三年級語文上冊 第1單元 口語交際 我的暑假生活教案1 新人教版.doc
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《我的暑假生活》教案 教學目標: 1、能夠大膽跟同學分享暑假里的事, 能夠從具體的事例中得到有益的啟發(fā)。 2、在同伴面前發(fā)言, 聲音洪亮, 富有感染力。做文明觀眾, 不亂打斷同學講話。 3、能夠選取別人感興趣的事件有重點地講述, 說通順, 有正確的價值觀。 教學重點: 1、能夠大膽跟同學分享暑假里的事, 能夠從具體的事例中得到有益的啟發(fā)。 2、能夠選取別人感興趣的事件有重點地講述, 說通順, 有正確的價值觀。 教學難點: 敢于在同伴面前發(fā)言, 聲音洪亮, 富有感染力。做文明觀眾, 不亂打斷同學講話。 教學時間: 1課時 教學過程: 一、欣賞照片, 導入新課 1、音樂欣賞:《快樂暑假》。 2、你的暑假都有什么快樂的事情呢?跟大家分享一下吧。都學習了什么技能?參加了什么活動?去哪里做了旅行?有沒有跟大人學會勞動? 導入新課:讓我來分享自己的暑假生活吧。 二、互動交流 導學:同學們, 你的暑假都做了什么???和同學一起聊一聊吧! 1、學習方面你有什么收獲嗎? 預設:有沒有學習什么樂器?可曾學過繪畫?是否練過舞蹈?溜冰技能提高了嗎?乒乓球球技可有長進? 交際指導:要說清出學了什么, 怎么學的, 遇到了什么困難, 學得如何等。 2、有沒有參加什么旅行? 預設:有沒有去過游樂場?是否爬過山, 可曾看過海? 交際指導:要說清楚去哪里旅行, 有什么美景, 發(fā)生了什么故事, 自己有什么收獲。 3、你的暑假有沒有參加什么活動? 預設:夏令營活動、愛心助殘活動、手拉手活動等。 交際指導:要說清參加了什么活動, 為什么參加, 活動的過程, 活動的心得等。 4、假期里有沒有參加勞動, 獲得了什么勞動技能? 預設:是不是會洗衣服了, 學會了什么家務勞動等。 交際指導:要說清楚做了什么, 怎么做的, 有何感想等。 三、說話指導 1、提出口語交際的要求: (1)分小組進行。 (2)每個小組在進行中要開展“聽”和“說”的練習。 2、提出說話要求: (1)把自己要說的事按照一定的順序概括出來。 (2)講的時候可以展示相關的圖片或實物。 (3)學會聆聽, 對感興趣的多問一問, 但要有禮貌。 3、學生自由表述。 4、大家討論還應該注意哪些問題。 四、小組交流 1、齊分享。 出示合作要求: (1)小組成員輪流講, 先想好內(nèi)容再講, 看誰的表達最清楚。 (2)不懂可以問, 須待人講完。講話要清楚, 還要有禮貌。 2、小組進行交流分享, 說得最好的同學代表小組在全班展示。 五、班級交流 1、選擇一個別人可能感興趣的話題來說。 說話要求高標準: (1)聲音洪亮, 富有趣味。 (2)吐字清楚, 講普通話。 (3)回答提問細致有禮貌。 (4)講話有重點, 不要亂說一氣。 2、做文明聽眾。 (1)不懂可以提問, 但必須等同學說完。 (2)如自己也知道, 可以進行補充, 但必須要等同學說完。 (3)提問題時要把話講清楚, 并且要有禮貌。 3、做好發(fā)言準備: (1)準備一件假期里做的有意義的事。 (2)按一定順序概括重點內(nèi)容。 (3)學會尊重, 學會傾聽, 適當發(fā)言。 4、展示交流。 小組成員上臺展示自己的快樂暑假并總結, 和同學交流。 5、我的總結:說一說你的收獲。 預設: (1)快樂的假期并不是一味地玩耍! (2)每個人都有自己獨特的經(jīng)歷。 (3)在進行練習時注意說話有條理, 不啰嗦。 六、結束語 老師的話: 暑假給了我們放松身心的機會, 但是放松身心絕不是一味地吃喝玩樂。很高興看到同學們通過自己的努力參加了許多活動, 做了許多事情, 獲得了許多經(jīng)歷, 祝賀同學們。本次口語交際讓老師對大家刮目相看了, 給大家點贊!- 配套講稿:
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