中學化學教研活動小結.doc

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教育資料：_________ 中學化學教研活動小結 姓名：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中學化學教研活動小結 教研活動使我對于化學教學有了更深一層的認識，特別是最后每位老師的一番點評，總是能給人無限的啟發(fā)。我總在考慮以下問題 一、如何開展小組合作學習 課堂上常采用小組競爭小組合作的教學方式，學生們都特別有熱情，可是后來，面對課時的緊張，卻讓我忘記了小組合作學習的教學方法，經(jīng)過這幾次的教研活動，又讓我對小組合作學習方法有了新的認識，原來這種學習方式也是可行甚至應該提倡的，那么今后我該如何在班上開展這樣的活動呢?首要解決的就是分組的問題，因為班級座位固定，桌椅擺放地又滿滿當當，所以調(diào)整座位是不可能的，只有采取就近原則，6個人一組接下來需要解決的是什么時候進行小組活動的問題。今后更應該多采取小組合作學習，這樣可以為學生們提供一個很好的資源共享的學習機會，學習成績好的也可以帶動成績少差一點的同學，培養(yǎng)他們團結互助的精神。 二、如何有效地設計活動 在觀看了各位經(jīng)驗豐富、能力強、水平高的教師上完課后，讓我感受最深的就是他們設計、開展的各種教學活動，都是目的明確，方式新穎，生動有趣的，不僅活躍了課堂，還在潛移默化中提升了孩子們的學習興趣，培養(yǎng)了他們的各種學習能力，真的是一舉多得?；瘜W語課堂中的活動主要有兩個層面的，一個是基礎知識的機械操練活動，其目的是為了達到識記的目的，另一個較高層面的活動，其目的是使學生能夠靈活運用所學的基礎知識。兩種活動都需要，但前者不可過多，太多了則達不到學習的最終目的，即運用，太少了也不行，基礎不扎實是建不了高樓大廈的，空中樓閣只存在神話傳說中，因此要適當?shù)脑O計一些機械操練活動，盡可能多的設計一些有意義的活動，同時注意難度系數(shù)，滿足更多的不同層次的學習者。 三、重視評價，如何關注學生的情感 化學課并不是知識的累加，而是一個綜合體。學生學的每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應該讓學生接受到化學課的情感教育。學生只是學一些基礎知識并沒有什么意義，現(xiàn)在學生的學習壓力很大，有些學生態(tài)度冷淡，情感單一，這些老師都考慮到了對學生的情感教育。都關注了學生的情感態(tài)度培養(yǎng)，我們應該向他們學習。 需要思考的還有很多很多，我會在日后的教學中不斷提出問題并解決它們的。 第 3 頁 共 6 頁 中學團委工作總結報告 這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級。我班共有學生57名。男女比例相當。由于從別班或別校轉(zhuǎn)學過來8人，我班班情比較復雜，也比較難管理。經(jīng)過一學期的努力，我班的各項考核綜合成績上了一個平臺。下面我談談我的工作經(jīng)驗點滴： 一、立班級管理目標和要求。 因為我是跟班升為八年級(3)班的班主任，與大部分學生相處已有一年時間，對他們的基本情況有所了解，并作一個初步的分析： 1、學生學習基礎相對較差，有一半學生有良好的學習習慣;但也有部分學生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。 2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。 3、具有表現(xiàn)欲望的學生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。 4、動手能力不強,也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較 然后制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的精神風貌;促進學生的個性發(fā)展。 二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。 狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，除了寫說明書和批評扣分外，不得參加一周兩次的班級課外活動(下各類棋)，還要提水澆樹，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我密切關注學生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿短褲、拖鞋來學校，有的學生家里實在太困難，沒錢買鞋，我給他買一雙。由于本地人文化素質(zhì)低，馬嶺地區(qū)的學生口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。 第 5 頁 共 6 頁 教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁