大班語(yǔ)言公開課教案《親愛的小魚》.doc

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幼兒教育：________ 大班語(yǔ)言公開課教案《親愛的小魚》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班語(yǔ)言公開課教案《親愛的小魚》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解繪本內(nèi)容，感受故事中溫馨、充滿愛意的情感。 2.根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，大膽想象、猜測(cè)，并運(yùn)用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述和表達(dá)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 和背景音樂 活動(dòng)過程： 一、呈現(xiàn)封面和主題，引發(fā)思考 1.告之幼兒繪本題目：”親愛的小魚”。親愛的是什么意思?誰(shuí)是你的親愛的? 2.呈現(xiàn)繪本封面，引出主角，引發(fā)幼兒的猜測(cè)與聯(lián)想：貓為什么會(huì)叫魚親愛的? 二、師幼共讀繪本的前半部分，(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng))體驗(yàn)角色間的真摯情感。 1.呈現(xiàn)第三張圖片：為了讓小魚快點(diǎn)長(zhǎng)大貓是怎么照顧小魚的? 2.呈現(xiàn)第四張圖片，引導(dǎo)幼兒思考和討論：小魚長(zhǎng)大了，在魚缸里呆不下了，怎么辦?你覺得小貓會(huì)怎么做? 三、完整傾聽繪本內(nèi)容，了解情節(jié)的發(fā)展，引發(fā)思考和講述。 1.教師完整講故事一遍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽。提問：小貓是怎么做的?呈現(xiàn)第五張圖片：你從哪里看出來小魚呆在大海里更快樂?為什么?呆在大海里有什么好處? 2.呈現(xiàn)第六組圖片：小貓是怎么想念小魚的? 3.呈現(xiàn)第七組圖片：小魚是怎么做的?引導(dǎo)幼兒用較為完整的語(yǔ)言來講述。 四、完整欣賞繪本，感受濃濃的溫情與愛意。 教師運(yùn)用完整講述繪本內(nèi)容一遍。 五、遷移經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)情感。 1.看完這本書后你的感覺是怎么樣的? 2.結(jié)合幼兒入小學(xué)的事件，引發(fā)幼兒的討論，達(dá)到情感的共鳴，然后請(qǐng)幼兒選擇一種自己喜歡的方式與老師告別。 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班語(yǔ)言公開課教案《會(huì)爆炸的蘋果》 活動(dòng)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面大膽想像故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。 2．啟發(fā)幼兒用比較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒大膽講述的習(xí)慣。 3．激發(fā)幼兒參與文學(xué)活動(dòng)的積極情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件，指偶小豬、小鳥和狐貍各一。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入。 二、幼兒想像故事情節(jié)。 1、看課件，聽教師講故事第一段 幼兒想像：狐貍看到了紅通通的大蘋果，它的心里會(huì)想些什么呢？狐貍真想吃蘋果呀，他會(huì)怎么跟小豬說呢？ 2、看課件，教師講述第二段故事。 幼兒想像：狐貍會(huì)想什么辦法呢？ 3、你們說的辦法都很合理，但是這只狐貍想的辦法和你們的有點(diǎn)不一樣，我們來看看吧?？凑n件，教師講述第三段。 幼兒想像：小豬想和狐貍換一個(gè)蘋果做種子，狐貍愿不愿意用它的假蘋果和換小豬的真蘋果呢？它會(huì)怎么說呢？ 4、看課件教師講述第四段故事。 想一想：狐貍的蘋果是假的，可是小豬還不知道呢，你們想不想讓善良的小豬上當(dāng)嗎？你有什么好辦法嗎？ 5、接下來到底發(fā)生了什么事？看課件，教師講述最后一段。 三、根據(jù)課件，完整欣賞故事。 四、分段講述。 邊看老師出示指偶邊學(xué)習(xí)講述故事。 重點(diǎn)學(xué)一學(xué)小鳥、狐貍和小豬的話，注意語(yǔ)氣表情。 理解詞語(yǔ)：珍貴、搖頭晃腦。 五、小豬、狐貍、小鳥這三個(gè)動(dòng)物你最喜歡誰(shuí)？為什么？ 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)