2019-2020年高中英語(yǔ)Module5NewspapersandMagazinesSectionⅤWriting-新聞報(bào)道教學(xué)案外研版必修2.doc

《2019-2020年高中英語(yǔ)Module5NewspapersandMagazinesSectionⅤWriting-新聞報(bào)道教學(xué)案外研版必修2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中英語(yǔ)Module5NewspapersandMagazinesSectionⅤWriting-新聞報(bào)道教學(xué)案外研版必修2.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中英語(yǔ)Module5NewspapersandMagazinesSectionⅤWriting-新聞報(bào)道教學(xué)案外研版必修2 一、基本結(jié)構(gòu) 新聞報(bào)道是對(duì)最近發(fā)生的事情的報(bào)道，其目的是為人們提供最新的信息。新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)一般分為四個(gè)部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)。 1．標(biāo)題：標(biāo)題是新聞的題目，是編輯對(duì)最有新聞價(jià)值的內(nèi)容的濃縮、概括。為了擷取新聞要點(diǎn)、詮釋新聞意義、吸引讀者閱讀，好的標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了。 2．導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)是消息開(kāi)頭的第一句話(huà)或第一段，它扼要地揭示出新聞的核心內(nèi)容。 3．主體：主體是新聞的主要部分，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步展開(kāi)和闡述。 4．結(jié)語(yǔ)：一般是最后一句話(huà)或者一段話(huà)，通常對(duì)全文內(nèi)容作概括性的總結(jié)，有時(shí)作者根據(jù)報(bào)道在結(jié)語(yǔ)中提出令人深思的問(wèn)題。 二、增分佳句 A．導(dǎo)語(yǔ)常用句式 1．On Sunday, September 28, xx, three Chinese astronauts landed safely back on the earth. xx年9月28日，星期天，三名中國(guó)宇航員安全地返回地球。 2．A big fire broke out in the forest in the southwest of the United States late in November, 1992. 1992年11月末，美國(guó)西南部的森林發(fā)生了一場(chǎng)大火。 3．“Saving the Earth” Conference, held in Dalian, came to a close last Saturday. 在大連舉行的“拯救地球”大會(huì)上周六落下了帷幕。 B．主體常用句式 1．The government sent 3,000 firefighters and policemen there to help them move to a safe place. 政府派了3 000名消防人員和警察到那兒去幫助他們搬到安全的地方。 2．The fire lasted over three weeks, causing a damage of at least twenty million dollars. 大火持續(xù)了三個(gè)多星期，造成至少兩千萬(wàn)美元的損失。 C．結(jié)語(yǔ)常用句式 1．In a word, it is necessary for us to learn to protect ourselves. 總之，我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己是有必要的。 2．I feel sad. If we all do something for them, things will be sure to get better. 我感到傷心。如果我們都為他們做些什么，事情一定會(huì)變得更好。 3．I believe we can certainly overe the disaster with the public and the government working together. 我相信，由于公眾和政府的共同努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。 [題目要求] 5月1日，高二(3)班的學(xué)生志愿者Li Yue 和Zhang Hua 去陽(yáng)光敬老院 (Sunshine Nursing Home) 開(kāi)展志愿者活動(dòng)(送水果、打掃衛(wèi)生、與老人聊天等)。假如你是校英語(yǔ)報(bào)的記者，請(qǐng)按下列要點(diǎn)用英語(yǔ)寫(xiě)一則 100詞左右的新聞報(bào)道。 1．時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)； 2．老人們的反應(yīng)； 3．簡(jiǎn)短評(píng)論。 注意：報(bào)道的標(biāo)題和記者姓名已給出(不計(jì)入總詞數(shù))。 Student Volunteers Brought Sunshine to the Elderly ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ByChenJie, SchoolNewspaper 第一步：審題構(gòu)思很關(guān)鍵 一、審題 1．確定體裁：本文為新聞報(bào)道，屬于應(yīng)用文； 2．確定人稱(chēng)：本文的主要人稱(chēng)為第三人稱(chēng)； 3．確定時(shí)態(tài)：新聞報(bào)道主要用一般過(guò)去時(shí)。 二、構(gòu)思 第一部分，報(bào)道事實(shí)。 第二部分，老人的反應(yīng)。 第三部分，簡(jiǎn)短評(píng)論。 第二步：核心詞匯想周全 1．respectfully 　　　　　　　　　　恭敬地 2．do_voluntary_work/volunteer_to_help_others 做志愿者工作 3．wele_sb._warmly/give_a_warm_wele_to_sb./give_sb.a_warm_wele 熱烈歡迎某人 4．present_sb._with_sth./present_sth._to_sb./present_sb.sth. 給某人獻(xiàn)某物 5．clean_the_windows 清洗窗戶(hù) 6．sweep/clean_the_floor 掃地 7．chat_with_sb./have_a_chat_with_sb. 與某人聊天 8．thank_sb._for_one’s_kindness/be_grateful_to_sb._for_one’s_kindness 感謝某人的好意 9．bring_joy/happiness_to_sb./make_sb._happy 給某人帶來(lái)快樂(lè) 10．enrich_one’s_life 充實(shí)某人的生活 第三步：由詞擴(kuò)句雛形現(xiàn) 1．Li Yue 和 Zhang Hua 是高二(3)班的學(xué)生。(主系表結(jié)構(gòu)) Li_Yue_and_Zhang_Hua_are_students_from_Class_Three,_Grade_Two. 2．5月1 日，他們?nèi)リ?yáng)光敬老院開(kāi)展志愿者活動(dòng)。(and連接兩個(gè)并列謂語(yǔ)) On_May_Day,_they_went_to_Sunshine_Nursing_Home_and_did_some_voluntary_work. 3．他們一到達(dá)就受到了熱烈的歡迎，而且他們恭敬地給老人獻(xiàn)了鮮花和水果。(and連接兩個(gè)并列分句) Upon_their_arrival,_Li_Yue_and_Zhang_Hua_were_warmly_weled,_and_respectfully,_they_presented_the_elderly_with_flowers_and_fruits. 4．然后，他們立即開(kāi)始工作，清洗窗戶(hù)并掃地。(現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)) Then,_they_started_working_at_once,_cleaning_the_windows_and_sweeping_the_floor. 5．一切都做完了，他們坐在院子里和老人聊天。(after引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句) After_everything_had_been_done,_they_sat_in_the_yard_chatting_with_the_elderly_people. 6．當(dāng)他們?cè)撾x開(kāi)了的時(shí)候，老人們感謝他們的好意。(when引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句) When_it_was_time_for_the_volunteers_to_leave,_the_elderly_people_thanked_them_for_their_kindness. 7．這是如此美好的一天，他們將會(huì)永遠(yuǎn)記得。(and連接兩個(gè)并列分句) It_was_a_very_beautiful_day_and_they_would_remember_it_forever. 8．他們所做的給別人帶來(lái)了快樂(lè)并且也充實(shí)了自己的生活。(what引導(dǎo)主語(yǔ)從句) What_they_did_has_brought_joy_to_others_and_enriched_their_own_lives. 第四步：句式升級(jí)造亮點(diǎn) 1．用名詞短語(yǔ)作同位語(yǔ)合并句1和句2 On_May_Day,_Li_Yue_and_Zhang_Hua,_students_from_Class_Three,_Grade_Two,_went_to_Sunshine_Nursing_Home_and_did_some_voluntary_work. 2．用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)改寫(xiě)句5 Everything_done,_they_sat_in_the_yard_chatting_with_the_elderly_people. 3．用such ...that ...結(jié)構(gòu)改寫(xiě)句7 It_was_such_a_beautiful_day_that_they_would_remember_it_forever. 第五步：過(guò)渡銜接聯(lián)成篇 Student Volunteers Brought Sunshine to the Elderly On_May_Day,_Li_Yue_and_Zhang_Hua,_students_from_Class_Three,_Grade_Two,_went_to_Sunshine_Nursing_Home_and_did_some_voluntary_work._Upon_their_arrival,_Li_Yue_and_Zhang_Hua_were_warmly_weled,_and_respectfully,_they_presented_the_elderly_with_flowers_and_fruits._Then,_they_started_working_at_once,_cleaning_the_windows_and_sweeping_the_floor._Everything_done,_they_sat_in_the_yard_chatting_with_the_elderly_people. When_it_was_time_for_the_volunteers_to_leave,_the_elderly_people_thanked_them_for_their_kindness._It_was_such_a_beautiful_day_that_they_would_remember_it_forever. Li_Yue_and_Zhang_Hua_were_very_happy._What_they_did_has_brought_joy_to_others_and_enriched_their_own_lives. ByChenJie, SchoolNewspaper