二年級美術上冊 新穎的泥名片表格教案 人美版.doc
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新穎的泥名片 課題 授課教師 牛野 課時;2課時 教學目標 1.顯性內容與目標: (1)生活中有許多需要向人們展示的東西,至于人們對于自己的介紹,就要依靠名片了。名片也需要依據美術技法進行裝飾和設計。 (2)用橡皮泥設、制作文字和圖形,用以表達自己的興趣和愛好 2.隱性內容與目標: 初步嘗試用美術語言表現生活,表現自我,激發(fā)學生個性化的創(chuàng)造,增強動手能力和審美能力 教學重點 教學難點 重點:了解美術在生活中的作用,學習用簡單的圖形和文字進行裝飾 難點:制作的新穎、生動、作品美觀,富于個性 教學準備 橡皮泥、硬紙板,一些名片 教 學 內容 一、 情境導入,引發(fā)興趣 師:同學們,老師和大家認識已經一周的時間了,可還是叫不出大家的名字,哪位同學可以幫老師想一個好方法呢? 生:寫出名字;每個人輪流介紹自己… 師:在古代,兩個不認識的人用小木片寫上自己的名字和身份來介紹自己,現在生活中則是用名片來介紹自己,那么我們可不可以用名片來介紹自己呢?同學們的爸爸媽媽有名片嗎?是什么形狀的?有什么內容? 生:長方形:有名字、地址、電話… 師:(展示名片)小小的名片有很大的作用,人與人之間可以通過名片進行交流。人們很重視名片的美觀和設計,如果你設計的名片新穎又獨特,那么第一次見面就會給人留下深刻的印象??矗蠋熯@里有一張?zhí)貏e酷的名片,大家看一看,和我們常見的名片有什么不同? 生:橡皮泥做的,形狀也不同… 師:你喜歡它嗎?想不想做出一個屬于自己的泥名片呢?今天這節(jié)課,我們就來共同學習《新穎的泥名片》 二、 觀察分析,探究設計 師:你的名片就代表著你的形象,要想做的很特別,讓別人一眼就認出是你,那可得好好動動腦筋設計啊,那么我們就來欣賞一下書上的小朋友們是怎樣設計的。欣賞時要注意觀察這樣幾個問題: 1. 外形都是什么樣的?(板書:外形) 2. 都有什么內容?(板書:內容) 3. 名片的色彩怎么樣?(板書:色彩) 問題1:生通過觀察,發(fā)現有長方形、橢圓形、船形等等… 問題2:除了最重要的名字,還有一些其他的裝飾,例如乒乓球拍、音符等等,可以體現出個人愛好和特長,另外還有很多其他的裝飾 問題3:色彩鮮艷,醒目 師總結:名片上除了要有名字,還要設計出其他的裝飾,讓你的泥名片更加的有特色,那么哪位同學來說一說你想要怎樣設計你的泥名片呢? 生自由發(fā)言討論 三、 合作互助、嘗試制作 展示制作步驟1.鋪底色 2.搓細條制作名字 3.添加裝飾 四、 展示作品、總結評比 教學反思 名片,是我們生活中常見的,從學生知道的事物開始,學生的關注度較高,通過學生在課堂上的互動學習體現學習中得探究性合作,一開始在課堂上創(chuàng)設生活情景,以激起學生的興趣,但是老師出示范作,學生意欲模仿,這也是容易出現的問題,學生充滿想象創(chuàng)作的作品,教師予以肯定,我鼓勵每一個學生充分的調動思維,但學生的表達能力欠佳,重點部分效果較好- 配套講稿:
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