高中歷史 第六單元 主義的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一 第23課 祖國(guó)統(tǒng)一的歷史潮流課件 岳麓版必修1.ppt
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第23課 祖國(guó)統(tǒng)一的歷史潮流,第六單元 主義政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解“一國(guó)兩制”的內(nèi)涵及這一構(gòu)想的形成過(guò)程。 2.理解并識(shí)記香港、澳門回歸祖國(guó)的原因,認(rèn)識(shí)港澳回歸對(duì)中國(guó)歷史的深遠(yuǎn)影響。 3.了解海峽兩岸關(guān)系新發(fā)展的表現(xiàn),知道當(dāng)前影響解決臺(tái)灣問(wèn)題的有利因素和不利因素。,基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)學(xué) 梳理識(shí)記點(diǎn)撥,重點(diǎn)難點(diǎn)探究 理解深化探究,隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè) 鞏固應(yīng)用反饋,,,欄目索引,,,,1.形成 (1)醞釀 ①20世紀(jì)50年代中后期,毛澤東、周恩來(lái)曾提出“和平解決臺(tái)灣問(wèn)題”的設(shè)想。 ②1981年9月, 闡述了和平統(tǒng)一祖國(guó)的“九條方針”。 (2)形成:80年代以后,鄧小平全面闡述了“一國(guó)兩制”的含義。 (3)保障:1982年通過(guò)了新的《中華人民共和國(guó)憲法》。 (4)確立:1984年,全國(guó)人大六屆二次會(huì)議上通過(guò)。,基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)學(xué) 梳理識(shí)記點(diǎn)撥,“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想,一,,答案,葉劍英,2.含義 (1)前提:一個(gè)中國(guó),即中華人民共和國(guó)。 (2)內(nèi)容:國(guó)家主體實(shí)行社會(huì)主義制度,臺(tái)灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度長(zhǎng)期不變,兩種制度 。,,答案,長(zhǎng)期共存,1.條件基礎(chǔ) (1)中國(guó)國(guó)力增強(qiáng),國(guó)際地位不斷提高。 (2)“一國(guó)兩制”構(gòu)想的日漸完善。 2.香港回歸 (1)經(jīng)過(guò) ① 年中英簽署《關(guān)于香港問(wèn)題的聯(lián)合聲明》。 ② 年7月1日零時(shí),中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。,香港、澳門回歸祖國(guó),二,,答案,1984,1997,,(2)意義 ①洗刷了中華民族的百年恥辱。 ②翻開(kāi)香港歷史新的一頁(yè),祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)邁出堅(jiān)實(shí)的一步。 3.澳門回歸 (1)背景:《關(guān)于香港問(wèn)題的聯(lián)合聲明》的正式簽署為其提供了成功范例。 (2)經(jīng)過(guò):按照1987年中葡《關(guān)于澳門問(wèn)題的聯(lián)合聲明》,中國(guó)于 年12月20日對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)。 4.歷史意義 (1)是“一國(guó)兩制”構(gòu)想運(yùn)用的結(jié)果。 (2)為國(guó)際社會(huì)解決國(guó)家間 問(wèn)題提供了借鑒。,答案,1999,歷史遺留,1.兩岸關(guān)系改善 (1)停火:1979年元旦,全國(guó)人大常委會(huì)發(fā)表《告臺(tái)灣同胞書(shū)》,宣布了和平統(tǒng)一祖國(guó)的方針,同日停止炮擊金門,實(shí)現(xiàn)兩岸30年來(lái)真正?;稹?(2)交流:80年代以來(lái),海峽兩岸通郵、通航、通商的限制逐漸放寬,兩岸民間交流增加。 (3)共識(shí):1992年,兩岸以民間團(tuán)體對(duì)話形式在“ ”上達(dá)成共識(shí)。,海峽兩岸關(guān)系的新發(fā)展,三,,答案,海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中,國(guó)原則,2.中共努力推進(jìn) (1)八項(xiàng)主張:1995年江澤民提出的八項(xiàng)主張,強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則,是實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)和前提”。 (2)2005年,全國(guó)人大通過(guò)《 》,以反對(duì)和遏制“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力,促進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一,維護(hù)中華民族的根本利益。 3.當(dāng)前現(xiàn)實(shí)狀況:兩岸正常往來(lái)已成為時(shí)代發(fā)展潮流,民間交流日益擴(kuò)大,經(jīng)貿(mào)聯(lián)系不斷加強(qiáng),成為祖國(guó)未來(lái)統(tǒng)一的強(qiáng)大動(dòng)力。,,答案,反分裂國(guó)家法,易混易錯(cuò),,臺(tái)灣問(wèn)題與香港、澳門問(wèn)題是兩個(gè)不同性質(zhì)的問(wèn)題。香港、澳門問(wèn)題是歷史上殖民主義侵略中國(guó)遺留下來(lái)的問(wèn)題,是中國(guó)和英國(guó)、葡萄牙之間的問(wèn)題。而臺(tái)灣問(wèn)題是國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)遺留下來(lái)的問(wèn)題,其本質(zhì)是中國(guó)的內(nèi)政問(wèn)題,應(yīng)由中國(guó)人自己來(lái)解決,不容許外國(guó)干涉。,易混易錯(cuò),1.結(jié)構(gòu)圖示,方法總結(jié),,2.識(shí)記方法 理解“一國(guó)兩制”構(gòu)想需要把握的“1、2、3、4、5” “1”個(gè)遵循的原則:實(shí)事求是。 “2”個(gè)成功實(shí)踐:香港回歸;澳門回歸。 “3”個(gè)歷史背景:中美建交;十一屆三中全會(huì)召開(kāi);期望海峽兩岸攜手合作的愿望增強(qiáng)。 “4”個(gè)基本點(diǎn):一個(gè)中國(guó);兩制并存;高度自治;和平談判。 “5”大特色:創(chuàng)新性;科學(xué)性;示范性;原則及策略性;包容及開(kāi)放性。,,返回,重點(diǎn)難點(diǎn)探究 理解深化探究,主題一 “一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想,史料探究,1.祖國(guó)大陸對(duì)臺(tái)態(tài)度的變化 材料 今天,實(shí)現(xiàn)中國(guó)的統(tǒng)一,是人心所向,大勢(shì)所趨。……中國(guó)政府已經(jīng)命令人民解放軍從今天起停止對(duì)金門等島嶼的炮擊。臺(tái)灣海峽目前仍然存在著雙方的軍事對(duì)峙……首先應(yīng)當(dāng)通過(guò)中華人民共和國(guó)政府和臺(tái)灣當(dāng)局之間的商談結(jié)束這種軍事對(duì)峙狀態(tài),以便對(duì)雙方的任何一種范圍的交往接觸創(chuàng)造必要的前提和安全的環(huán)境。 ——《告臺(tái)灣同胞書(shū)》(1979年) 問(wèn)題 根據(jù)材料,中國(guó)政府對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?,,重點(diǎn)難點(diǎn)探究 理解深化探究,,,答案,答案 由堅(jiān)持軍事對(duì)峙到主張和平統(tǒng)一。,2.“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出及其地位 材料 世界上一系列爭(zhēng)端都面臨著用和平方式來(lái)解決還是用非和平方式來(lái)解決的問(wèn)題?!聠?wèn)題就得用新辦法來(lái)解決。香港問(wèn)題的成功解決,這個(gè)事例可能為國(guó)際上許多問(wèn)題的解決提供一些有益的線索。 ——鄧小平《一個(gè)國(guó)家,兩種制度》 問(wèn)題 材料中的“新辦法”是什么?地位如何?,,答案,答案 新辦法:“一國(guó)兩制”構(gòu)想。地位:“一國(guó)兩制”構(gòu)想是完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。,史論總結(jié),“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的內(nèi)涵 (1)一個(gè)國(guó)家。世界上只有一個(gè)中國(guó),臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分。這是和平解決臺(tái)灣問(wèn)題的重要前提。 (2)兩種制度。在一個(gè)中國(guó)的前提下,大陸的社會(huì)主義制度和臺(tái)灣的資本主義制度長(zhǎng)期共存、共同發(fā)展。兩岸實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后,臺(tái)灣現(xiàn)行的社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度不變,生活方式不變,同外國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化關(guān)系不變。 (3)高度自治。統(tǒng)一后,臺(tái)灣將成為特別行政區(qū)。它不同于中國(guó)其他一般省區(qū),享有高度的自治權(quán);它擁有在臺(tái)灣的行政管理權(quán)、立法權(quán)、獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán),可以擁有自己的軍隊(duì),但沒(méi)有外交權(quán)。,主題二 兩岸關(guān)系的發(fā)展,史料探究,1.臺(tái)灣問(wèn)題的形成 材料 ……而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭。 ——余光中《鄉(xiāng)愁》 問(wèn)題 據(jù)材料,說(shuō)明造成詩(shī)人離愁別緒的歷史原因。,答案 國(guó)共雙方內(nèi)戰(zhàn)的遺留問(wèn)題。,,答案,2.“一國(guó)兩制”構(gòu)想提出的依據(jù) 材料 “一個(gè)國(guó)家,兩種制度”的構(gòu)想是我國(guó)根據(jù)中國(guó)自己的情況提出來(lái)的……實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一是民族的愿望,一百年不統(tǒng)一,一千年也要統(tǒng)一的。 ——《鄧小平文選》第三卷 問(wèn)題 據(jù)材料,指出“一國(guó)兩制”構(gòu)想提出的依據(jù)。,,答案,答案 中華民族實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的實(shí)際要求。,3.推動(dòng)兩岸關(guān)系發(fā)展的有利因素 材料 《海峽兩岸親人見(jiàn)面》的圖片,,答案,答案 海峽兩岸人民都渴望統(tǒng)一;統(tǒng)一是大勢(shì)所趨。,問(wèn)題 據(jù)材料,你有何認(rèn)識(shí)?,史論總結(jié),臺(tái)灣問(wèn)題解決的歷史必然性 (1)經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放,中國(guó)的綜合國(guó)力極大增強(qiáng),國(guó)際地位顯著提高,這是解決臺(tái)灣問(wèn)題的根本保證。 (2)結(jié)束海峽兩岸的分裂狀態(tài),實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的海內(nèi)外中華兒女的共同心愿,是不可抗拒的歷史潮流。 (3)兩岸歷史文化傳統(tǒng)、語(yǔ)言相通,兩岸同胞血濃于水。近年來(lái),兩岸的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易迅速發(fā)展,人員往來(lái)及各項(xiàng)交流活動(dòng)不斷擴(kuò)大。 (4)鄧小平“一國(guó)兩制”構(gòu)想充分考慮到各方的利益,也得到了聯(lián)合國(guó)和世界上絕大多數(shù)國(guó)家的承認(rèn)。 (5)香港、澳門問(wèn)題的順利解決,為解決臺(tái)灣問(wèn)題提供了范例和借鑒。,,返回,,,解析答案,隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè),1,2,3,4,5,6,1.香港回歸中國(guó)之際,阿根廷總統(tǒng)梅內(nèi)姆表示要仿效香港的“一國(guó)兩制”方式和平解決馬島主權(quán)問(wèn)題。這主要表明“一國(guó)兩制”( ) A.符合中阿兩國(guó)人民的根本利益 B.是解決歷史遺留問(wèn)題的新模式 C.是反對(duì)殖民統(tǒng)治的有效方式 D.有利于世界的和平與穩(wěn)定,1,2,3,4,5,6,解析 依據(jù)材料“香港回歸中國(guó)之際”,香港問(wèn)題是歷史遺留問(wèn)題,阿根廷主權(quán)也是阿根廷歷史遺留問(wèn)題,而“一國(guó)兩制”不是解決兩國(guó)問(wèn)題的,故A項(xiàng)錯(cuò)誤; 依據(jù)材料在香港回歸之際,阿根廷利用中國(guó)的“一國(guó)兩制”來(lái)解決馬島主權(quán)問(wèn)題,故B項(xiàng)正確; “一國(guó)兩制”是解決一個(gè)國(guó)家內(nèi)的統(tǒng)一問(wèn)題,不是反對(duì)外來(lái)殖民統(tǒng)治的有效方式,故C項(xiàng)錯(cuò)誤; “一國(guó)兩制”有利于世界的和平與穩(wěn)定在材料中沒(méi)有反映,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 B,,2.周恩來(lái)曾說(shuō):“關(guān)于香港,有一個(gè)密謀,或者說(shuō)陰謀,正在策劃中,即令香港成為自治領(lǐng)……中國(guó)希望無(wú)論如何至少香港現(xiàn)有的狀態(tài)可以保持不變。”周恩來(lái)處理香港問(wèn)題的原則是( ) A.對(duì)香港問(wèn)題持謹(jǐn)慎態(tài)度,避免問(wèn)題復(fù)雜化 B.維護(hù)中國(guó)對(duì)香港的主權(quán) C.試圖警告英國(guó)不能破壞香港現(xiàn)狀 D.承認(rèn)英國(guó)對(duì)香港的殖民統(tǒng)治,解析答案,1,2,3,4,5,6,解析 材料反映出中國(guó)希望至少保持香港現(xiàn)有的狀態(tài),而不要成為具有特殊國(guó)家體制的自治領(lǐng)。A項(xiàng)是這樣做的目的,而不是處理香港問(wèn)題的原則,故A項(xiàng)錯(cuò)誤; 這樣的處理是為了阻止香港從中國(guó)分離出去,維護(hù)國(guó)家主權(quán),故B項(xiàng)正確; C項(xiàng)是其目的,而不是原則,故C項(xiàng)錯(cuò)誤; 承認(rèn)英國(guó)對(duì)香港的殖民統(tǒng)治只是暫緩做法,而不是原則,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 B,1,2,3,4,5,6,,3.原全國(guó)政協(xié)副主席趙樸初曾就新中國(guó)歷史上某一重大事件作詞《自度曲》:“澄波似鏡長(zhǎng)圓,如今正合林公語(yǔ)?!h(yuǎn)略精思,光焰輝千古。紫荊花長(zhǎng)伴五星旗,教重洋翹首觀吾土。”這一事件應(yīng)當(dāng)是( ) A.香港回歸 B.“九二共識(shí)” C.開(kāi)國(guó)大典 D.澳門回歸,1,2,3,4,5,6,解析答案,解析 紫荊花旗是香港特別行政區(qū)區(qū)旗,從詞中“紫荊花長(zhǎng)伴五星旗”可以看出該事件為香港回歸,A項(xiàng)符合題意。,A,,4.歷史老師在準(zhǔn)備《祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)》一課時(shí),在網(wǎng)上搜到下面的這張圖片。請(qǐng)根據(jù)圖片上的信息判斷該特刊發(fā)行的時(shí)間是( ),解析答案,1,2,3,4,5,6,A.1987年 B.1999年 C.2007年 D.2008年,解析 1987年,臺(tái)灣當(dāng)局決定開(kāi)放臺(tái)灣同胞回大陸探親,根據(jù)題干中“接待臺(tái)胞返鄉(xiāng)探親20周年特刊”可知其表現(xiàn)的時(shí)間應(yīng)在1987年之后的20年,即2007年,C項(xiàng)符合題意。 答案 C,1,2,3,4,5,6,,5.2016年1月1日《告臺(tái)灣同胞書(shū)》發(fā)表37周年。它的發(fā)表在當(dāng)時(shí)引起了巨大反響并被看成是海峽兩岸由對(duì)立走向?qū)υ挼牡谝徊?。這主要是因?yàn)樗? ),解析答案,1,2,3,4,5,6,A.宣布采用和平方式統(tǒng)一祖國(guó) B.提出了“一國(guó)兩制”的構(gòu)想 C.重申“兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)” D.倡議兩黨之間進(jìn)行對(duì)等談判,解析 宣布采用和平方式統(tǒng)一祖國(guó)有助于兩岸關(guān)系緩和,與材料“是海峽兩岸由對(duì)立走向?qū)υ挼牡谝徊健毕嘁恢?,故A項(xiàng)正確; “一國(guó)兩制”的構(gòu)想提出于20世紀(jì)80年代,與題干“2015年1月1日《告臺(tái)灣同胞書(shū)》發(fā)表36周年”不吻合,故B項(xiàng)錯(cuò)誤; 重申“兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)”與題干中“是海峽兩岸由對(duì)立走向?qū)υ挼牡谝徊健睙o(wú)關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤; 《告臺(tái)灣同胞書(shū)》沒(méi)有涉及兩黨對(duì)等談判問(wèn)題,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 A,1,2,3,4,5,6,6.閱讀下列三幅圖,完成問(wèn)題。,1,2,3,4,5,6,圖一 中英香港政權(quán)交接儀式,圖二 中葡澳門政權(quán)交接儀式,圖三 臺(tái)灣民眾反“臺(tái)獨(dú)”示威,(1)以上三幅圖反映了怎樣的歷史發(fā)展趨勢(shì)?,1,2,3,4,5,6,答案 祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。,,答案,(2)我國(guó)為解決這一問(wèn)題提出了怎樣的解決方法?這一方法首先是為解決哪一地區(qū)問(wèn)題而提出的?在實(shí)踐中又首先運(yùn)用于哪一地區(qū)問(wèn)題的解決?,答案 “一國(guó)兩制”的基本構(gòu)想。臺(tái)灣。香港。,(3)我國(guó)政府在對(duì)臺(tái)灣和港澳的政策中有何異同?目前阻礙臺(tái)灣與祖國(guó)大陸統(tǒng)一的政治因素有哪些?,1,2,3,4,5,6,答案 同:都實(shí)行了“一國(guó)兩制”;異:臺(tái)灣與祖國(guó)大陸統(tǒng)一后可保留自己的軍隊(duì)。阻礙因素:“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力和國(guó)際反華勢(shì)力。,,答案,返回,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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