《記承天寺夜游》公開(kāi)課ppt課件.ppt

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記承天寺夜游,[北宋]蘇軾,解讀蘇軾,蘇軾(1037～1101)，字子瞻，號(hào)東坡，我國(guó)北宋著名的散文家和詩(shī)人，出生于四川眉山。與父蘇洵、弟蘇轍合稱(chēng)為“三蘇”，都是“唐宋八大家”之一。蘇軾少年承受家學(xué)，在蜀中讀書(shū)，22歲中進(jìn)士，深受歐陽(yáng)修賞識(shí)。曾官至禮部尚書(shū)，后因反對(duì)王安石新法而被貶黃州。此文寫(xiě)于作者貶官黃州期間。,作者的朋友,1083年被貶黃州，初寓居承天寺。張懷民雖屈居主簿之類(lèi)的小官，但心胸坦然，決不掛懷貶謫之事，公務(wù)之余，以山水怡情悅性，處逆境而無(wú)悲戚之容，是位品格清高超逸的人。,張懷民,承 天 寺 塔,位于銀川市城西承天寺內(nèi),俗稱(chēng)“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的歷史。塔通高64.5米,異常俊秀挺拔。,蘇軾生活的時(shí)代大興“新法”，改革之風(fēng)大盛。由于他反對(duì)王安石“新法”而被調(diào)離出京。神宗元豐二年因御史李定、何正臣等說(shuō)他寫(xiě)詩(shī)諷刺了“新法”而被捕入獄。這就是當(dāng)年有名的“烏臺(tái)詩(shī)案”（烏臺(tái)，指當(dāng)時(shí)的御史府）。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的審問(wèn)折磨，差一點(diǎn)丟了性命。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書(shū)公事”，也就是說(shuō)做著有職無(wú)權(quán)的閑官。,課文創(chuàng)作背景,朗讀課文，體會(huì)文章的韻味,1、注意字音、停頓。 2、把握技巧，體會(huì)韻味。,記承天寺夜游 蘇軾,元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。,（qǐn）,（zǎo）,（xìnɡ）,（suì）,劃分朗讀停頓： 念 無(wú) 與 為 樂(lè) 者 但 少 閑 人 如 吾 兩 人 者 耳 遂 至 承 天 寺 尋 張 懷 民 庭 下 如 積 水 空 明 水 中 藻、荇 交 橫 蓋 竹 柏 影 也 提示：要根據(jù)句子的意思劃分朗讀停頓，不要把句子的意思讀破，領(lǐng)字后面需有一個(gè)小的停頓。,／,／,/,／,／,／,／,／,解釋加點(diǎn)字,月色入戶(hù) 欣然起行 念無(wú)與樂(lè)者 遂至承天寺 相與步于中庭 庭下積水空明 水中藻荇交橫 蓋竹柏影也 但少閑人如吾兩人者耳,門(mén),高興地樣子,考慮、想到 ……的人,于是,共同、一起 散步,形容水的澄澈,交錯(cuò)縱橫,原來(lái),只是 罷了,元豐六年十月十二日夜晚，（我）解開(kāi)衣裳準(zhǔn)備睡覺(jué)，這時(shí)月光照進(jìn)門(mén)里，（十分美好）便很高興地起來(lái)走到戶(hù)外。因?yàn)橄氲經(jīng)]有人與我同樂(lè)，于是我就到承天寺去找張懷民。懷民也沒(méi)有睡，（于是）我們便一起在院子里散步。 月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)那是竹子、柏樹(shù)的影子。 哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。,全文翻譯,分析鑒賞,思考： 1、作者為什么會(huì)想著夜里去寺廟游玩？,因?yàn)樵律苊?，去寺廟尋張懷民一起賞月。,,,2、文中哪句話是描寫(xiě)月景的？這月景有何特點(diǎn)？作者是通過(guò)什么方法來(lái)描繪的？,庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。,月景特點(diǎn)：皎潔、空靈。,發(fā)揮奇特的想象，用了兩個(gè)新奇的比喻。月色如積水空明，竹柏如藻荇交橫。,記承天 寺夜游,,議論---,月色入戶(hù)，夜游賞月,閑,記敘---,描寫(xiě)--月如積水，竹柏如藻、荇,3、思考： 除描寫(xiě)月色之美外，還寫(xiě)了哪些 內(nèi)容？,4、文中哪些句子表達(dá)了作者的情感？,“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾 兩人者耳。”,——孤獨(dú)無(wú)聊，借月排遣,“月色人戶(hù)，欣然起行”，,何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。,作者通過(guò)這篇文章表達(dá)出了他怎樣的思想感情？,表面上看，似乎是說(shuō)自己與懷民因遭貶斥，無(wú)所事事，故多閑暇，才會(huì)有這閑情逸致來(lái)夜賞明月；實(shí)際上它是對(duì)碌碌人生的否定和庸庸官場(chǎng)的鄙視，也是對(duì)宦海浮沉的解脫和受誣遭貶的排遣。 作者表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。,你認(rèn)為“閑人”是怎樣一種人？,不是?！伴e人”，即清閑的人．首先指具有閑情雅致之人。其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。雖然他在政治上有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但是一貶再貶，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個(gè)“閑人”呢？,“閑人”是不是指無(wú)所事事的人？,記承天 寺夜游,,欣然起行,庭下月色,心境：,,時(shí)間：10月12日,地點(diǎn)：承天寺,緣由：月色入戶(hù),同游者：張懷民,,影如積水、 藻、荇,閑,（敘述）,（描寫(xiě)）,（議論）,,情景交融,小結(jié)：,小結(jié)：蘇軾遭遇“文字獄”，被貶為黃州團(tuán)練副使，心情抑郁，但他沒(méi)有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來(lái)消解內(nèi)心的郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、豁達(dá)、笑對(duì)人生的生活信條。學(xué)習(xí)本文，在感受庭院月夜小景的同時(shí)，更感受到了他那從容應(yīng)對(duì)苦難的人格魅力。,浣溪沙 蘇軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。 誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。,你能從這首詞中看出蘇軾熱愛(ài)生活、豁達(dá)處世的人生信條嗎？,閱讀判斷，選擇錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ） A首句點(diǎn)明蘭溪之名的由來(lái)及游蘭溪之時(shí)令，著一“浸”字寫(xiě)出了蘭溪的活力。 B次句寫(xiě)漫步蘭溪邊，突出蘭溪的潔凈。三句補(bǔ)足潔凈的原因，同時(shí)烘托詩(shī)人悲涼的心境。 C下闕“流水尚能西”悟出“人生”能“再少”，何必哀嘆衰老的哲理。 D全詞雖表現(xiàn)了詩(shī)人身處困境力求振作的精神，但也掩蓋不了詩(shī)人消極隱退的悲涼情緒。,D,1．蘇軾承天寺夜游的原因是( ) A．解衣欲睡 B．月色入戶(hù) C．無(wú)與為樂(lè) D．懷民亦未寢,B,課內(nèi)練習(xí),3.“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！?①這個(gè)句子描寫(xiě)的對(duì)象是：( ) A．庭院 B．月光 ②“竹柏影”是指：( ) A．積水空明 B．水中藻、荇交橫 ③這句使用的修辭手法是： ( ) A．比喻 B．?dāng)M人 ④翻譯這個(gè)句子：,(庭院中的月光)，宛如一泓積水清澈透明，水中的水藻和荇草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹柏在月光下的影子啊。,B,B,A,蘇軾與張懷民步于中庭會(huì)有怎樣的語(yǔ)言對(duì)白？他們會(huì)談生世遭遇，抒理想抱負(fù)，嘆壯志難酬，還是賞無(wú)限風(fēng)光？,實(shí)踐創(chuàng)新,身臨其境,懷民兄呀……,我說(shuō)子瞻兄……,拓展延伸 請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)寫(xiě)一段月色描寫(xiě)，不要直接出現(xiàn)寫(xiě)自己的心情的詞語(yǔ)，但要能夠讓讀者通過(guò)閱讀你的描寫(xiě)看出你的心情，或是愉快的，或是郁悶的，等等，要體現(xiàn)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。,