2019秋二年級音樂上冊 第五單元《大風車》教案 新人教版.doc

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大風車 ［教學目標］ 1、能用輕巧、純真的聲音整齊地演唱《大風車》，并體會天真、歡快的情緒。 2、鼓勵學生表演歌曲，激發(fā)其表演力和創(chuàng)造力。 3、通過活動，提高學生綜合能力。 ［教學重難點］ 通過歌曲引導表達自己對音樂的感受，并創(chuàng)設活動給予兒童表現(xiàn)自己的空間和空段。 培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感。激發(fā)學生的表演力和創(chuàng)造力。 ［教學準備］ 多媒體課件、風車制作材料。 ［教學預設］ 一、動畫片導入，激發(fā)學習興趣。 1、談話：孩子們，你們喜歡看動畫片嗎？說說你們都喜歡看哪些動畫片？今天，我們就來一次聽歌猜動畫片的游戲。老師彈音樂，同學們來猜一猜是哪部動畫片的歌曲。 2、聽歌猜動畫片：《西游記》、《哪吒傳奇》、《小鯉魚歷險記》。 3、談話：今天，我們就來一起學唱中央電視臺《大風車》節(jié)目的主題曲——《大風車》。 【設計意圖：以學生喜聞樂見的猜謎游戲激發(fā)學生的學習興趣，引入新課，引發(fā)學生聯(lián)系生活實際，發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣?！? 二、新歌教學，體驗快樂。 （一）聆聽范唱。 1、聽師范唱，提問：這首歌曲的情緒怎樣？（歡快的） 2、拍手聽范唱，感受歌曲的節(jié)奏。 【設計意圖：通過老師聲情并茂的表演和初步聆聽歌曲，讓學生體驗到歌曲所帶來的無限快樂，激發(fā)他們學習歌曲的興趣。同時，也讓學生初步體驗到歌曲的旋律美和節(jié)奏美?！? （二）認識歌詞。 1、復習反復跳躍記號。 2、按節(jié)奏念歌詞。 （1）師教唱一遍。 （2）生拍手念兩遍。 （三）學唱歌曲。 1、師教唱兩遍。重點提示：大O風O車O，要求唱得有彈性。 2、齊唱第一段。 3、自學第二段。 4、指名演唱。 5、為動畫片配唱歌曲。 6、分小組自創(chuàng)動作。 【設計意圖：按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞，既可快速掃除學生不認識的字，又能感悟到演唱歌曲的節(jié)奏。結合低段兒童的認識規(guī)律，老師采用聽唱法盡快讓學生學會新歌。多種形式的練習，有效地強化了學生對歌詞的記憶，對歌曲的熟練?！? 三、音樂實踐，拓展快樂。 1、觀看風車圖片，師簡介有關風車的資料。 2、想象：你長大后想造什么樣的風車？ 3、學生邊唱歌曲邊做風車。 【設計意圖：通過圖片展示與制作風車，學生體驗到了音樂創(chuàng)造的快樂和成功的喜悅，同時與同學合作參與藝術實踐的過程中，提高了他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力?！?