大班音樂優(yōu)秀教案《小青蛙找家》.doc

《大班音樂優(yōu)秀教案《小青蛙找家》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班音樂優(yōu)秀教案《小青蛙找家》.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 大班音樂優(yōu)秀教案《小青蛙找家》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班音樂優(yōu)秀教案《小青蛙找家》 活動目標： 1、學(xué)會輕快跳躍的聲音演唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)借助節(jié)奏圖譜來理解、記憶歌詞，體驗自主學(xué)習(xí)帶來的歡樂。 3、樂意參與音樂活動并體驗集體活動的快樂。 活動準備： 1、節(jié)奏譜、音樂錄音、圈5個、《小青蛙找家》圖片一套。 2、小雞、小狗、小貓圖片。 活動過程： 1、練聲 2、復(fù)習(xí)× × 、×× ×兩種節(jié)奏型。 3、看圖譜，學(xué)唱歌曲教師：小青蛙也想?yún)⒓友莩獣?，你們歡迎嗎？今天小青蛙帶來了一首根據(jù)自己經(jīng)歷創(chuàng)編的歌曲，叫《小青蛙找家》。我們一起來聽一聽。（播放音樂錄音）提問： （1）這首歌曲的名字叫什么？歌里面唱的是什么？（幼兒回答）。 （2）欣賞歌曲第二遍，要求聽清楚歌詞。 （3）熟悉第一樂句和隨后一個樂句的歌詞。 （4）拍說的部分的節(jié)奏，再集體說一說。 （5）教師小結(jié)：這首歌曲和我們平時學(xué)得歌曲不太一樣，它是說唱結(jié)合的歌曲。 4、集體完整演唱、合作演唱 （1）用好聽的聲音唱出小青蛙輕快跳躍的感覺。（放錄音） （2）老師唱唱的部分，小朋友唱說的部分，我們一起來合作演唱；請一半小朋友唱唱的部分，請另一半小朋友說說的部分。 5、音樂游戲《小青蛙找家》 夏天，害蟲可多了，小青蛙們我們一起到田野里捉害蟲吧。（跟音樂跳出活動室） 第 3 頁 共 5 頁 大班音樂優(yōu)秀教案《小魚和鯊魚》 幼兒園大班音樂教案：小魚和鯊魚 音樂活動：小魚和鯊魚 活動目標： 1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣，感受小魚和鯊魚不同形態(tài)的音樂，引導(dǎo)創(chuàng)編各種小魚游的動作，表現(xiàn)其音樂形象。 2、激發(fā)幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。 重點與難點： 活動重點：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小魚游的動作。 活動難點：分辨小魚和鯊魚兩種不同情趣的音樂。 活動準備：大海圖一幅，各種水生動物。 活動過程： 一、幼兒聽音樂，開火車來到“海邊”。 問：我們來到了哪里？ 大海里有什么呀？ 幼兒自由想象，教師根據(jù)回答，在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等。 二、初步感受小魚的鯊魚的音樂。 1、自由想象音樂。（完整欣賞音樂一遍） 今天，老師帶來了一段好聽的音樂，想聽嗎？我們來聽吧！ 問：你聽了音樂，有什么感受？ 2、小魚和鯊魚也來了，聽聽看，哪是小魚游，哪是鯊魚游。（完整欣賞一遍） （1）欣賞小魚游的音樂，創(chuàng)編小魚游的動作。 A．我們來聽這段音樂是誰來了。（幼兒欣賞辨別） B．小魚怎么游的？ C．我們跟著音樂來游吧！幼兒跟著音樂做小魚游。 D．老師請出一位能跟著音樂節(jié)奏游的“小魚”示范。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，這條小魚能跟著音樂有節(jié)奏地擺動） E．集體跟著音樂有節(jié)奏地擺動。 F．小魚還可以怎么游？讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小魚游的動作。 G．跟音樂不同的小魚游。 （2）欣賞理解鯊魚的音樂。 A．聽聽著段音樂是誰來了？ B．鯊魚的音樂聽上去怎么樣？（幼兒自由想象） C．鯊魚遇到小魚會怎么樣？（幼兒自由述說） D．辨別小魚逃跑的樂句。 音樂中有小魚逃跑的樂句嗎？我們來找一找！ 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁