2019春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.3問(wèn)題解決教案6新版西師大版.doc
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問(wèn)題解決 教學(xué)內(nèi)容: 教材第(30頁(yè)-32頁(yè))例1、例2及相關(guān)習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo): 1.培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 2.探索解決問(wèn)題的多樣化,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。 教學(xué)重點(diǎn)﹑難點(diǎn): 經(jīng)歷探索的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的規(guī)律。 教學(xué)關(guān)鍵: 能用多種方法解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程: 一﹑預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué): 回憶﹑填空。 1.時(shí)間=( )( ) 2.單價(jià)=( )( ) 3.工作效率=( )( ) 4.總產(chǎn)量=( )( ) 二、課堂探究: (一)教學(xué)教材(30頁(yè))例1。 觀察情景圖,獲取信息。 1. 合作探究,解決問(wèn)題。 (1)獨(dú)立解決“他們兩家相距多少米?”的問(wèn)題。 (2)探索解決問(wèn)題的多樣化。 第一種解法: 第二種解法: 2.議一議,算一算。 若把余剛的出發(fā)時(shí)間和速度改為“余剛比約定的時(shí)間提前4分出發(fā),每分約走60m”其余的條件不變。你會(huì)解嗎? 3.完成(31頁(yè))試一試。 (二)教學(xué)教材(31頁(yè))例2。 觀察情景圖,獲取信息。 1.合作探究,解決問(wèn)題。 (1)討論:8月1日能否修復(fù)這段公路?可以通過(guò)比較什么來(lái)判斷? (2)交流討論結(jié)果。 第一種解法: 第二種解法: 2.完成(32頁(yè))算一算。 按計(jì)劃修復(fù)這段公路,甲隊(duì)比乙隊(duì)多修了多少米? 三、課堂檢測(cè): 完成(33頁(yè))“課堂活動(dòng)”。 第1題: 第2題: 四、拓展延伸。 教材第(37頁(yè))思考題。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 2019 四年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 2.3 問(wèn)題解決 教案 新版 師大
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