2019秋三年級音樂上冊 第8課《賣報歌》說課稿 湘藝版.doc

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《賣報歌》 各位老師：大家好！ 今天我說課的題目是《賣報歌》。本課選自湘教版小學(xué)音樂三年級第五冊。首先說一下本節(jié)課我的設(shè)計理念：本課主要是以音樂審美為核心，重視音樂情感體驗，鼓勵音樂表現(xiàn)為基本理念，培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱歌曲，通過聆聽錄音，講述小毛頭的故事，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情境，讓學(xué)生深刻感受到解放前舊社會這一特定的而又遙遠的時期貧苦孩子的悲慘生活及他們對待這種生活的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們在逆境中樂觀向上，積極進取的精神，并認(rèn)識到應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，用樂觀向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)與生活。 一、 說教材 1、教材分析：《賣報歌》是我國著名音樂家聶耳根據(jù)舊上海一個小報童的真實生活經(jīng)歷創(chuàng)作的一首歌曲。歌曲為F大調(diào)，四二拍，基調(diào)樂觀活潑，形象單純，結(jié)構(gòu)短小，是四個樂句的單樂段結(jié)構(gòu)。這三段歌詞的分節(jié)歌在演唱時要進行不同的情感處理。 2、教學(xué)內(nèi)容：本課內(nèi)容主要是通過學(xué)習(xí)歌曲《賣報歌》，讓學(xué)生了解舊社會同齡孩子的悲慘生活，學(xué)習(xí)他們對待生活的那種樂觀、向上、自信的生活態(tài)度。 3、教學(xué)目標(biāo)： （1） 知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生聆聽和學(xué)唱歌曲《賣報歌》，在生動的歌聲中表達出對小報童生活經(jīng)歷的感受。 （2） 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能用心感受歌曲情感，學(xué)習(xí)小報童在艱苦的生活環(huán)境中所保持的樂觀、自信、積極向上的生活態(tài)度。 （3）技能目標(biāo)：通過歌曲情感的表現(xiàn)，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的合作和正確的評價能力。 4、教學(xué)重難點：學(xué)唱歌曲，逐步學(xué)會用節(jié)奏讀歌詞。 二、 說教法學(xué)法： 本課我使用創(chuàng)設(shè)情景法、歌曲接龍游戲法等教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使整個教學(xué)活動成為師生之間不斷進行溝通的過程。我設(shè)計的學(xué)生學(xué)習(xí)方法有體驗感知法：通過體驗舊社會貧苦的孩子小報童的悲慘生活經(jīng)歷及他對待這種生活那種樂觀向上的態(tài)度，從而感受到要珍惜今天的幸福生活，并且要學(xué)習(xí)小報童樂觀自信的對待每一天的學(xué)習(xí)與生活。自主探究法：通過自己對歌曲的理解，比較選擇最適合體現(xiàn)歌曲內(nèi)容的演唱方法，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力與表現(xiàn)力。 三、 說教學(xué)過程： 1、 課前播放歌曲創(chuàng)設(shè)情境組織教學(xué)，師生問好。 2、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，上課前我們聽到的歌曲的名字是什么？有沒有同學(xué)知道？學(xué)生回答。然后教師以講故事的形式來介紹本課歌曲的創(chuàng)作背景及作者，把學(xué)生帶入解放前舊社會這個特定的環(huán)境當(dāng)中，從而自然的引出歌曲《賣報歌》，使學(xué)生初步感受歌曲的內(nèi)容及情感。 [設(shè)計思路]通過學(xué)生生活中對賣報生活的感受，再用故事形式對比講述舊社會賣報童的生活，使學(xué)生能真實的感受《賣報歌》表現(xiàn)的的特定時期的真實生活——悲慘艱辛生活環(huán)境下保持的樂觀向上的生活態(tài)度，為有感情的演唱歌曲作了鋪墊。 3、新授環(huán)節(jié)： （1）完整聆聽歌曲感受拍子，2拍子，強弱規(guī)律是強弱 （2）學(xué)說歌詞。 請學(xué)生用歌曲中的歌詞按節(jié)奏讀出來。教師讀學(xué)生句句模仿。 接下來教師與學(xué)生互動，師讀上一句，生用相同的聲音，節(jié)奏讀下一句，（教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，正確糾正，象天明去是難點，可以讓節(jié)奏感強的學(xué)生準(zhǔn)確示范，（你把分開的兩個好朋友（明和去又送回到原來的位置，他非常感謝你，并豎起大拇指作稱贊狀）給以肯定并激發(fā)學(xué)生興趣及認(rèn)真度，很快在快樂的氣氛中解決難點問題，為演唱歌曲做準(zhǔn)備。） （3）跟唱接龍唱、表演唱環(huán)節(jié) 本環(huán)節(jié)是這節(jié)課的主要部分，目標(biāo)也是在這一環(huán)節(jié)中完成，使學(xué)生在愉快的歌聲中體驗音樂的魅力，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性，注意對學(xué)生提出表揚，增強其自信心。這一環(huán)節(jié)還包括對歌曲的處理，第一段用均勻的速度明亮活潑的聲音演唱。第二三段歌詞帶有傷心和向往的情緒，第二段最后一句要放慢速度，第三段的最后一句要肯定的且要加快速度。整個歌曲學(xué)唱一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了新課程的特點，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)，注重學(xué)生對音樂的感受與理解，注重學(xué)生在音樂實踐中音樂技能的培養(yǎng)，注重學(xué)生音樂的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 （4）總結(jié)： 這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生領(lǐng)會這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，對學(xué)生進行了思想教育，在幸福的生活環(huán)境中應(yīng)該懂得珍惜，并要學(xué)習(xí)小報童永樂觀、自信、向上的態(tài)度對待每一天的學(xué)習(xí)與生活。