幼兒園小班音樂欣賞教案《兩只小象》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園小班音樂欣賞教案《兩只小象》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 幼兒園小班音樂欣賞教案《兩只小象》 【活動目標】 1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，掌握節(jié)奏型X 0 0。 2、認識節(jié)奏樂器：三角鐵;嘗試看圖譜聽著音樂演奏。 3、體驗在集體中與同伴合作游戲的快樂。 【活動準備】 圖譜兩幅;小象圖片8張;三角鐵人手一副 音樂：兩只小象，啤酒桶波爾卡 【活動過程】 一、準備活動： 1、音樂游戲《小老鼠與大象》 2、安靜律動《蝸牛與黃鸝鳥》 二、感受三拍子的節(jié)奏，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))學習新的節(jié)奏型 1、傾聽音樂，提問： 歌曲中唱的哪種動物，有幾只?在干什么? 2、引導幼兒模仿大象的動作。 3、出示圖譜一，學習節(jié)奏型X 0 0 感受三拍子強弱弱的特點，運用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。 4、出示圖譜二，聽音樂練習節(jié)奏型X 0 0 5、認識節(jié)奏樂器：三角鐵。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))看圖譜聽著音樂進行合奏。 三、游戲《兩只小象》 聽音樂自由做小象的動作，音樂停止時，找一同伴勾勾鼻子。游戲反復進行，每一次找不同的同伴。 第 3 頁 共 5 頁 幼兒園小班音樂欣賞教案《小瓢蟲飛》 活動目標： 1、意參加與韻律活動，在隨樂活動中體驗音樂的美好與快樂。 2、學習用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。 3、熟悉身體的各個部位。 活動準備： 物質(zhì)準備： (1)小瓢蟲玩具及手飾。 (2)音樂《小瓢蟲》，播放器。 環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設花、草、樹等活動場景。 活動過程： 1、欣賞活動場景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 (1)教師：寶寶們快瞧瞧這兒多美呀!有高高的樹，還有許多好看的花兒和綠色的草……（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）這里是一個美麗的大花園，我們今天就在這花園里活動吧。 (2)帶領幼兒跟隨音樂入場，引導幼兒欣賞花、樹等美麗的場景。 2、互動游戲”小瓢蟲捉迷藏”，初步感知、表現(xiàn)身體律動。 (1)出示”小瓢蟲”玩具，以情境性的游戲口吻，引導幼兒熟悉歌曲所涉及的身體各部位，感知點點頭、聳聳肩膀、拍拍膝蓋、扭扭屁股等身體律動： ·小瓢蟲飛到頭上點點頭像它問好。 ·小瓢蟲飛到肩膀聳聳肩膀逗逗它。 ·小瓢蟲飛到膝蓋拍拍膝蓋歡迎它。 ·小瓢蟲飛到屁股扭扭屁股和它交朋友。 3、學習律動”小瓢蟲飛”，嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲。 (1)教師：小瓢蟲玩得好開心呀，它要請你們聽一首好聽的歌曲，小朋友聽聽歌曲中的小瓢蟲飛到我們身體的哪里?（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）讓我們聽著音樂和小瓢蟲一起做游戲吧，小瓢蟲停到哪兒，小朋友別忘了和它打招呼。 (2)引領幼兒跟隨音樂，用優(yōu)美而有節(jié)律的身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。 4、游戲：”小瓢蟲找朋友”，體驗韻律活動的有趣與快樂。 (1)幼兒戴上”小瓢蟲”手飾，在游戲情境中，運用身體律動進一步感受和表現(xiàn)音樂、節(jié)奏。 (2)教師即興創(chuàng)編歌詞，引導幼兒傾聽小瓢蟲飛到身體的那個部位，并用動作積極互動。 教師：小瓢蟲等會兒飛到哪兒呢?飛到哪兒呀，我們就讓小瓢蟲停到那兒，碰一碰它。 5、借助活動場景，在音樂聲中自然結束。 ·幼兒跟隨教師與”小瓢蟲”，自然地融入活動場景，在音樂聲中飛過”草地”“大樹”“花園” 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁