一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 1-5的認(rèn)識(shí)和加減法 有關(guān)0的加減法教案 新人教版.doc

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第三單元 有關(guān)0的加減法 教學(xué)內(nèi)容：教科書p31有關(guān)0的加減法 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加、減法。 2、要求學(xué)生能夠看懂圖意，并說(shuō)出圖意 3、滲透空集的概念。 教學(xué)重難點(diǎn)：理解0的含義和0的加減法，不借助圖口算0的加法、減法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知 昨天，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)0的知識(shí)，有誰(shuí)還記得，0表示什么？還有不同的說(shuō)法嗎？ 師：即可以表示起點(diǎn)，也可以表示沒(méi)有 二：探索新知 1、出示小鳥圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察 1）：你從圖中看到了什么？（有三只小鳥正在鳥窩里聊天） 2）點(diǎn)擊出現(xiàn)動(dòng)畫：三只小鳥從鳥窩里飛走了。 問(wèn)：你又看到了什么？這時(shí)鳥窩里還剩下幾只小鳥？ 　　飛走的3只小鳥是從幾只小鳥里面飛走的？ 3）你能夠把這個(gè)圖的意思完整的說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？ （先同桌互說(shuō)，然后指名說(shuō)，并比一比，看誰(shuí)說(shuō)的最好） 4）要還剩下幾只小鳥有誰(shuí)能列出算式？ 　　　板書：3－3＝0 5）誰(shuí)知道：算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思？ 2、出示青蛙圖，學(xué)生認(rèn)真觀察 1）：你從圖中看到了什么？（有4只小青蛙正在荷葉上休息） 2）點(diǎn)擊出現(xiàn)第二張荷葉問(wèn)：這張荷葉上有幾只青蛙？ 　可以用數(shù)字幾表示？ 3）你能夠把這個(gè)圖的意思完整的說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？ （先同桌互說(shuō)，然后指名說(shuō)，并比一比，看誰(shuí)說(shuō)的最好） 4）這兩張荷葉上一共有幾只青蛙？誰(shuí)能列出算式？ 　　　　　板書：4＋0＝4 5）誰(shuí)知道：算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思？ 3、觀察上面的兩個(gè)算式：3－3＝0 　　　　　　　　　　　 4＋0＝4 　　　 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　?。ǜ餍〗M討論，然后指名回答） 歸納得出：相同的兩個(gè)數(shù)相減等于零，任何數(shù)與零相加或相減等于任何數(shù) 三、鞏固練習(xí)： 1、老師左手拿5支粉筆，右手一支也沒(méi)有，兩手一共有多少支粉筆？（學(xué)生口答算式） 2、完成第30頁(yè)的做一做 　　（全班集體評(píng)價(jià)） 3、第31頁(yè)的第3、4題 要求：同桌的兩個(gè)同學(xué)先互相說(shuō)圖意，然后再列式計(jì)算。 評(píng)價(jià)要求：先同桌互評(píng)，再全班進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。 四、綜合練習(xí)： 1、P31頁(yè)的第5題，比一比，看誰(shuí)做的又對(duì)又快 　對(duì)做的又對(duì)又快的同學(xué)給予鼓勵(lì)。 2、第31頁(yè)的第2題 要求每個(gè)同學(xué)先說(shuō)說(shuō)每幅圖的意思，然后再列式計(jì)算，蝚后集體評(píng)價(jià)。 板書設(shè)計(jì)： 0的加減法 1+0=1 0+1=1 1-0=1 1-1=0 2+0=2 0+2=2 2-0=2 2-2=0 3+0=3 0+3=3 3-0=3 3-3=0 4+0=4 0+4=4 4-0=4 4-4=0 5+0=5 0+5=5 5-0=5 5-5=0