七年級語文下冊 第三單元 15 孫權勸學課件 (新版)新人教版.ppt
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15 孫權勸學,,情境引入,,,自主預習,,,,合作探究,,,,課堂小結(jié),,,,,,,,孫權勸學,《資治通鑒》,作者作品簡介:,《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。神宗以其“鑒于往事,有資于治道”,命名為《資治通鑒》,即為統(tǒng)治階級提供政治借鑒。,,司馬光 字君實,北宋政治家,史學家。,孫權,字仲謀,三國時吳國的創(chuàng)建者。他從兄長孫策遇害身亡之日起,在五十多年的時間內(nèi)占有江東。其最大功績就是開發(fā)了東南地區(qū),促進了東南地區(qū)經(jīng)濟的繁榮發(fā)展。,,字子明,少年時不讀書,后接受孫權勸告,讀了許多兵書、史書,智勇雙全。跟隨孫權打仗有功,官拜虎威將軍。倍受孫權,魯肅的信賴。魯肅死后,掌管東吳軍事,率軍暗襲荊州,擒殺關羽父子,名揚三國。殺關羽后不久病死。,,呂蒙 ,東吳國大將。,魯肅 字子敬,三國時吳王的得意謀臣,倍受賞識。從小喪父,靠祖母撫養(yǎng)。他少有大志,輕財好施,喜歡習武騎射。,魯肅也是三國歷史上的一個重要人物。他一生的最大功績是倡導、促成并終身不易地竭力維護孫劉聯(lián)盟,使三足鼎立之勢能夠形成。,一讀,讀準字音 讀出停頓,初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權日:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別 三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚 乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。,qīng,yé,gēng,suì,shè,二讀,讀懂文意,,,,,,,,,,,,:“卿今當涂掌事,不可不學!”,孫權勸學 司馬光,蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚 乎!” 。,初,權謂呂蒙曰,蒙辭以軍中多務。,但當涉獵,見往事耳。,卿言多務,孰若孤?,孤常讀書,,蒙乃始就學。,自以為大有所益?!?及魯肅過尋陽,與,蒙論議,大驚曰,肅遂拜蒙母,結(jié)友而別.,權曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!,:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”,考一考你講故事的能力,三讀,讀出語氣,初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭 以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。,,1.語氣堅決 、嚴厲中又可見關心、厚望。,2.反問句,強調(diào)并不是要呂蒙研究儒家經(jīng)典,當專享經(jīng)學傳授的學官,而是有別的目的。不悅、責備。,3.反問句,否定呂蒙辭以多務的理由。語重心長,言辭懇切,初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭 以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。,,,感嘆句,要讀出驚訝贊嘆的語氣。,初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭 以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。,,反問句,指責中帶有自豪的語氣。,孫權勸學,呂蒙就學,魯肅贊學,,,,學,,孫權 呂蒙 魯肅,,,,,勸,辭,驚,豪,非吳下阿蒙,軍中多務,不可不學,當刮目相待,啟示?,(現(xiàn)身說法),(側(cè)面描寫),,卿今當涂掌事,不可不學!,孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當涉獵,見往事耳。,孤常讀書,自以為大有所益。,卿言多務,孰若孤?,(揭示學習的必要性),(學習的目的、方法),(委婉的批評),(現(xiàn)身說法,讀書的益處),孫權勸學,卿今者才略,非復吳下阿蒙!,(語言),遂拜蒙母,結(jié)友而別。,(行動),你今天的才干和謀略,已不再是過去在吳縣時的那個呂蒙!,于是拜見了呂蒙的母親,和呂蒙結(jié)為好友,然后分別了。,士別三日,即更刮目相待, 大兄何見事之晚乎?,與讀書人分別多日,就要重新另 眼相待,長兄你為什么看清事物 這么遲呢?,魯肅贊學,孫權,呂蒙,魯肅,,,對部下既嚴格要求,又能循循善誘,耐心教導。 好學。,知錯能改,謙虛好學, 有軍人的坦誠豪爽。,敬才愛才,豪爽而不失風度,對朋友的進步十分高興。,勸,贊,走近人物,本文通過孫權勸勉呂蒙學習的故事,突出了孫權關心下級,耐心說服,不以權勢壓人的行為,贊揚了呂蒙接受意見并努力學習并有所成就,告訴了我們“開卷有益”的道理,說明了人只要肯學,就會大有長進,成年人也是如此。,板書,孫權勸學,《資治通鑒》,呂蒙,孫權,魯肅,善勸 關愛部下 好學,聽勸 學有所進,愛才 敬才,(就學),考一考你的領悟能力,請同學們以“我從《孫權勸學》中學習到了……”句式談一談這節(jié)課你的收獲。,讀書好,好讀書,讀好書。 ——冰心,- 配套講稿:
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