2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1單元 生活中的大數(shù)（近似數(shù)）教學(xué)建議 冀教版.doc

《2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1單元 生活中的大數(shù)（近似數(shù)）教學(xué)建議 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1單元 生活中的大數(shù)（近似數(shù)）教學(xué)建議 冀教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

近似數(shù) 教學(xué)目標(biāo) 1．結(jié)合生活中的事例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)近似數(shù)和選擇合適的近似數(shù)描述事物的過程。 2．會(huì)用近似數(shù)描述生活中的事物，能根據(jù)給出的近似數(shù)選擇合適的答案。 3．了解近似數(shù)在生活中的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)建議 ◆認(rèn)識(shí)近似數(shù) 1．師生交流知道的鳥和花。然后出示教材中的兩幅圖片，讓學(xué)生說一說了解到什么數(shù)學(xué)信息。 2．提出：1300和2230是我國(guó)鳥類和花卉種類的準(zhǔn)確數(shù)量嗎？鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，并解釋數(shù)據(jù)和文字描述的實(shí)際意思。 3．教師參照教材中的文字介紹生活中用近似數(shù)描述的事物，并出示中學(xué)、小學(xué)兩幅圖和下面的文字，讓學(xué)生讀一讀，告訴學(xué)生：2904和1213是準(zhǔn)確數(shù)，3000是2 904的近似數(shù)，1200是1213的近似數(shù)。 4．教師介紹近似數(shù)的表示方式和“≈”的名稱。然后鼓勵(lì)學(xué)生舉出生活中用近似數(shù)描述事物的具體實(shí)例。 ◆練一練 第1題，師生共同完成。先讓學(xué)生讀文字，再討論以下問題： （1）一個(gè)大型養(yǎng)雞場(chǎng)，某一天產(chǎn)雞蛋3638個(gè)，用怎樣的近似數(shù)描述比較合適？（3700個(gè)） （2）李奶奶的家庭養(yǎng)雞場(chǎng)，某一天產(chǎn)雞蛋227個(gè)。如果用整百的近似數(shù)，怎樣描述？（200個(gè)）如果用整十的近似數(shù)呢？（230個(gè)） 第2題，先讓學(xué)生理解題意，再選擇答案。交流時(shí)，重點(diǎn)說一說是怎樣判斷的。答案：（1）梨樹519棵。（2）蘋果樹691棵。 第3題，由學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)，要說出選擇近似數(shù)的理由。學(xué)生可能出現(xiàn)不同結(jié)果。如2193元，如果學(xué)生填出大約2000元和大約2200元，可讓學(xué)生說一說兩個(gè)近似數(shù)的不同含義。 第4題，由學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流。如果出現(xiàn)不同答案，只要合理就肯定。如3902≈3900或3902≈4000，兩種答案都可以。