大班組家長半日開放活動促進孩子全面發(fā)展.doc
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幼兒教育:________ 大班組家長半日開放活動,促進孩子全面發(fā)展 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班組家長半日開放活動,促進孩子全面發(fā)展 為了進一步增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通,今天(13日)上午,我們大班組召開了本學(xué)期的“家長半日開放”活動?;顒又?,家長們一直從上午8:左右到將近11:饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動、早操、課堂教學(xué)、親子紙棒接力游戲等流程。熱鬧有序的晨間活動、整齊到位的早操活動、生動有趣的教學(xué)活動、開心好玩的親子游戲深深吸引著家長和孩子,他們積極地投入其中。整個活動現(xiàn)場熱鬧非凡,到處充滿了歡聲笑語。一個上午很快過去了,從家長們神情及反饋信息來看,他們對這次活動非常滿意。 我班進行的第一個教學(xué)活動是由我執(zhí)教的語言活動:《戴項鏈的比賽》,活動目標:1. 能仔細觀察畫面的一些細節(jié)及變化,理解故事情節(jié)。 2. 樂意發(fā)表自己的想法,語言清楚完整。 3. 懂得堅持能獲得成功的道理。 活動中我運用了多媒體課件,生動、有趣的動畫形象,使孩子們積極主動的投入到活動中,活動中我采用了開放啟發(fā)式的教學(xué)方法,引導(dǎo)孩子仔細地觀察畫面,大膽地想象、發(fā)表著小動物的心里活動。這是一篇充滿了童趣的故事,生活中,我們經(jīng)??梢钥吹胶⒆觽円驗樨澩娑鵁o法堅持做完一件事情,家長也經(jīng)常有說教無效的頭痛經(jīng)歷,然而故事就是通過一個個活靈活現(xiàn),性格迥然的小動物形象在面對誘惑時,小松鼠抵抗住了櫻桃項鏈的鮮嫩和香甜帶著自己的項鏈跑到終點,成為冠軍;小兔和小貓通過想辦法動腦筋交換項鏈來抵抗食物項鏈的誘惑,小猴子則沒有經(jīng)受住桃子項鏈的誘惑,吧桃子給吃了,違反了比賽規(guī)則,他們雖然跑得都比小松鼠快,但,最終不能得到冠軍。通過這個有趣的故事使幼兒懂得“只有經(jīng)受住考驗,抵抗住誘惑,堅持到底,才能成功”的道理。看著孩子們天真童趣的言行和表現(xiàn)教室里時不時地贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。 第二個活動是:藝術(shù)活動《打扮海寶》,由沈辛嵐爸爸執(zhí)教。沈老師是全塘小學(xué)的美術(shù)教師,他借助上海世博會的吉祥物“海寶”,用自然親切的語言導(dǎo)入,“今天沈老師給你們帶來了一件禮物,看看是什么?”激起孩子興趣。 @@我是分割線@@再通過觀察海寶的外形特征→介紹海寶→感受海寶→跟海寶說話→打扮海寶→欣賞作品等過程層層遞進的方法使孩子們喜歡上了海寶,萌生了打扮海寶的欲望。操作活動中孩子們大顯身手,用撕貼的方法大膽地裝飾海寶。孩子們想象豐富、作品神態(tài)各異,就像孩子們一樣天真可愛,讓家長們大開眼界,贏得了他們的嘖嘖稱贊。 第三個活動是親子游戲“紙棒接力”,先由老師宣布游戲規(guī)則,大人和小孩一一對應(yīng),進行接力賽跑。有了家長的參與,活動更加精彩了,家長們好像回到童年時代玩接力賽跑時的情景,雙方深深體會到了濃濃的親子間的情感。 孩子們始終是活動中的主人,通過活動,增進了家長對幼兒園工作的感性認識,增添了對幼兒園的一份關(guān)注,同時,也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂,也進一步實現(xiàn)家園攜手,共同促進幼兒的全面發(fā)展。 看著孩子們的笑臉,聽著家長們的笑聲,在家長離開之前,我建議家長朋友有空多陪陪孩子、多和孩子玩玩游戲,親子關(guān)系比什么都重要。 最后在和沈老師交流時,沈老師對我園的“紙趣”藝術(shù)做了很好的評價,他說孩子們對紙的感覺的特別好,動手能力很強,對孩子的作品評價很高。感謝沈老師的助教及評價,愿我園的“紙趣”藝術(shù)不斷走向成熟,更加有特色。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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