高三生物二輪復習 第一部分 知識落實篇 專題四 遺傳、變異和進化 第1講 遺傳的分子基礎課件.ppt

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第一部分 知識落實篇 專題四 遺傳、變異和進化 第1講 遺傳的分子基礎,核心考點 歸納整合,,,遺傳物質探索實驗的分析,1．肺炎雙球菌的轉化實驗,核心考點 歸納整合,,核心考點 歸納整合,2.噬菌體侵染細菌的實驗,核心考點 歸納整合,核心考點 歸納整合,4．生物的遺傳物質總結,核心考點 歸納整合,核心考點 歸納整合,,①ab段：將加熱殺死的S型細菌與R型細菌混合后注射到小鼠體內，ab時間段內，小鼠體內還沒形成大量的免疫R型細菌的抗體，故該時間段內R型細菌數(shù)量增多。 ②bc段：小鼠體內形成大量的對抗R型細菌的抗體，致使R型細菌數(shù)量減少。 ③cd段：c之前，已有少量R型細菌轉化為S型細菌，S型細菌能降低小鼠的免疫力，造成R型細菌大量繁殖，所以cd段R型細菌數(shù)量增多。 ④S型細菌來源：少量R型細菌獲得了S型細菌的DNA，并轉化為S型細菌，故S型細菌是從0開始的。,核心考點 歸納整合,2．噬菌體侵染細菌實驗的同位素標記解題規(guī)律。,核心考點 歸納整合,3．噬菌體侵染細菌的實驗中，兩次用到大腸桿菌，第一次是對噬菌體進行同位素標記，第二次是將帶標記元素的噬菌體與大腸桿菌進行混合培養(yǎng)，觀察同位素的去向。 4．“DNA是主要的遺傳物質”是總結多數(shù)生物的遺傳物質后得出的，而不是由肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗得出的。,核心考點 歸納整合,?對位訓練 1．(2015江蘇鹽城高三模擬)下圖甲是將加熱殺死的S型細菌與R型活菌混合注射到小鼠體內后兩種細菌的含量變化，圖乙是利用同位素標記技術完成噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟。下列有關敘述正確的是(C),核心考點 歸納整合,A．圖甲中ab對應的時間段內，小鼠體內已形成大量的抗R型細菌的抗體 B．圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細菌是由R型細菌直接轉化而來的 C．圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體沒有放射性 D．圖乙中若用32P標記親代噬菌體，所得子代噬菌體沒有放射性,核心考點 歸納整合,解析：圖甲中ab段是將R型細菌第一次注射到小鼠體內，是第一次免疫，小鼠體內不能產生大量的抗R型細菌的抗體，A錯誤；只有少數(shù)感受態(tài)的R型細菌才能轉化成S型細菌，轉化成的少數(shù)S型細菌有毒，使小鼠的免疫力下降，S型細菌繁殖形成大量的S型細菌，B錯誤；噬菌體侵染細菌實驗P元素進入細菌，S元素不進入細菌，用放射性同位素S標記的噬菌體侵染細菌后，子代噬菌體不含放射性，C正確；若用32P標記親代噬菌體，所得子代噬菌體有的含有放射性，D錯誤。,核心考點 歸納整合,DNA分子的結構、復制及相關計算,1．DNA分子結構的“五、四、三、二、一”,(1)五種元素：C、H、O、N、P。 (2)四種堿基：A、G、C、T，相應的有四種脫氧核苷酸。 (3)三種物質：磷酸、脫氧核糖、堿基。 (4)兩條鏈：兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈。 (5)一種結構：規(guī)則的雙螺旋結構。,核心考點 歸納整合,2．DNA分子結構中相關堿基計算規(guī)律,核心考點 歸納整合,3．DNA復制的方式、特點及影響因素 (1)復制方法：半保留復制。新合成的每個DNA分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈(模板鏈)。 (2)過程特點：邊解旋邊復制。 (3)影響DNA復制的外界條件：,核心考點 歸納整合,(3)消耗的脫氧核苷酸數(shù)。 ①若一親代DNA分子含有某種脫氧核苷酸m個，經過n次復制需要消耗該脫氧核苷酸為m(2n－1)個。 ②第n次復制所需該脫氧核苷酸數(shù)為m2n－1。,核心考點 歸納整合,,?對位訓練 2．(2015江蘇鹽城高三模擬)下列有關DNA結構及復制的敘述錯誤的是(A) A．DNA分子復制總是精確無誤的，不會出現(xiàn)差錯 B．在細胞有絲分裂的間期，發(fā)生DNA的復制 C．DNA分子一條鏈中相鄰堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接 D．DNA雙螺旋邊螺旋，邊復制,核心考點 歸納整合,,解析：由于內外種種原因，DNA再準確復制，還會出現(xiàn)差錯，A錯誤；DNA的復制發(fā)生在有絲分裂的間期，B正確；DNA分子一條鏈中相鄰堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接，C正確；DNA的復制是邊解旋，邊進行復制，D正確。,核心考點 歸納整合,,基因的本質和遺傳信息的傳遞,核心考點 歸納整合,,(3)基因控制生物性狀的途徑。,核心考點 歸納整合,,2.遺傳信息的傳遞 (1)中心法則(針對所有生物而言)：,核心考點 歸納整合,,(2)各類生物遺傳信息的傳遞過程。,3.轉錄、翻譯過程中的計算 蛋白質中的氨基酸數(shù)目為n，則mRNA中至少有堿基3n個，mRNA中至少有n個密碼子，基因中至少有堿基6n個。,核心考點 歸納整合,,核心考點 歸納整合,,?對位訓練 3．(2015商丘三模)如下圖表示遺傳信息的傳遞和表達過程。A～G表示生物分子，其中C可攜帶氨基酸，數(shù)字①～③表示生理過程，下列敘述不正確的是(B),核心考點 歸納整合,,A．組成多肽G的氨基酸比多肽F的多 B．B、C中不存在堿基互補配對現(xiàn)象 C．①過程需要解旋酶的參與才能完成 D．②③過程可在細菌細胞中同時進行 解析：翻譯過程中核糖體從上往下移動，圖示狀態(tài)下多肽G中的氨基酸比多肽F多，A正確；B為mRNA，不存在堿基互補配對現(xiàn)象，C為tRNA，tRNA呈三葉草結構，其中含雙鏈RNA區(qū)段，能發(fā)生堿基互補配對，B錯誤；①過程表示DNA的自我復制，需要解旋酶的參與才能完成，C正確；②表示轉錄，③為翻譯，原核生物中邊轉錄邊翻譯，二者在細胞質中同時進行，D正確。,