七年級語文上冊 12 濟南的冬天課件 新人教版.ppt

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老舍,濟南的冬天,第一課時,教學目標,1、 了解關于老舍的文學常識，掌握字詞。 2、體會比喻、擬人等修辭手法在寫景中的作用，學習本文情景交融的寫作特點 。 3、體會作者對濟南冬天的喜愛和贊美之情。,作者簡介,老舍，（1899---1966），原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人，現(xiàn)代著名文學家，人民藝術家。他一生勤奮創(chuàng)作，寫了許多小說，劇本，被譽為“文藝隊伍中的勞動模范”。代表作品有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇劇本《茶館》《龍須溝》等。,字詞掌握,覺得（de） 著急（zháo） 薄雪（báo） 真得（děi） 著落（zhuó） 稀薄 （bó） 看護婦（kān） 貯蓄 看見 （kàn） 佇立 髻（jì） 鑲 水藻（zǎo） 澄（chéng）清,,,,,,,,濟南的冬天 老舍 與北平比 濟 ——無風聲 陽光朗照下的山——溫靜； 冬 南 天 的 與倫敦比 “溫晴” 山景 薄雪覆蓋下的山——秀氣； 的冬 ——無重霧 （寶地） 濟 天 城外的遠山——淡雅； 南 與熱帶比 ——無毒日 水色——綠。 作者借景抒發(fā)了贊美之情，表達了對祖國深摯的愛。,,,1、濟南是有山有水的地方，文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，各突出了什么特點?,三幅山景圖,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠山,水色,綠萍、綠水藻、綠柳,—— 溫靜,—— 秀氣,—— 淡雅,—— 綠,2、第4小節(jié)和第6小節(jié)在寫景順序有什么不同之處?,薄雪覆蓋下的山,水色,綠萍、綠水藻、綠柳,—— 秀氣,—— 綠,自上而下的順序，山上、山尖、山坡、山腰……。,自下而上的順序，水面上、空中、半空中 。,3、第3小節(jié)和第5小節(jié)在抒發(fā)感情和修辭運用方面有什么相同之處?,第3小節(jié),第5小節(jié),對薄雪覆蓋下的山的描繪,對水色的描寫,都體現(xiàn)了對冬天的喜愛、贊美之情；,都運用比喻、擬人的修辭手法。,第二課時,山,,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠山,,,,可愛,秀氣,淡雅,濟南冬天的山、水各有怎樣的特點？,濟南冬天的山、水各有怎樣的特點？,水,,反在綠萍上冒著點熱氣,,,,暖,把終年貯蓄的綠色全拿出來,整個的是塊空靈的藍水晶,綠,清,這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說“你們放心吧，這兒準保暖和。 【賞析】作者將一圈小山比作小搖籃，又用擬人手法，生動形象地寫出小山像慈母般溫存、可愛、慈善，突出了濟南的冬天溫晴的特點。表達了對濟南冬天的喜愛之情。,天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！ 【賞析】運用擬人的手法，生動形象地寫出了水的溫暖多情，而這樣寫的目的，更是為了寫“綠”，寫“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗。,一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？ 【賞析】“曬”“睡”“醒”等詞語的準確運用，烘托了一種安閑、舒適、溫暖的“理想”境界。這里運用了擬人的修辭手法，賦予老城靈性，體現(xiàn)了老城溫暖可愛的特點，給人以親切、溫馨的感受，把老城給寫活了。,等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 【賞析】“忽然害了羞”用擬人的方法，形象生動地描繪了夕陽與白雪交相輝映的嬌美情態(tài)。,山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。 【賞析】兩個“臥”字用得準確、傳神，擬人的手法描繪了一幅安適、恬靜的美好境界，抒發(fā)了作者對下雪下濟南美景的喜愛之情。,《濟南的冬天》在寫法上與朱自清先生的《春》有什么相同的地方？,兩篇散文都通過幾幅具體生動的畫面來表現(xiàn)景物的特征。《春》一文運用比喻、擬人等修辭手法描繪了春草、春花、春風、春雨、迎春等五幅畫面，體現(xiàn)了春的“新、美、力 ”的特點。而《濟南的冬天》同樣運用了比喻、擬人手法，描繪了陽光下的濟南全景、雪后的小山、澄清的水等畫面，表現(xiàn)濟南冬天“溫晴”的特點 。,