2019-2020年高中物理 電源和電流教案2 新人教版選修3.doc
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2019-2020年高中物理 電源和電流教案2 新人教版選修3 教學(xué)目標 一、知識與技能 1.讓學(xué)生明確電源在直流電路中的作用,理解導(dǎo)線中的恒定電場的建立 2.知道恒定電流的概念和描述電流強弱程度的物理量---電流 3.從微觀意義上看電流的強弱與自由電子平均速率的關(guān)系。 二、過程與方法 通過類比和分析使學(xué)生對電源的的概念、導(dǎo)線中的電場和恒定電流等方面的理解。 三、情感態(tài)度與價值觀 通過對電源、電流的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生將物理知識應(yīng)用于生活的生產(chǎn)實踐的意識,勇于探究與日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題。 教學(xué)重點與難點: 重點:理解電源的形成過程及電流的產(chǎn)生。 難點:電源作用的道理,區(qū)分電子定向移動的速率和在導(dǎo)線中建立電場的速率這兩個不同的概念。 教學(xué)過程 教師活動:為什么雷鳴電閃時,強大的電流能使天空發(fā)出耀眼的強光,但它只能存在于一瞬間,而手電筒中的小燈泡卻能持續(xù)發(fā)光? 通過現(xiàn)象對比,激發(fā)學(xué)生的求知欲。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 過渡:要回答這個問題,就要從電源的知識學(xué)起。 1.電源 教師:(投影)教材圖2.1-1,(如圖所示) 分別帶正、負電荷的A、B兩個導(dǎo)體球,它們的周圍存在電場。如果用一條導(dǎo)線R將它們連接起來,分析A、B周圍的電場、A、B之間的電勢差會發(fā)生什么變化?最后,A、B兩個導(dǎo)體球會達到什么狀態(tài)?R中出現(xiàn)了怎樣的電流? 學(xué)生活動:在教師的引導(dǎo)下,分析A、B周圍的電場、A、B之間的電勢差的變化情況。認識到,最終A、B兩個導(dǎo)體球會達到靜電平衡狀態(tài)。理解導(dǎo)線R中的電流只能是瞬時的。 【問題】如何使電路中有持續(xù)電流?(讓學(xué)生回答—電源) 類比:(把電源的作用與抽水機進行類比)如圖2—1,水池A、B的水面有一定的高度差,若在A、B之間用一細管連起來,則水在重力的作用下定向運動,從水池A運動到水池B。A、B之間的高度差很快消失,在這種情況下,水管中只可能有一個瞬時水流。 教師提問:怎攔才能使水管中有源源不斷的水流呢? 讓學(xué)生回答:可在A、B之間連接一臺抽水機,將水池B中的水抽到水池A中,這樣可保持A、B之間的高度差,從而使水管中有源源不斷的水流。 歸納: 電源就是把自由電子從正極搬遷到負極的裝置。(從能量的角度看,電源是一種能夠不斷地把其他形式的能量轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置)2.導(dǎo)線中的電場: 教師:(投影)教材圖2.1-3,(如圖所示) 介紹圖中各部分的意義,取出圖中方框中的一小段導(dǎo)線及電場線放大后進行研究,如圖所示。 教師引導(dǎo)學(xué)生討論導(dǎo)線中的電場將如何變化,最終又會達到怎樣的狀態(tài)。要把思維的過程展現(xiàn)給學(xué)生。 導(dǎo)線中的電場是兩部分電荷分布共同作用產(chǎn)生的結(jié)果,其一是電源正、負極產(chǎn)生的電場,可將該電場分解為兩個方向:沿導(dǎo)線方向的分量使自由電子沿導(dǎo)線作定向移動,形成電流;垂直于導(dǎo)線方向的分量使自由電子向?qū)Ь€某一側(cè)聚集,從而使導(dǎo)線的兩側(cè)出現(xiàn)正、負凈電荷分布。其二是這些電荷分布產(chǎn)生附加電場,該電場將削弱電源兩極產(chǎn)生的垂直導(dǎo)線方向的電場,直到使導(dǎo)線中該方向合場強為零,而達到動態(tài)平衡狀態(tài)。此時導(dǎo)線內(nèi)的電場線保持與導(dǎo)線平行,自由電子只存在定向移動。因為電荷的分布是穩(wěn)定的,故稱恒定電場。 通過“思考與討論”讓學(xué)生區(qū)分靜電平衡和動態(tài)平衡。 恒定電場:由穩(wěn)定分布的電荷所產(chǎn)生的穩(wěn)定電場稱恒定電場。 3.電流(標量) (1)概念:電荷的定向移動形成電流。 (2)電流的方向:規(guī)定為正電荷定向移動的方向。 (3)定義:通過導(dǎo)體橫截面的電量跟通過這些電量所用的時間的比值。定義式: 電流的微觀表示: 取一段粗細均勻的導(dǎo)體,兩端加一定的電壓,設(shè)導(dǎo)體中的自由電子沿導(dǎo)體定向移動的速率為v。設(shè)想在導(dǎo)體中取兩個橫截面B和C,橫截面積為S,導(dǎo)體中每單位體積中的自由電荷數(shù)為n,每個自由電荷帶的電量為q,則t時間內(nèi)通過橫截面C的電量Q是多少?電流I為多少?---引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo) 老師歸納:Q=nV=nvtSq I=Q/t=nvqS 這就是電流的微觀表示式。 (4)單位:安培(A),1 A =103mA = 106A (5)電流的種類 ① 直流電:方向不隨時間而改變的電流。直流電分為恒定電流和脈動直流電兩類:其中大小和方向都不隨時間而改變的電流叫恒定電流;方向不隨時間改變而大小隨時間改變的電流叫脈動直流電。 ② 交流電:方向和大小都隨時間做周期變化的電流。 分析課本例題 通過例題分析讓學(xué)生把電流與導(dǎo)線內(nèi)自由電子的定向移動的速率聯(lián)系起來,同時說明定向移動的速率和在導(dǎo)線中建立電場的速率是兩個不同的概念。 來源:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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