2019春五年級英語下冊 Unit 2《We’re going to do some research》教案 （新版）湘少版.doc

《2019春五年級英語下冊 Unit 2《We’re going to do some research》教案 （新版）湘少版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019春五年級英語下冊 Unit 2《We’re going to do some research》教案 （新版）湘少版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課題：Unit2 We’re going to do some research. 教學目標 1、 理解并掌握四會新詞：find, read, collect, study and think, write. 2、 掌握并能運用句型：is\am\are going to… 3、 通過學習，培養(yǎng)學生的口語發(fā)音和交際。 教學重點 理解并掌握新單詞 教學難點 通過學習，能使用新句型來談論將要發(fā)生或打算去做的事情。 導 學 流 程（定向導學：教材 5-6 頁） 教學行為提示 1、 English Talent Show! Title: Are we going to …? 2、 目標導航 1. Greetings. 2. Let’s have fun.(P4) 3、 自學自研 (self-study) 1. Listen to the tape and circle the words if you don’t know, and then guess the meaning. 2. Listen to the tape again and try to answer the questions. Question: Are we going to do some research? 四．交流展示(Discussion and show) Task1: I can read. find , read, collect, study and think, write. 1. Read after T or LT.\Words and spelling. 2. Game: Trick game. Task2: I can show. Key structure: What are we going to…? We are going to … 1. Ask and answer. 2. Let’s parctise. 五．鞏固提升 Listen, point and read. 展示時，一定要大膽、大聲。注意自己的舉止，上下場要有秩序，傾聽的同學要保持安靜。 游戲激趣。 使用雙色筆做好筆記。 鼓勵小老師組織同學進行操練，形式可多樣。 可根據(jù)情境的展開自由會話，力求脫稿，并活用日常用語。 對照書本進行聽力訓練后對單詞進行抽測。 六. 教后反思 課題：Unit2 We’re going to do some research. 主備人： 審核人： 日期： 第 2 課時 教學目標 1、進一步學習新詞find, read, collect, study and think, write. 2、能向他人詢問、回答將來將要發(fā)生的事情。 3、學會小組合作，團結友愛。 教學重點 理解并掌握新詞。 教學難點 掌握并運用句型。 導 學 流 程（定向導學：教材 5-7頁） 教學行為提示 一、English Talent Show! Title: Are we going to …? 二、目標導航 1. Greetings. 2. Picture talking. 三、自學自研 (self-study) 1.Listen to the recording and try to read. 2.Listen again and answer the question: Are we going to study and think? 四、交流展示(Discussion and show) Task1: I can read. find, read, collect, study and think, write. 1. Game: Sharp ears. 2. Words and sentences. Task2: I can show. 1. Listen and try to repeat it sentence by sentence. 2. Role play. 3. Let’s check. 5、 鞏固提升 Finish Part D. 展示時，一定要大膽、大聲。注意自己的舉止，上下場要有秩序，傾聽的同學要保持安靜。 溫故而知新。 使用雙色筆做好筆記。 鼓勵小老師用多種形式操練單詞。 注意模仿語音語調(diào)。 鼓勵學生創(chuàng)設情境進行展示。 獨立完成后再分享做題經(jīng)驗。 六、教后反思 課題：Unit2 We’re going to do some research. 教學目標 1. 學生能夠鞏固復習之前所學動詞和動詞短語。 2. 學生能在特定語境下正確熟練的使用句型：be going to … 3. 培養(yǎng)學生與他人交流和小組合作的意識。 教學重點 掌握新詞與句型 教學難點 學生能熟練運用be going to …來商量和詢問計劃或打算。 導 學 流 程（定向導學：教材 5-8 頁） 教學行為提示 一、English Talent Show! Title: Are we going to …? 二、目標導航 1. Greetings . 2. Letters and words. 3、 自學自研 (self-study) 1. Listen to the tape, and then answer the question. What are we going to do today? 2. Listen again and try to repeat. 四、交流展示(Discussion and show) Task1: I can read. 1. Read after LT. 2. Train game. Task2: I can show. 1. Let’s practise.(P6) 2. let’s write. (P8) 五、鞏固提升 Write the new words and ready for dictation. 展示時，一定要大膽、大聲。注意自己的舉止，上下場要有秩序，傾聽的同學要保持安靜。 知識點的銜接與拓展。 注意雙色筆的使用。 模仿語音語調(diào)。 鼓勵小老師用多種形式操練單詞。 討論的聲音要輕，要求參與度高，有創(chuàng)新。 獨立完成后分享解題過程。 六、教后反思