高考地理總復(fù)習(xí) 1.1地球與地圖課件.ppt
《高考地理總復(fù)習(xí) 1.1地球與地圖課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考地理總復(fù)習(xí) 1.1地球與地圖課件.ppt(57頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第一部分 自然地理,第一章 行星地球,一、地球的形狀和大小 由圖可知,地球赤道半徑大于極半徑,故其形狀是 稍扁, 的橢球體。,第1課時(shí) 地球與地圖,兩極,赤道略鼓,二、地球儀 1.經(jīng)線與緯線,點(diǎn)撥 在地球儀上,東西方向是相對(duì)的,要根據(jù)劣弧進(jìn)行判斷;南北方向是絕對(duì)的,北極點(diǎn)為最北點(diǎn),南極點(diǎn)為最南點(diǎn)。,2.經(jīng)度與緯度,點(diǎn)撥 順著地球自轉(zhuǎn)的方向(自西向東),東經(jīng)度越來越大,西經(jīng)度越來越小。,三、地圖 1.比例尺 (1)類型,(2)主要作用 ①反映圖示范圍大?。罕壤咴酱螅瑘D示范圍 ;反之則越大。 ②反映圖示內(nèi)容詳略:比例尺越大,內(nèi)容越 ;反之則越簡(jiǎn)略。,越小,詳細(xì),2.方向,3.圖例和注記 (1)圖例:地圖上表示地理事物的 。 (2)注記:地圖上說明地理事物名稱的 或數(shù)字。,符號(hào),文字,四、等高線地形圖和地形剖面圖 1.等高線地形圖 (1)等高線:在地圖上把海拔 的點(diǎn)連接而成的線。 (2)等高線地形圖的判讀,相等,,,2.地形剖面圖 根據(jù)等高線地形圖轉(zhuǎn)繪而成,可以直接反映出沿剖面線________變化狀況和 狀況。,地勢(shì)高低,坡度大小,1.常見經(jīng)緯網(wǎng)圖的解讀,經(jīng)緯網(wǎng)及其應(yīng)用,①方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖上兩點(diǎn)的定位方法 此類圖中,經(jīng)線和緯線一般表現(xiàn)為直線形式,兩兩相交構(gòu)成方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖,對(duì)A、B兩點(diǎn)的相對(duì)方位的判定可依據(jù)以下流程:,,②極地投影圖上兩點(diǎn)的定位方法 此類圖中,緯線表現(xiàn)為圓弧線,經(jīng)線表現(xiàn)為放射狀直線,此類圖中準(zhǔn)確判定地球的自轉(zhuǎn)方向是定位的關(guān)鍵。如圖中所示,對(duì)A、C兩點(diǎn)的相對(duì)方位的判定流程如下:,,,③不在同一經(jīng)緯網(wǎng)上兩點(diǎn)的定位方法 首先讀出兩點(diǎn)的經(jīng)緯度數(shù)值,然后將兩點(diǎn)繪制到同一經(jīng)緯網(wǎng)圖上再進(jìn)行判讀。如下圖:甲地(55N,25W),乙地(25S,65E),甲地在乙地的西北方。,,(2)定“距離” ①同一條經(jīng)線上兩點(diǎn)間距離的計(jì)算緯度相差1,其經(jīng)線上的距離約為111 km。在同一經(jīng)線上任意兩點(diǎn)間的距離為(111Δα)km(Δα為兩點(diǎn)間的緯度差)。,②同一條緯線上兩點(diǎn)間距離的計(jì)算 赤道上,經(jīng)度1的間隔長(zhǎng)度約為111 km。其他緯線圈上,經(jīng)度1的緯線長(zhǎng)約為(111cosα)km(α為緯線的緯度數(shù)值)。同一緯線上任意兩點(diǎn)間的緯度長(zhǎng)度為(111cosαΔβ)km(Δβ為兩點(diǎn)間的經(jīng)度差)。,,溫馨提示 地球上有三種大圓是確定的,如下圖所示: (4)定“范圍” ①緯度相同且跨經(jīng)度數(shù)相同的兩幅圖,其所示地區(qū)的面積相等。 ②跨經(jīng)緯度數(shù)相同的地圖,緯度越高,表示的實(shí)地范圍越小。 ③圖幅相同的兩幅圖,中心點(diǎn)緯度數(shù)相同,則跨經(jīng)緯度越廣,所表示的實(shí)地范圍越大,比例尺越小。,,典例導(dǎo)析 (2014年高考廣東文綜卷)下圖為根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料計(jì)算得出的我國(guó)1980~2010年水稻產(chǎn)量重心移動(dòng)方向圖。若下列地區(qū)的水稻產(chǎn)量均有增加,則對(duì)圖示水稻產(chǎn)量重心移動(dòng)趨勢(shì)貢獻(xiàn)最大的地區(qū)是( ) A.西南地區(qū) B.東北地區(qū) C.華南地區(qū) D.西北地區(qū),,思維流程 1.從文字材料中獲取和解讀信息 某地區(qū)水稻產(chǎn)量的增加,會(huì)使得水稻產(chǎn)量重心向該地區(qū)移動(dòng)。 2.從圖表中獲取和解讀信息 答案 B,,1.判讀地形部位,等高線地形圖的判讀和應(yīng)用,2.等高線圖中的相關(guān)計(jì)算 (1)計(jì)算兩地間的相對(duì)高度 從等高線圖上讀出任意兩點(diǎn)的海拔,就可以計(jì)算這兩點(diǎn)的相對(duì)高度:H相對(duì)高度=H海拔高-H海拔低 (2)計(jì)算兩地間的氣溫差 已知某地的氣溫和兩地間的相對(duì)高度,根據(jù)氣溫垂直遞減率(0.6 ℃/100 m)可計(jì)算兩地間的氣溫差異: T差=0.6 ℃(H相對(duì)高度/100 m),(3)估算陡崖的相對(duì)高度 ①陡崖的相對(duì)高度 ΔH的取值范圍是:(n-1)d≤ΔH(n+1)d ②陡崖的絕對(duì)高度 a.陡崖崖頂?shù)慕^對(duì)高度:H大≤H頂H大+d b.陡崖崖底的絕對(duì)高度:H小-dH底≤H小 (注:n為陡崖處重合的等高線條數(shù),d為等高距,H大為重合等高線中海拔最高的,H小為重合等高線中海拔最低的。),,(4)閉合等高線區(qū)域內(nèi)海拔的判斷 位于兩條等高線之間的閉合區(qū)域,如果其值與兩側(cè)等高線中的較低值相等,則閉合區(qū)域內(nèi)的海拔低于其等高線的值;如果閉合等高線的值與兩側(cè)等高線中的較高值相等,則閉合區(qū)域內(nèi)的海拔高于其等高線的值。具體如右圖所示: 已知:等高線a、b、c,ab,即“大于大的”。,,3.坡度的判斷 (1)同一等高線圖上坡度的大小 在同一等高線圖上,等高線越密集,則坡度越陡;等高線越稀疏,則坡度越緩??筛鶕?jù)“坡度=相對(duì)高度/水平距離”來判定。 (2)不同等高線圖上坡度的大小 ①比例尺和等高距相同,則看等高線的疏密程度,等高線越密集,坡度越大;等高線越稀疏,坡度越小。如下圖(數(shù)值單位:m)的坡度由大到小為CADB。,,②比例尺相同,等高距不同,則相同的水平范圍等高距越大,坡度越大;等高距越小,坡度越小。如下圖(數(shù)值單位:m)的坡度由大到小的順序?yàn)锽DAC。 ③比例尺不同,等高距相同,則比例尺越大,坡度越大;比例尺越小,坡度越小。如下圖的坡度由大到小的順序?yàn)锳CDB。,,,4.在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用 (1)選點(diǎn),(2)選線,(3)選面 ①農(nóng)業(yè)布局:根據(jù)等高線地形圖反映的地形類型、地勢(shì)起伏、坡度陡緩,結(jié)合氣候和水源條件,因地制宜提出農(nóng)、林、牧、漁業(yè)合理布局的方案。平原宜發(fā)展種植業(yè);江、河、湖、塘適宜發(fā)展?jié)O業(yè);山區(qū)宜發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)。 ②工業(yè)區(qū)、居民區(qū)選址:一般選在靠近水源、交通便利、等高線間距較大的地形平坦開闊處。,典例導(dǎo)析 (2012年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷)下圖示意某小區(qū)域地形。圖中等高距為100 m,瀑布的落差為72 m。據(jù)此回答(1)~(2)題。 (1)Q地的海拔可能為( ) A.90 m B.230 m C.340 m D.420 m (2)橋梁附近河岸與山峰的高差最接近( ) A.260 m B.310 m C.360 m D.410 m,,易錯(cuò)警示 (1)不能正確判定圖中各等高線的海拔。(2)不能合理利用瀑布落差。,1.地形剖面圖的繪制 地形剖面圖是地理剖面圖中最常見的類型,以等高線地形圖為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪而成,描繪了沿等高線地形圖中的某條線(經(jīng)線、緯線或者任意線段)下切面顯露出來的地形垂直剖面。地形剖面圖表示一定地區(qū)內(nèi)的地面狀況,如地面高低變化、坡度陡緩和地形類型等,能更直觀地表示地面的垂直變化。根據(jù)等高線圖繪制的地形剖面圖,在平整土地,修筑渠道、大堤,建設(shè)鐵路、公路時(shí)有重要的利用價(jià)值。地形剖面圖繪制的基本方法是:,地形剖面圖,,(1)找控制點(diǎn)。剖面線與等高線的所有交點(diǎn)、剖面線與河流的所有交點(diǎn)和剖面線經(jīng)過山頂或山谷底部的點(diǎn)均為控制點(diǎn)。 (2)定比例尺。根據(jù)要求,確定水平比例尺和垂直比例尺。 (3)畫矩形。根據(jù)已確定的比例尺畫出合適的矩形。 (4)標(biāo)注水平點(diǎn)。根據(jù)水平比例尺將所有控制點(diǎn)標(biāo)注在橫坐標(biāo)上。 (5)作虛線。按高程作橫坐標(biāo)的平行虛線;按水平點(diǎn)作縱坐標(biāo)的平行虛線。 (6)點(diǎn)點(diǎn)相連。將各控制點(diǎn)按其海拔在相應(yīng)的垂直虛線上標(biāo)出相應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線將各點(diǎn)連成曲線,即為符合要求的地形剖面圖。,2.判讀剖面圖的基本方法 (1)判斷地形剖面圖(單位:m)是否準(zhǔn)確的關(guān)鍵點(diǎn)(如下圖) ①看起止點(diǎn)海拔是否準(zhǔn)確 A點(diǎn)在200~250 m之間,B點(diǎn)在250~300 m之間。 ②看極值點(diǎn)是否準(zhǔn)確 a點(diǎn)在250~300 m之間; b點(diǎn)在150~200 m之間; c點(diǎn)在350~400 m之間。 ③看地勢(shì)起伏是否一致 從A點(diǎn)到B點(diǎn)經(jīng)過了升高——降低——迅速升高——緩慢降低的過程。,,(2)確定是否通視 通視問題可通過作地形剖面圖來解決。如果過已知兩點(diǎn)作的地形剖面圖無障礙物(如山地或山脊)阻擋,則兩地可互相通視。特別注意“凹形坡”與“凸形坡”的不同。從山頂向四周,等高線先密后疏,為“凹形坡”,可通視;等高線先疏后密,為“凸形坡”,“凸形坡”容易擋住人們的視線。(如下圖),,有時(shí)僅看兩地的高差不能確定視野情況。因?yàn)閮傻刂g可能有山脊存在,一般情況下,凸坡也不能通視,如下圖中,A點(diǎn)不能看到B點(diǎn)。 (3)判定河流流向 受河流侵蝕作用影響,上游橫剖面圖上河谷呈“V”型;下游沉積作用明顯,河谷呈“U”型。由此可判定河流上下游關(guān)系及河流流向。,,典例導(dǎo)析 (2013年高考天津文綜卷)某中學(xué)地理小組對(duì)下圖所示區(qū)域進(jìn)行考察。讀圖,回答(1)~(2)題。,,(1)在同學(xué)們繪制的地形剖面圖中,依據(jù)圖中甲、乙兩處連線繪制的是( ),,(2)為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境,當(dāng)?shù)卣?jì)劃將圖中a、b、c、d四處居民點(diǎn)集中到一處。地理小組建議居民點(diǎn)集中建在水源最豐富的地方,該地應(yīng)選在( ) A.a(chǎn)處 B.b處 C.c處 D.d處,思維流程 1.從文字材料中獲取和解讀信息 (1)地形剖面圖顯示地表高低起伏狀況。 (2)居民點(diǎn)集中建在水源最豐富的地方。 2.從圖表中獲取和解讀信息,,答案 (1)C (2)A 易錯(cuò)警示 (1)地形剖面圖的判讀一方面要確定特殊點(diǎn)的海拔,另一方面要確定某段剖面線的變化趨勢(shì)。 (2)水源條件與區(qū)域地形條件密切相關(guān)。,等高線地形圖是地理等值線圖中最重要的一種,也是高考命題中出現(xiàn)頻率最高的等值線圖。在高考中常見的等高線地形圖有以下幾種,考查內(nèi)容主要有高度計(jì)算、地形類型和地形部位的判讀、地形對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類活動(dòng)的影響等。,等高線地形圖的判讀,1.看圖名、圖例 根據(jù)圖名和圖例掌握?qǐng)D示區(qū)域范圍和區(qū)域內(nèi)地理事物。 2.看等高線數(shù)值大小變化 (1)根據(jù)等高線數(shù)值大小確定地形類型 平原:海拔500 m。 (2)根據(jù)數(shù)值大小計(jì)算海拔和相對(duì)高度。(具體內(nèi)容見考點(diǎn)二) 3.看等高線形狀 根據(jù)等高線形狀確定地形部位,如山頂、盆地、山脊、山谷、陡崖、鞍部等。,4.看等高線疏密程度 在同一比例尺的等高線圖中,等高線的疏密反映了地形坡度的陡緩。 5.看等高線凸向 在等高線地形圖中,等高線凸向高處為山谷,凸向低處為山脊。 6.看等高線閉合 在等高線圖中出現(xiàn)局部的閉合區(qū)域,根據(jù)“大于大的”“小于小的”方法判讀。,(2013年高考四川文綜卷)下圖示意我國(guó)黃土高原某地林木的分布狀況,圖中相鄰等高線之間高差均為30 m。讀圖,回答(1)~(2)題。,,(1)林木生長(zhǎng)與土壤水分條件相關(guān),圖中林木密集區(qū)位于( ) A.鞍部 B.山谷 C.山脊 D.山頂 (2)圖示區(qū)域內(nèi)東、西兩側(cè)最大高差可能是( ) A.156 m B.178 m C.220 m D.255 m,思維流程 1.從文字材料中獲取和解讀信息 從文字材料中可知,該圖為我國(guó)黃土高原地區(qū),黃土高原山谷地帶水分條件較好,林木生長(zhǎng)旺盛;從文字材料中可知圖中等高距為30 m。 2.從圖表中獲取和解讀信息 答案 (1)B (2)C,,(2015年太原測(cè)評(píng))下圖為某小區(qū)域等高線地形圖,圖中等高距為50 m,瀑布的落差為28 m。讀圖,完成(1)~(2)題。,,(1)圖中湖泊水位的海拔最接近( ) A.300 m B.320 m C.340 m D.360 m (2)圖中海拔可能相等的兩地是( ) A.a(chǎn),b B.c,d C.b,d D.b,c,解析:第(1)題,據(jù)圖中等高線和湖泊的分布信息可知,湖泊和瀑布所在區(qū)域海拔是300~350 m,瀑布落差是28 m, 則湖泊的海拔應(yīng)該是328~350 m,選項(xiàng)中符合條件的是340 m,故C項(xiàng)正確。第(2)題,據(jù)圖中等高線分布信息可知,a、b、c、d四地的海拔分別是450~500 m、350~400 m、300~350 m、300~350 m或400~450 m,海拔可能相等的兩地是c、d,故B項(xiàng)正確。 答案:(1)C (2)B,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
14.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考地理總復(fù)習(xí) 1.1地球與地圖課件 高考 地理 復(fù)習(xí) 1.1 地球 地圖 課件
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-2446638.html