2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 5.1《小數(shù)的意義》教案2 （新版）西師大版.doc

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小數(shù)的意義和讀寫法 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解小數(shù)的意義，認(rèn)識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。 教學(xué)過程： 1.小數(shù)的產(chǎn)生和意義 （1）主題圖。簡要地呈現(xiàn)了 “小數(shù)產(chǎn)生”的過程。 （2）例1。 ①選用了米尺作為教學(xué)小數(shù)意義的直觀教具，以長度單位為例說明小數(shù)實質(zhì)上是十進分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。 ②分三個層次編排：先通過分米數(shù)改寫成米數(shù)，說明十分之幾的數(shù)用一位小數(shù)來表示；再通過厘米數(shù)改寫成米數(shù)，說明百分之幾的數(shù)用兩位小數(shù)來表示；然后通過毫米數(shù)改寫成米數(shù)，說明千分之幾的數(shù)用三位小數(shù)來表示。三個層次的內(nèi)容共同說明，把低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)可以用分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)表示，再進一步用小數(shù)表示。 ③在上面的基礎(chǔ)上抽象、概括出小數(shù)的意義。使學(xué)生明確：分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。最后教材說明小數(shù)的計數(shù)單位，單位間的進率由學(xué)生自己填出。 2．小數(shù)的讀法和寫法。 （1）小數(shù)數(shù)位順序表的整理。 由三個具體的不同位數(shù)的小數(shù)，說明小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點、小數(shù)部分構(gòu)成；然后說明小數(shù)各數(shù)位上的數(shù)的含義。 在此基礎(chǔ)上，整理出小數(shù)的數(shù)位順序表。通過表的形式很直觀地把小數(shù)的數(shù)位名稱和相應(yīng)的計數(shù)單位分別對應(yīng)起來，同時也把整數(shù)部分和小數(shù)部分的數(shù)位關(guān)系表示出來，使學(xué)生熟悉每個小數(shù)數(shù)位的位置和所表示的數(shù)是多少。 完成數(shù)位順序表。 （2）例2，教學(xué)小數(shù)的讀法。 小數(shù)的讀法有兩種，一種是直接讀法，即整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)部分要順次讀出每一位上的數(shù)。這種方法簡便易學(xué)，且便于寫出小數(shù)。另一種讀法是按分?jǐn)?shù)意義讀，這與十進分?jǐn)?shù)一致，有利于理解小數(shù)的意義?？紤]到目前學(xué)生的分?jǐn)?shù)知識較少，教材中只教學(xué)小數(shù)的直接讀法。 注意強調(diào)：①整數(shù)部分是0的小數(shù)，整數(shù)部分就讀“零”。 ②小數(shù)部分有幾個0就讀出幾個零。這可以通過創(chuàng)設(shè)不同形式的練習(xí)讓學(xué)生理解、鞏固。