大班社會活動《感恩的心》.doc

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幼兒教育：________ 大班社會活動《感恩的心》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班社會活動《感恩的心》 設計意圖: 在當今物質條件優(yōu)越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關心愛護，不積極主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心。 活動名稱：《感恩的心》 活動目標： 1.激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活; 2.學習用語言行動表達感恩。 活動準備： 課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》 活動過程： 一、情感體驗 播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。 師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想。” 幼1：小姑娘很可憐。 幼2：小姑娘很堅強。 師：”那么她的母親呢?” (抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的偉大) “媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復小女孩的話，同時做出手語。 師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?！? @@我是分割線@@二、感恩的人 逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。 1.圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦(圖片內容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔心與關愛。) 師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?” 幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。 幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。 幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。 2.圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。) 師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?” 幼1：老師教我唱歌、畫畫。 幼2：老師和我們一起去找春天。 師：“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事?！? 3.圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩) 師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?” 幼1：我們一起做游戲。 幼2：她幫我系扣子。 4.感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易(圖片內容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。) 師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?” 幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。 幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。 還有警察、環(huán)衛(wèi)工人…… @@我是分割線@@三、如何感恩 1.讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他?” 幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。 幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環(huán)境。 2.看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。 3.生活體驗 創(chuàng)設情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人為樂。 情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。 4.教師小結 (教師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人) 師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?” 在教師的引導下，幼兒說出： ① 做力所能及的事; ② 懂得分享，分享快樂與痛苦(幫助他人); ③ 從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物; ④ 遵守各項規(guī)章制度，保護環(huán)境等。 四、情感回歸 師：“在我們旅行即將結束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》?！? (播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動) 活動延伸： 1.美工活動：每人制作一個愛心卡，送給你要感謝的人。 2.角色游戲：互換角色，體驗殘障帶來的不便。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁