2019-2020年高三生物一輪復(fù)習(xí) 第5章 第2節(jié) 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高三生物一輪復(fù)習(xí) 第5章 第2節(jié) 新人教版必修1 1．下列變異中，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是 (　　) A．將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接重組DNA B．染色體中DNA的一個(gè)堿基缺失 C．果蠅第Ⅱ號(hào)染色體上某片段移接到第Ⅲ號(hào)染色體上 D．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換 解析：染色體結(jié)構(gòu)變異主要包括如下四類——染色體“增加某片段”，“缺失某片段”，“某片段位置顛倒”及“染色體某片段移接到另一條非同源染色體上”，選項(xiàng)A～D中，A應(yīng)屬基因重組，B應(yīng)屬基因突變，D也屬基因重組，只有C選項(xiàng)所述為染色體結(jié)構(gòu)變異中的“移接到另一條非同源染色體上”，故應(yīng)選C。 答案：C 2．下列一定屬于染色體變異的是 (　　) A．減數(shù)第一次分裂前期非同原染色體之間交叉互換染色體片段 B．從古巴引入的牛蛙可算是蛙中的“巨人”，體長(zhǎng)可達(dá)20厘米 C．人體細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)形態(tài)、大小不同的同源染色體 D．二倍體玉米發(fā)育過(guò)程中發(fā)現(xiàn)含三個(gè)染色體組的細(xì)胞 解析：減數(shù)第一次分裂過(guò)程中同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換是正常的基因重組，而非同源染色體之間交叉互換片段的實(shí)質(zhì)是它們之間發(fā)生染色體片段的移接，即結(jié)構(gòu)變異中的(相互)易位，將導(dǎo)致基因排列順序等方面的改變，一定屬于染色體變異。牛蛙體型巨大是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，仍是二倍體動(dòng)物，不要和植物中多倍體體型大相混淆。男性體細(xì)胞中的性染色體XY是不同型的。玉米發(fā)育過(guò)程中受精極核及其發(fā)育成的胚乳細(xì)胞等都含有三個(gè)染色體組。 答案：A 3．下列基因型的生物中最可能是單倍體的是 (　　) A．Bbb　　　 B．Aaa　　　 C．ABCD　　　 D．AaBb 解析：控制同一性狀的基因都在同源染色體的同一位置上，因此控制同一性狀的基因有幾個(gè)，同樣的染色體就有幾個(gè)。根據(jù)這一原理，Bbb和Aaa基因型的個(gè)體含三個(gè)染色體組，AaBb基因型的個(gè)體含兩個(gè)染色體組，而ABCD基因型中基因單個(gè)存在，其細(xì)胞中必然只有一個(gè)染色體組，最有可能是單倍體。 答案：C 4．用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理基因型為MmNnDD的剛萌發(fā)的綠豆種子或幼苗，長(zhǎng)成的植株的基因型是 (　　) A．MmNnDD B．MMmmNNnnDD C．MMmmNNnnDDDDD D．MmNnDdDd 解析：此題常犯的錯(cuò)誤是誤把生長(zhǎng)素當(dāng)作秋水仙素而按照染色體數(shù)目加倍判斷，適宜濃度生長(zhǎng)素對(duì)剛萌發(fā)種子或幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用，但不會(huì)改變?nèi)旧w數(shù)目和基因型。 答案：A 5．如圖所示細(xì)胞為某植物體細(xì)胞的有絲分裂某時(shí)期的圖像，從圖中分析該植物屬于 (　　) A．二倍體植物 B．單倍體植物 C．三倍體植物 D．多倍體植物 解析：由圖可知，細(xì)胞中共有5條染色體，大小形態(tài)各不相同，所以不存在同源染色體，為一個(gè)染色體組。體細(xì)胞具有這樣特點(diǎn)的植物應(yīng)為單倍體植物。 答案：B 6．已知普通小麥?zhǔn)橇扼w，含42條染色體。有關(guān)普通小麥的下列敘述中，錯(cuò)誤的是 (　　) A．它的單倍體植株的體細(xì)胞含21條染色體 B．它的每個(gè)染色體組含7條染色體 C．它的花粉含6個(gè)染色體組 D．離體培養(yǎng)它的花粉，產(chǎn)生的植株表現(xiàn)高度不育 解析：本題是要求正確理解單倍體及染色體組的概念。單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，一般情況下，單倍體多由未受精的卵細(xì)胞或花粉細(xì)胞發(fā)育而成。對(duì)于六倍體植物來(lái)說(shuō)，由其未受精的卵細(xì)胞或花粉細(xì)胞發(fā)育成的單倍體植株中有3個(gè)染色體組；每個(gè)染色體組含7條染色體，單倍體含21條染色體。由于普通小麥?zhǔn)钱愒戳扼w，單倍體植株減數(shù)分裂無(wú)法正常進(jìn)行，因此它是高度不育的。 答案：C 7．如下圖中的四個(gè)細(xì)胞圖中，屬于二倍體生物精子細(xì)胞的是 (　　) 解析：二倍體生物的體細(xì)胞，含有兩個(gè)染色體組，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞(精子或卵細(xì)胞)中，只含有一個(gè)染色體組，即染色體的大小、形態(tài)各不相同，故A、B項(xiàng)被排除；精子細(xì)胞中染色體不含有染色單體，因?yàn)闇p數(shù)分裂第二次分裂時(shí)，著絲點(diǎn)分開(kāi)，染色單體變成染色體，故排除C項(xiàng)。 答案：D 8．在四倍體西瓜植株的花朵上授以普通二倍體西瓜的花粉，發(fā)育成的西瓜果皮、胚及發(fā)育過(guò)程中胚乳細(xì)胞中染色體組的數(shù)目分別是 (　　) A．4、3、5　　　 B．3、3、5　　　 C．4、3、3　　　 D．4、2、3 解析：果皮由子房壁發(fā)育而來(lái)，應(yīng)與母體(四倍體)一致，含4個(gè)染色體組，胚由受精卵發(fā)育而來(lái)，所含染色體組數(shù)為2(卵細(xì)胞)＋1(精子)＝3個(gè)染色體組。胚乳來(lái)自受精極核，所含染色體組數(shù)為2(極核)＋2(極核)＋1(精子)＝5。 答案：A 9．下表格中都正確的一組是 (　　) 生物種類 細(xì)胞結(jié)構(gòu) 遺傳物質(zhì)的核 苷酸的種類 變異來(lái)源 A.HIV 無(wú) 4 染色體變異 B.根瘤菌 原核細(xì)胞 8 基因突變 C.酵母菌 原核細(xì)胞 4 基因突變 基因重組 染色體變異 D.大豆 真核細(xì)胞 4 基因突變 基因重組 染色體變異 答案：D 10．(xx年上海生物)下列技術(shù)中不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是 (　　) A．誘變育種 B．細(xì)胞融合 C．花粉離體培養(yǎng) D．轉(zhuǎn)基因 解析：要獲得抗銹病高產(chǎn)小麥新品種，可采用基因工程育種、誘變育種、細(xì)胞工程育種，花藥離體培養(yǎng)為植物組織培養(yǎng)，不能產(chǎn)生抗病基因。 答案：C 11．引起生物可遺傳變異的原因有三種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來(lái)源于同一種變異類型的是 (　　) ①果蠅的白眼?、谕愣沟狞S色皺粒、綠色圓粒?、郯吮扼w小黑麥的出現(xiàn)　④人類的色盲?、萦衩椎母咔o皺形葉　⑥人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤ 解析：果蠅的白眼、人類的色盲及鐮刀型細(xì)胞盆血癥都來(lái)源于基因突變；豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒，玉米的高莖皺形葉都來(lái)源于基因重組；八倍體小黑麥的出現(xiàn)則來(lái)源于染色體變異。 答案：C 12．低溫和秋水仙素均可誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化，前者處理優(yōu)越于后者處理，具體表現(xiàn)在 (　　) ①低溫條件易創(chuàng)造和控制 ②低溫條件創(chuàng)造所用的成本低 ③低溫條件對(duì)人體無(wú)害，易于操作 ④低溫能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍而秋水仙素則不能 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 答案：A 13．(xx年海南生物)填空回答下列問(wèn)題： (1)水稻雜交育種是通過(guò)品種間雜交，創(chuàng)造新變異類型而選育新品種的方法。其特點(diǎn)是將兩個(gè)純合親本的____________通過(guò)雜交集中在一起，再經(jīng)過(guò)選擇和培育獲得新品種。 (2)若這兩個(gè)雜交親本各具有期望的優(yōu)點(diǎn)，則雜交后，F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類型，其原因是F1在____________形成配子過(guò)程中，位于____________基因通過(guò)自由組合，或者位于____________基因通過(guò)非姐妹染色單體交換進(jìn)行重新組合。 (3)假設(shè)雜交涉及到n對(duì)相對(duì)性狀，每對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制，彼此間各自獨(dú)立遺傳。在完全顯性的情況下，從理論上講，F(xiàn)2表現(xiàn)型共有____________種，其中純合基因型共有____________種，雜合基因型共有____________種。 (4)從F2代起，一般還要進(jìn)行多代自交和選擇。自交的目的是____________；選擇的作用是____________。 解析：(1)雜交育種的過(guò)程：①根據(jù)育種目的選定親本雜交得到F1代；②F1代自交得F2，在F2中出現(xiàn)性狀分離，從中選擇所需性狀。 (2)雜交育種遵循的原理是基因重組(基因的自由組合定律)?；蛑亟M有兩種類型：一種類型是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換；另一種類型是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上非等位基因自由組合。(3)具有n對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀的純合親本雜交，理論上F2表現(xiàn)型有2n，基因型有3n種，其中純合基因型有2n種，雜合基因型有3n－2n種。(4)雜交育種最終目的是獲得穩(wěn)定遺傳的純合子。 答案：(1)優(yōu)良性狀(或優(yōu)良基因) (2)減數(shù)分裂　非同源染色體上的非等位　同源染色體上的非等位 (3)2n　2n　3n－2n (4)獲得基因型純合的個(gè)體　保留所需的類型 14．李振聲院士獲得了xx國(guó)家最高科技獎(jiǎng)，其主要成就是實(shí)現(xiàn)了小麥同偃麥草的遠(yuǎn)緣雜交，培育出了多個(gè)小偃麥品種，請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥遺傳育種的問(wèn)題。 (1)如果小偃麥早熟(A)對(duì)晚熟(a)是顯性，抗干熱(B)對(duì)不抗干熱(b)是顯性(兩對(duì)基因自由組合)，在研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，以某親本與雙隱性純合子雜交，F(xiàn)1代性狀分離比為1∶1，請(qǐng)寫(xiě)出此親本可能的基因型： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)如果決定小偃麥抗寒與不抗寒的一對(duì)基因在葉綠體DNA上，若以抗寒晚熟與不抗寒早熟的純合親本雜交，要得到抗寒早熟個(gè)體，需用表現(xiàn)型為_(kāi)___________的個(gè)體作母本，該純合的抗寒早熟個(gè)體最早出現(xiàn)在________代。 (3)小偃麥有藍(lán)粒品種，如果有一藍(lán)粒小偃麥變異株，籽粒變?yōu)榘琢?，?jīng)檢查，體細(xì)胞缺少一對(duì)染色體，這屬于染色體變異中的________變異，如果將這一變異小偃麥同正常小偃麥雜交，得到的F1代自交，請(qǐng)分別分析F2代中出現(xiàn)染色體數(shù)目正常與不正常個(gè)體的原因： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)除小偃麥外，我國(guó)也實(shí)現(xiàn)了普通小麥與黑麥的遠(yuǎn)緣雜交。 下圖所示是我國(guó)育種學(xué)家培育異源八倍體小黑麥的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答： ①A、B、D、R四個(gè)字母代表 ________________________________________________________________________。 ②F1之所以不育，是因?yàn)? ________________________________________________________________________。 ③將F1人工誘變成多倍體的常用方法是 ________________________________________________________________________。 ④八倍體小黑麥的優(yōu)點(diǎn)是 ________________________________________________________________________。 解析：本題主要考查遺傳的基本規(guī)律及染色體變異的有關(guān)知識(shí)。(1)兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳如果符合基因的自由組合定律，則某親本的測(cè)交結(jié)果如果出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的后代，比例為1∶1，則該親本可能為單雜合體，基因型有四種可能，即AaBB、Aabb、AABb、aaBb。(2)決定小偃麥抗寒與不抗寒的一對(duì)基因在葉綠體DNA上，遵循母系遺傳的特點(diǎn)，要想使后代抗寒，必須用抗寒的個(gè)體作母本。據(jù)題意，需用抗寒晚熟的個(gè)體作母本，抗寒與不抗寒基因?yàn)橘|(zhì)基因，成單存在，不存在純合不純合的問(wèn)題。故本題只需考慮純合的早熟個(gè)體最早出現(xiàn)的代數(shù)即可。純合晚熟與純合早熟小麥雜交，F(xiàn)1代均為Aa，F(xiàn)1代自交，F(xiàn)2代即出現(xiàn)AA(純合早熟)個(gè)體。(3)白粒變異小麥體細(xì)胞缺少了一對(duì)染色體，屬于染色體數(shù)目變異。該變異小麥產(chǎn)生的配子中缺少一條染色體，它與正常小麥的異性配子結(jié)合得F1，體細(xì)胞中缺少一條染色體。F1減數(shù)分裂產(chǎn)生一半正常配子，一半缺一條染色體的配子，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，由正常配子結(jié)合得到的個(gè)體染色體數(shù)目正常，由異常配子相互結(jié)合，或異常配子與正常配子結(jié)合產(chǎn)生的個(gè)體染色體數(shù)目均不正常。 (4)①根據(jù)題意，四個(gè)字母應(yīng)分別代表四個(gè)染色體組。 ②F1不育是因?yàn)樗谛纬缮臣?xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程中，聯(lián)會(huì)時(shí)同源染色體不能兩兩配對(duì)(因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體)，不能形成四分體，不能產(chǎn)生配子。 ③人工誘變成多倍體最常用也最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗生長(zhǎng)點(diǎn)，使其染色體加倍，這樣以后加倍了的細(xì)胞再進(jìn)行分裂時(shí)，得到的便是多倍體。 ④八倍體小黑麥有很多優(yōu)點(diǎn)，如耐土地貧瘠、耐寒冷、面粉白、蛋白質(zhì)含量高等。 答案：(1)AaBB、Aabb、AABb、aaBb　(2)抗寒晚熟　F2(或子二) (3)數(shù)目　F1代通過(guò)減數(shù)分裂能產(chǎn)生正常與不正常的兩種配子，正常配子相互結(jié)合產(chǎn)生正常的F2代，不正常配子相互結(jié)合、正常配子與不正常配子結(jié)合產(chǎn)生不正常的F2代 (4)①四個(gè)染色體組?、贔1產(chǎn)生配子時(shí)，減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)紊亂，染色體不能兩兩配對(duì)?、塾们锼伤靥幚砻劝l(fā)的種子或幼苗?、苣屯恋刎汃ぃ秃?，面粉白，蛋白質(zhì)含量高等 15．用濃度為2%的秋水仙素處理植物分生組織5～6小時(shí)，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么，用一定時(shí)間的低溫(如4℃)處理水培的洋蔥根尖時(shí)，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢？請(qǐng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。 (1)針對(duì)以上問(wèn)題，你作出的假設(shè)是： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 你提出此假設(shè)的依據(jù)是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)低溫處理植物材料時(shí)，通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)，根據(jù)這個(gè)提示將你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組合以表格的形式列出來(lái)。 (3)按照你的設(shè)計(jì)思路，以_____________________________________________________ ________________________作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此你要進(jìn)行的具體操作是： 第一步：剪取根尖2～3 mm。 第二步：按照________→________→________→________ 步驟制作__________________________________________________________________。 解析：提出的假設(shè)應(yīng)該具有一定的科學(xué)根據(jù)，提出的假設(shè)應(yīng)該是最有可能的而不是隨意猜測(cè)，所以探究的課題在題干中具有一定的指向性。在設(shè)計(jì)表格的時(shí)候要注意題干的要求是測(cè)量低溫效應(yīng)的時(shí)間，考慮到一般植物的細(xì)胞周期時(shí)間的單位應(yīng)該以小時(shí)為單位比較合適。為了保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，應(yīng)該做一組常溫下的對(duì)照組，以排除環(huán)境因素的干擾。 答案：(1)用一定時(shí)間的低溫處理水培的洋蔥根尖能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍 低溫能夠影響酶的活性(或低溫能夠抑制紡錘絲形成或著絲點(diǎn)分裂)，使細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分裂 (2) 培養(yǎng)時(shí)間 培養(yǎng)溫度 5 h 10 h 15 h 20 h 常溫 4℃ 0℃ 注：設(shè)計(jì)的表格要達(dá)到以下兩個(gè)要求： ①至少做兩個(gè)溫度的對(duì)照(常溫和時(shí)間)；②間隔相等的培養(yǎng)時(shí)間進(jìn)行取樣。 (3)在顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過(guò)不同處理后根尖細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目(或染色體計(jì)數(shù))　解離　漂洗　染色　制片　細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片