2019春六年級美術下冊 第11課《青花瓷》教案 浙美版.doc

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第十一課 青花瓷 一、教學目標 1、了解青花瓷的歷史和傳統(tǒng)制作工藝，掌握青花瓷的主要特點，感受其典雅之美。 2．欣賞青花瓷，探索青花瓷色彩、紋飾等特點，嘗試用水墨表現形式表現青花花紋或繪制具有傳統(tǒng)特色的青花瓷。 3．感受青花瓷的藝術魅力，加深對悠久豐富的中華文明的情感。 二、教材分析 1．教材編寫思路。 青花瓷造型優(yōu)美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花”之稱，是我國最富有民族特色的瓷器。本課從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷切人，通過創(chuàng)設環(huán)境、用音樂渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷器等手段，營造出一種濃厚的藝術氛圍，引導學生以水墨裝飾的表現手法，在瓶形宣紙上裝飾青花圖案，繪制具有傳統(tǒng)特色的青花瓷，從中感受青花瓷獨特的簡約之美，并激發(fā)學生對傳統(tǒng)民間藝術的熱愛之情。 本課屬于“設計應用”學習領域。通過欣賞青花瓷，使學生了解青花瓷的藝術特點，激發(fā)學生對傳統(tǒng)青花瓷的興趣；通過水墨或其他形式創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的表現能力，提高審美和鑒賞能力。 2．重點、難點。 重點：感受青花瓷的藝術魅力，了解青花瓷的傳統(tǒng)制作工藝。 難點：用水墨表現出青花瓷的紋飾色彩等藝術特點。 三、教學課時 1課時 四、教學設計 課前準備 （學生）國畫顏料（花青、酞青藍）、勾線筆、國畫毛筆。 （教師）課件、宣紙等。 教學過程 1．欣賞認知。 (1)教師出示PPT，導入并提問：觀察這三幅圖，其中哪個是青花瓷？為什么你一眼就能看出來呢？（青花瓷是以藍白兩色為主。） (2)教師介紹青花瓷的知識。 (3)學生觀察青花瓷的造型、紋飾，感受青花瓷的獨特風韻，了解青花瓷的歷史發(fā)展，賞析青花瓷，談談感受。 (4)了解青花瓷的傳統(tǒng)制作。 (5)賞析思考：青花花瓶的結構、紋飾的題材及組合特點有哪些？青花的表現形式有哪些？ 2．水墨表現青花瓷。 學生選擇適合的紋樣用花青等國畫顏料在剪成器型的宣紙上作畫，使之成為一件有自己風格的青花作品。 3．學生創(chuàng)作，教師指導。 4．展示評價。 5．拓展欣賞。 欣賞青花瓷在生活中運用的圖例。 6．教學延伸。 教師引導學生課后繼續(xù)研究青花瓷，進而增進學生對瓷器藝術的喜愛之情。