2019春六年級數(shù)學(xué)下冊 1.2《百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化》教案2 (新版)西師大版.doc
《2019春六年級數(shù)學(xué)下冊 1.2《百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化》教案2 (新版)西師大版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019春六年級數(shù)學(xué)下冊 1.2《百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化》教案2 (新版)西師大版.doc(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù) 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第7~8頁例1,第9頁課堂活動(dòng)及練習(xí)二的第1,2題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)、小數(shù)的方法,感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別。 2.讓學(xué)生經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)、小數(shù)的過程,培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力。 3.能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)、小數(shù)的知識(shí)解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 探究、發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)的方法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教具:多媒體課件或掛圖兩張。 【教學(xué)過程】 一、聯(lián)系生活,引出新課 9月,主城各區(qū)空氣質(zhì)量良好率如下: 北碚區(qū):100% 渝北區(qū):100% 巴南區(qū):83.9% 九龍坡區(qū):83.9% 南岸區(qū)83.9% 經(jīng)開區(qū):80.6% 高新區(qū):77.4% 江北區(qū):74.1% 渝中區(qū):70.9% 大渡口區(qū):70.9% 沙坪壩區(qū):67.7% 教師:同學(xué)們,看到上面的信息,你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?又能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢? 學(xué)生獨(dú)立提出問題,師生互動(dòng),了解學(xué)生所提的問題。 學(xué)生1:9月份九龍坡區(qū)空氣質(zhì)量是良的有多少天? 學(xué)生2:…… 教師:如何解決這個(gè)問題呢? 學(xué)生大膽進(jìn)行猜想,教師引導(dǎo)學(xué)生回到已有的知識(shí),即化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)這個(gè)知識(shí)層面上來計(jì)算。 教師:看來我們需要學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化的方法。 板書課題:百分?jǐn)?shù)化小數(shù)和分?jǐn)?shù)。 二、自主探索,總結(jié)方法 1.出示教科書第7~8頁例1 ?。?)學(xué)生先獨(dú)立將例題中的百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù),再在小組內(nèi)交流自己的方法。 ?。?)各小組在全班交流百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)、小數(shù)的方法。 (3)抽各組板書百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)、小數(shù)的過程。 2.討論:怎樣把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)、分?jǐn)?shù) 學(xué)生在小組討論后全班交流,再教師小結(jié)。 教師抓住學(xué)生匯報(bào)的關(guān)鍵,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系的基礎(chǔ)上來轉(zhuǎn)化百分?jǐn)?shù),即:直接把百分?jǐn)?shù)改寫成分母為100的分?jǐn)?shù),再通過約分得到最簡分?jǐn)?shù)。 如:17%=17/100(直接改寫) 40%=40/100=2/5(約成最簡分?jǐn)?shù)) 百分?jǐn)?shù)化成小數(shù),直接去掉百分號,并將小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。如46%=0.46。 三、練習(xí)運(yùn)用,鞏固升華 1.三人活動(dòng),對口令(課堂活動(dòng)第1題) 三個(gè)同學(xué)一組,對口令,一人說百分?jǐn)?shù),另一名同學(xué)說分?jǐn)?shù),第三位同學(xué)說明這樣做的理由。(要求學(xué)生每個(gè)同學(xué)說兩個(gè)后要互換角色)。 2.畫一畫 完成教科書上的課堂活動(dòng)第2題。 畫好后說一說你是怎樣畫的,為什么要那樣畫?(引導(dǎo)學(xué)生把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù),再涂畫) 3.完成練習(xí)二的第1,2題 4.解決生活中的實(shí)際問題 ?。?)選擇引入新課時(shí)提出的問題。 ?。?)根據(jù)同學(xué)們收集的生活中的百分?jǐn)?shù)算一算各種成分的具體數(shù)量。(比如:某種水稻的包裝上標(biāo)著發(fā)芽率是98%,根據(jù)標(biāo)注的粒數(shù)算一算這包種子大約可以發(fā)多少棵芽?) 四、反思課堂,互動(dòng)總結(jié) 請學(xué)生獨(dú)立反思這堂課的學(xué)習(xí)過程,總結(jié)一下自己有哪些收獲,還有哪些問題和不足?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化 2019春六年級數(shù)學(xué)下冊 1.2百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化教案2 新版西師大版 2019 六年級 數(shù)學(xué) 下冊 1.2 百分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù) 小數(shù) 教案 新版 師大
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-2452798.html