）莽莽榛榛（ ） 澄（ ）澈 摻（ ） 揉（ ）團(tuán),zhēn,chān,róu,chéng,詞語(yǔ)解釋?zhuān)?莽莽榛榛：,澄澈:,綿延：,草木叢生的樣子。,清澈透明。,延續(xù)不斷。,《女?huà)z造人》 ——由這題目，你產(chǎn)生了怎樣的好奇? 知道了什么？,思考、思考：,,,“女?huà)z”是傳說(shuō)中造人、補(bǔ)天的神，是華夏子孫的“圣母”，是本文的主要人物。課文是根據(jù)《風(fēng)俗通》中有關(guān)“女?huà)z造人”的記載改編的。標(biāo)題概括、通領(lǐng)全文。,課題解說(shuō),1、美好的故事需要細(xì)細(xì)品味，自由朗讀課文，對(duì)照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女?huà)z的記載，找出課文豐富了哪些內(nèi)容，哪里最容易見(jiàn)出作者的想像力?,探究品味,討論:結(jié)合文中想象的情節(jié),體會(huì)女?huà)z形象。完成句式：女?huà)z是一個(gè)（ ）。,,,通常說(shuō)天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類(lèi)。女?huà)z揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女?huà)z忙不過(guò)來(lái)，就把一跟繩子放到 泥漿中，拉出濺出的泥點(diǎn)子就成了人。 女?huà)z在神祠里禱告，乞求神任命她做女媒。于是女?huà)z就安排男女婚配。 ——古籍《風(fēng)俗通》有關(guān)內(nèi)容的譯文,女?huà)z造人的具體過(guò)程； 人造出來(lái)后歡欣喜悅的場(chǎng)面； 女?huà)z的心理活動(dòng)和喜怒哀樂(lè)的情緒； 作者的評(píng)述。,作者增添了:,,女?huà)z是個(gè)（勤勞、慈祥、聰明、活潑、情感豐富、有偉大的神力…… ）,2、給大家提高點(diǎn)要求，能不能用你的口頭語(yǔ)言，再現(xiàn)這個(gè)生動(dòng)有趣的故事？,講故事：選擇自己喜歡的情節(jié)講述，盡量投入感情，表述連貫，力求生動(dòng)。,說(shuō)明：同位之間合作,互相講述；推薦兩三個(gè)同學(xué)當(dāng)眾講述，鼓勵(lì)借助肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。,第一部分,課文分段：,,,(1~4):寫(xiě)女?huà)z決定在天地間創(chuàng)造一種和自己一樣的生物。,第二部分,,（5~16）：寫(xiě)女?huà)z造人的過(guò)稱(chēng)。,第三部分,（17~18）：女?huà)z想出了一個(gè)辦法：讓人們配合起來(lái)繁衍后代。,1.女?huà)z為什么要造人？ 2.女?huà)z造人的過(guò)程是怎樣的？ 3.根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)女?huà)z的認(rèn)識(shí)。 4.本文處處洋溢著人類(lèi)誕生的喜悅。找出有關(guān)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一喜悅的看法！,思考討論,我的思考,②不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女?huà)z。據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，大神女?huà)z行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周?chē)木跋?，感到非常孤?dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。,,夸張,,,,,,,,,女?huà)z造人的 原因,2.女?huà)z造人的過(guò)程是怎樣的？,天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類(lèi)。( ) 女?huà)z揉團(tuán)黃土造成人。（ ） 這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女?huà)z忙不過(guò)來(lái)， 就把一根繩子放到泥漿中，拉出來(lái)，濺出的泥點(diǎn)子就成了人。（ ） 女?huà)z在神祠里禱告，祈求神任命她 做女媒。于是女?huà)z就安排男女婚配。 （ ）,我的思考,為什么造人,怎樣造人,怎樣造更多的人,怎樣繁衍后代,,3.⑤想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。 ⑥她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊： ⑦“媽媽?zhuān)　?⑧接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂(lè)。 ⑨女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿(mǎn)心歡喜，眉開(kāi)眼笑。,人類(lèi)誕生的喜悅感,,人類(lèi)創(chuàng)造成功的喜悅感,人類(lèi)自身對(duì)獲得生命的歡呼,,人類(lèi)生命的可貴，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。,大自然充滿(mǎn)生機(jī)，有了溫馨，有了愛(ài)，有了創(chuàng)造。,,我們的探討,1、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女?huà)z的“神”性？ 2、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女?huà)z的“人”性？,要求：分小組討論，并由小組代表作好討論記錄，然后由小組代表發(fā)言交流。,“神”的非凡能力和神奇方法,想像 大膽奇特,“人”的心理、情感、活動(dòng),寂寞孤獨(dú) 自豪欣慰 忙碌疲倦 …………,,,我們的探討,一天變化七十次 揉黃泥造人 揮灑泥漿造人 …………,想像 真實(shí)合理,,她是神通廣大的“神”,她有著神奇的創(chuàng)造力，但是她也有人的孤獨(dú)感，有人的喜怒之情，她會(huì)笑，她會(huì)假裝生氣，她甚至?xí)`機(jī)一動(dòng)，象是一個(gè)活潑、充滿(mǎn)活力與創(chuàng)造力的孩子；“人”的產(chǎn)生，使女?huà)z得到做母親的自豪和欣慰，晚霞里，星光下，女?huà)z忙碌疲倦，顯露出一位母親勤勞、智慧、偉大的身影。她哪里是神，她分明就是人，她有人的情感，人的心態(tài)，人的智慧，人的生活體驗(yàn)。,女?huà)z形象,質(zhì)疑釋疑,女?huà)z造人的內(nèi)容違背了科學(xué)，遠(yuǎn)古時(shí)代的勞動(dòng)人民為什么要?jiǎng)?chuàng)造這個(gè)故事？今天學(xué)習(xí)它是否有意義？,,女?huà)z造人，體現(xiàn)了人類(lèi)可貴的創(chuàng)造力和探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面對(duì)的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。,,,它表現(xiàn)了“人類(lèi)童年時(shí)代的天真”，具有“永久的魅力”。,六、 自結(jié)： 學(xué)習(xí)本文你有什么收獲？,女?huà)z造人，體現(xiàn)了人類(lèi)可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面對(duì)的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅 。,,課外拓展,,夸父逐日 夸父與日逐走，入日?？剩蔑?，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。 逐走：競(jìng)跑，賽跑。 入日：追趕到太陽(yáng)落下的地方。 河、渭：即黃河、渭水。 大澤：大湖。傳說(shuō)其大縱橫千里，在燕門(mén)山北。 道渴而死：在半路因口渴而死。 鄧林：桃林。,夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒(méi)趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。,想像為生活添翼,神話(huà)令你我心馳,謝謝,諸位的配合和支持！,