2019年高中地理 第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 6.1 人地關系思想的演變課時作業(yè)提升16 新人教版必修2.doc
《2019年高中地理 第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 6.1 人地關系思想的演變課時作業(yè)提升16 新人教版必修2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年高中地理 第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 6.1 人地關系思想的演變課時作業(yè)提升16 新人教版必修2.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高中地理 第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 6.1 人地關系思想的演變課時作業(yè)提升16 新人教版必修2 一、選擇題(在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。) 中國科學院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會劃分為四個發(fā)展階段,下圖是“人類社會不同發(fā)展階段經(jīng)濟增長主導要素構(gòu)成示意圖”。據(jù)此完成1~3題。 1.在人類社會發(fā)展的四個階段中,人類只是被動地適應環(huán)境的是( ) A.原始文明時代 B.農(nóng)業(yè)文明時代 C.工業(yè)文明時代 D.環(huán)境文明時代 2.甲、乙、丙、丁四種圖例中,代表土地要素的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 3.下列行為和認識符合環(huán)境文明時代社會發(fā)展所遵循的基本原則的是( ) A.竭澤而漁,焚藪而田 B.退耕還林,合理放牧 C.溫室氣體減排,責任同等 D.倡導高消費,刺激經(jīng)濟增長 【答案】 1.A 2.B 3.B 【解析】 第1題,原始文明時期,由于生產(chǎn)力水平低下,人類改造環(huán)境的能力微弱,人類對環(huán)境既崇拜又依賴。第2題,農(nóng)業(yè)文明時代,耕作和灌溉技術的發(fā)展,使人類能夠大規(guī)模開發(fā)利用土地,這一時期土地所占比例最高。第3題,環(huán)境文明時代倡導人與環(huán)境和諧相處,遵循可持續(xù)發(fā)展的原則。 讀漫畫《危險》,回答4~5題。 4.漫畫中“危險”所指的環(huán)境問題是( ) A.水資源短缺 B.全球變暖 C.生物多樣性減少 D.沙塵暴 5.下列表述不正確的是( ) A.這種環(huán)境問題在干旱、半干旱地區(qū)尤其突出 B.造成這種危險的人為原因有亂砍濫伐、過度開墾 C.除中國外,這種環(huán)境問題比較嚴重的還有北非、西亞、美國、澳大利亞 D.為避免該環(huán)境問題的惡化,必須禁止人類的開發(fā)活動 【答案】 4.D 5.D 【解析】 本題組趣味性濃厚,漫畫形象地展示了人類不合理的活動造成的“危險”,樹沒了、沙來了,“危險”所指的環(huán)境問題是沙塵暴。沙塵暴在干旱、半干旱地區(qū)十分突出;亂砍濫伐、過度放牧、過度開墾易造成沙塵暴;北非、西亞、美國、澳大利亞也有比較嚴重的沙塵暴現(xiàn)象;為了避免該環(huán)境問題的惡化,應禁止人類不合理的開發(fā)活動,但不能禁止人類合理的開發(fā)活動。 讀“可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)示意圖”,完成6~7題。 6.關于可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的敘述,正確的是( ) ①指生態(tài)、經(jīng)濟、社會三個方面的持續(xù)發(fā)展?、谏鷳B(tài)持續(xù)發(fā)展是目的 ③社會持續(xù)發(fā)展是基礎?、芙?jīng)濟持續(xù)發(fā)展是條件 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 7.圖中①②③④字母表示的含義分別是( ) A.①生態(tài)系統(tǒng)?、谏鐣到y(tǒng)?、劢?jīng)濟系統(tǒng)?、苋说墓芾碚{(diào)控 B.①生態(tài)系統(tǒng)?、诮?jīng)濟系統(tǒng)?、凵鐣到y(tǒng)?、苋说墓芾碚{(diào)控 C.①社會系統(tǒng) ②生態(tài)系統(tǒng)?、劢?jīng)濟系統(tǒng)?、苋说墓芾碚{(diào)控 D.①社會系統(tǒng)?、诮?jīng)濟系統(tǒng)?、凵鷳B(tài)系統(tǒng)?、苋说墓芾碚{(diào)控 【答案】 6.D 7.C 【解析】 第6題,可持續(xù)發(fā)展是一個綜合的概念,其內(nèi)涵包括生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展。其中生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是條件,社會持續(xù)發(fā)展是目的。第7題,經(jīng)濟系統(tǒng)為社會系統(tǒng)提供物質(zhì)產(chǎn)品、資金等,社會系統(tǒng)為經(jīng)濟系統(tǒng)提供勞力、科技等,因此①為社會系統(tǒng),③為經(jīng)濟系統(tǒng)。 “光盤行動”,指就餐時倡導人們不浪費糧食,吃光盤子里的東西,吃不完的飯菜打包帶走。據(jù)此回答8~9題。 8.“光盤”行動在節(jié)約糧食的同時,降低了浪費,為可持續(xù)發(fā)展做出了貢獻,其具體體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的( ) A.生態(tài)持續(xù)發(fā)展 B.經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展 C.社會持續(xù)發(fā)展 D.生活持續(xù)發(fā)展 9.若我們每個人都加入到“光盤”行動中,我們實際上就在踐行可持續(xù)發(fā)展的哪個原則( ) A.共同性原則 B.持續(xù)性原則 C.公平性原則 D.發(fā)展性原則 【答案】 8.B 9.A 【解析】 第8題,“光盤”行動實際上是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的方式之一,其屬于經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的組成部分。第9題,如果每個人都參與到可持續(xù)發(fā)展的行列里,對可持續(xù)發(fā)展我們都做出了貢獻,這體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的共同性原則。 讀下表,回答10~11題。 10.上表反映出的人與自然環(huán)境的關系主要是( ) A.遠古時代沒有環(huán)境問題 B.自然環(huán)境是影響人類社會發(fā)展變化的決定性因素 C.人類只要改變生產(chǎn)工具就一定會改造和戰(zhàn)勝自然 D.人類的進步與發(fā)展以對環(huán)境的巨大破壞為代價 11.針對上表反映的現(xiàn)狀設計一條富有創(chuàng)意的公益廣告,下列選項中最合適的是( ) A.你想知道你的子孫生活的世界是什么樣子嗎? B.有什么樣的環(huán)境就有什么樣的生活方式 C.發(fā)展科技,保護環(huán)境 D.控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì) 【答案】 10.D 11.A 【解析】 第10題,表中反映出隨人口增多與生產(chǎn)工具的改進,資源逐漸減少、自然環(huán)境逐漸變差。第11題,“你想知道你的子孫生活的世界是什么樣子嗎”意在喚醒大家的環(huán)保意識,B選項仍然是人類畏懼自然、崇拜自然的思想,C選項體現(xiàn)不出表中要表示的內(nèi)容,D選項比較片面。 xx5月,在南水北調(diào)中線工程河南鄭州段,有萬只崖沙燕在此筑巢育雛,為了保護這些崖沙燕,工程暫時停工,“停工護燕”體現(xiàn)了人與自然的和諧共處。據(jù)此回答12~13題。 12.南水北調(diào)工程建成后,華北平原可能產(chǎn)生的環(huán)境問題是( ) A.土壤次生鹽堿化加劇 B.水生生物瘋長 C.洪澇加劇 D.水土流失加劇 13.“停工護燕”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的( ) A.持續(xù)性原則 B.整體性原則 C.共同性原則 D.公平性原則 【答案】 12.A 13.D 【解析】 第12題,引水工程建成后,如果水資源利用不當,易導致地下水水位上升,加劇華北地區(qū)的土壤次生鹽堿化問題。第13題,“停工護燕”保護了崖沙燕的生存權;體現(xiàn)了人類與其他生物種群之間的公平。 二、綜合題 14.讀甲、乙兩圖,完成下列問題。 (1)圖甲漫畫反映出的全球環(huán)境狀況是________________。 (2)漫畫中的環(huán)境問題產(chǎn)生的根本原因是____________________________________。 (3)將下列選項序號填入圖乙中方框的相應字母后面(每個選項限填一次)。 ①提高環(huán)境質(zhì)量 ②人類與環(huán)境協(xié)調(diào)?、劭刂迫丝跀?shù)量,提高人口素質(zhì)?、苊堋、菸镔|(zhì)資料生產(chǎn)?、迏f(xié)調(diào) A________,B________,C________,D________,E________,F(xiàn)________。 (4)從以上材料判斷下面關于人類的環(huán)境觀的敘述,正確的是( ) A.人與自然界處于一種依附或順應的關系 B.自然環(huán)境是社會發(fā)展的決定因素 C.人們不能等待大自然的恩賜,不斷地向大自然索取是人們的任務 D.人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展,“人天共存”“人地歸一” 【答案】 (1)自然環(huán)境承受壓力過大 (2)人口增長過快 (3)④?、蕖、荨、邸、佟、? (4)D 【解析】 第(1)(2)題,通過觀察漫畫中的信息可知其主題圍繞“環(huán)境承受壓力過大”,產(chǎn)生的原因是人口增長過快。第(3)題,結(jié)合教材知識和關聯(lián)圖中的相互關系進行判斷。第(4)題,可持續(xù)的環(huán)境觀應實現(xiàn)人與自然的協(xié)調(diào)。 15.在我們的日歷上有許多環(huán)保主題。下列日期都是與環(huán)境保護相關的,據(jù)此完成下列問題。 日期 環(huán)保主題 2月2日 世界濕地日 3月12日 中國植樹節(jié) 3月22日 世界水日 4月22日 世界地球日 5月22日 國際生物多樣性日 6月5日 世界環(huán)境日 6月11日 中國人口日 6月17日 世界防治沙漠化和干旱日 7月11日 世界人口日 9月14日 世界清潔地球日 9月16日 國際保護臭氧層日 10月4日 世界動物日 (1)5月22日為國際生物多樣性日,人們保護生物多樣性主要遵循可持續(xù)發(fā)展的________性原則;而要實現(xiàn)保護生物多樣性這一目標,還必須遵循________性原則,如日本以科研為名大肆捕鯨的行為就違反了這一原則,招致世界各國的反對。 (2)我國將6月11日確定為中國人口日,反映出我國的人口現(xiàn)狀是____________、____________,針對此人口問題,我國政府采取的措施是__________________。 (3)9月16日為國際保護臭氧層日,導致臭氧層破壞的原因是________________,臭氧層遭到破壞的后果是__________________________。 (4)每年的6月5日為世界環(huán)境日。除自然原因,全球變暖的主要人為原因是____________________。 【答案】 (1)公平 共同 (2)我國人口數(shù)量大 人口素質(zhì)不高 實行計劃生育 (3)氟氯烴等化合物的排放 到達地面的紫外線增加,危害人類健康,破壞生態(tài)環(huán)境 (4)人類活動排放大量溫室氣體;毀林 【解析】 為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,應堅持人地和諧的發(fā)展模式。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019年高中地理 第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 6.1 人地關系思想的演變課時作業(yè)提升16 新人教版必修2 2019 年高 地理 第六 人類 地理環(huán)境 協(xié)調(diào)發(fā)展 關系 思想 演變 課時 作業(yè) 提升
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
相關資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-2502194.html