七年級生物下冊 4.1.1 人的起源和發(fā)展課件 新人教版.ppt

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第四單元 生物圈中的人,第一章 人的由來 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展,女媧造人,人類到底是從哪里來的？,19世紀(jì)著名的進(jìn) 化論的建立者達(dá)爾文 （C．R．Darwin， 1809—1882），提出 人類和類人猿的共同 祖先是一類古猿。,,森林古猿及其生活的想像圖,,這些類人猿今天分別在地球的哪些地方？ 它們的生活方式有什么共同點(diǎn)？,一、人類和現(xiàn)代的類人猿的共同的祖先是森林古猿,大猩猩 生活在非洲西部和東部,黑猩猩 生活在非洲中部和西部的熱帶森林中。,長臂猿 生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國云南省,猩猩 生活在亞洲的加麗曼丹 和蘇門答臘的熱帶森林中。,這四種現(xiàn)代類人猿的生活方式的共同點(diǎn)？,都依靠從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存； 沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力； 不能進(jìn)行人類那樣的語言和文字交流,人類的數(shù)量在急劇增加的原因 類人猿的數(shù)量日益減少的原因,人類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，使得人類適應(yīng)自然環(huán)境、改造自然環(huán)境、改善生存條件以及利用醫(yī)藥衛(wèi)生加強(qiáng)自身保健的能力不斷加強(qiáng)，這些都促使人類的數(shù)量急劇增加。,1.類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力；2.人類開發(fā)森林，破壞、污染環(huán)境,觀察四種現(xiàn)代類人猿與現(xiàn)代人有什么不同,來回答如下問題。,思考：,二、從猿到人的進(jìn)化,森林古猿,古人類,現(xiàn)代人類,古類人猿,現(xiàn)代類人猿,,,,,森林古猿的進(jìn)化歷程：,在地面生活,直立行走,生活在森林中,資料分析,1、森林古猿是怎樣進(jìn)化成 人類的？ 2、在東非大裂谷地帶，發(fā)現(xiàn) 了許多早期古人類化石，這 說明了什么？,人類的進(jìn)化歷程,森林消失,,森林古猿下地生活,,直立行走,人類是在同自然環(huán)境的斗爭中逐步進(jìn)化來 的。即勞動創(chuàng)造了人。,,,,能夠使用樹枝、石塊等來獲取食物、防御敵害，臂和手逐漸靈巧,使用工具，并能制造簡單的工具,能夠用火，大腦發(fā)達(dá)，產(chǎn)生語言……,就“露西”少女的骨骼化石來看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯，和現(xiàn)代人類較為相似。想象一下她的運(yùn)動方式會是怎樣的？,,,“東非人”用圖中所示石塊做什么？從石塊的形狀來推測，“東非人”已經(jīng)具有什么能力？,“東非人”,人類起源與發(fā)展的示意圖,在人類的起源和發(fā)展的過程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？,體形和運(yùn)動方式：,制造和使用工具：,著衣：,不會使用工具，使用天然的工具，到制造和使用簡單的工具，直到制造和使用各種復(fù)雜的工具,從半直立行走到直立行走,從赤身裸體到懂得御寒、遮羞,人類起源的標(biāo)志： 1、直立行走 2、使用工具、 制造工具 3、能夠產(chǎn)生火 4、語言的產(chǎn)生 5、腦的發(fā)達(dá),判斷： 1.森林古猿進(jìn)化到人類是一個短暫的過程。（ ） 2.現(xiàn)代類人猿可以進(jìn)化成人類。（ ） 3.人類和長臂猿的祖先都是森林古猿。（ ） 4.大猩猩和金絲猴都是屬于類人猿。 （ ）,1.在同大自然嚴(yán)酷的斗爭中，森林古猿進(jìn)化成了人類。同樣的森林古猿也進(jìn)化成了類人猿。請問現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人嗎？ 2.人類變得越來越強(qiáng)大。人類現(xiàn)在被稱為“生物圈的主宰者”，改變環(huán)境的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他的生物。人類是否應(yīng)與自然界和諧發(fā)展？,小組討論,