2019春六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第3單元《圓柱與圓錐》圓柱表面積、圓錐體積練習(xí)題.doc
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圓柱表面積與圓柱圓錐體積實(shí)際應(yīng)用練習(xí)題精選 1、一個(gè)圓柱的體積是94.2平方厘米,底面直徑是4厘米,它的高是多少? 2、一個(gè)圓柱形水池底面直徑8米,池深2米,如果在水池的底面和四周涂上水泥,涂水泥的面積有多少平方米?水池最多能盛水多少立方米? 4、一種壓路機(jī)的滾筒是圓柱形的筒寬1.5米,直徑是0.8米。這種壓路機(jī)每分鐘向前滾動(dòng)5周。這種壓路機(jī)1分鐘壓路多少平方米? 5、一個(gè)圓柱形蓄水池,從里面量底面直徑是20米,深為5米, (1) 要在這個(gè)蓄水池的四周和底面抹上水泥,抹水泥部分的面積是多少平方米? (2) 這個(gè)蓄水池最多可以蓄水多少噸?(每立方米水重1噸) 6、做一個(gè)底面直徑是4分米,高是5分米的圓柱形鐵皮油桶, (1) 做這個(gè)鐵皮油桶,至少要用鐵皮多少平方分米?( 得數(shù)保留整平方分米) (2) 這個(gè)油桶里裝了4/5的油,這些油重多少千克?(每升油重0.85千克) 7、一根長4米,底面直徑4厘米的圓柱形鋼材,把它鋸成同樣長的3段,表面積比原來增加了多少平方厘米? 8、只列式不計(jì)算:用一塊邊長是9.42分米的正方形鐵皮配上一個(gè)地面,做成一個(gè)圓柱形鐵皮水桶。 (1)這個(gè)水桶的底面半徑是多少? (2)這個(gè)水桶的側(cè)面積是多少? (3)這個(gè)水桶最多能容納多少升水? 9、一個(gè)水杯從里面量底面直徑10厘米,高15厘米,杯里的水面離杯口5厘米,這個(gè)杯子有水多少升? 10、有兩個(gè)等底的圓柱,第一個(gè)圓柱的高是第二個(gè)圓柱高的4/5,第一個(gè)圓柱的體積是3.2立方厘米,第二個(gè)圓柱比第一個(gè)圓柱多多少立方厘米? 11、一個(gè)零件,底面直徑5厘米,高10厘米,沿著它的一條底面直徑往下切,切成相同大小的兩份,(1)總面積比原來增加了多少平方厘米? (2) 每半個(gè)零件的表面積是多少?體積是多少? 12、 一個(gè)圓柱,表面積是345.4平方厘米,底半徑是5厘米,求它的高。 13、把一個(gè)高為5厘米的圓柱從直徑處沿高剖成兩上半圓柱,這兩個(gè)半圓柱的表面積比原來增加80平方厘米,求原來圓柱的表面積。 14、把一個(gè)圓柱底面平均分成若干個(gè)扇形,沿高切開拼成一個(gè)近似長方體,這個(gè)長方體的長是6.28厘米,高是5厘米,求它的體積。 15、把一個(gè)圓柱底面平均分成若干個(gè)扇形,沿高切開拼成一個(gè)近似長方體,這個(gè)長方體的寬是4厘米,高是5厘米,求它的體積。 16、把一個(gè)圓柱底面平均分成若干個(gè)扇形,沿高切開拼成一個(gè)近似長方體,這個(gè)長方體的底周長是41.4厘米,高是5厘米,求它的體積。 17、一個(gè)圓柱的側(cè)面積是125.6平方厘米,半徑是8厘米,求它的體積。 18、用一張長8厘米,寬6厘米的長方形,旋轉(zhuǎn)形成圓柱,求形成的圓柱的體積。 19、用一張長12.56厘米,寬6.28厘米的長方形卷形成圓柱,求卷成的圓柱的體積。 20、一個(gè)長方體木塊,長10厘米寬8厘米高4厘米,把它削成一個(gè)圓柱,求削成圓柱體積最大是多少? 21、把一個(gè)長2米的圓柱木料戴成4段,表面積增加了56.52平方厘米,求原來木料的體積 22、一個(gè)圓柱高為15厘米,把它的高增加2厘米后表面積增加25.12平方厘米,求原來圓柱的體積。 23、一個(gè)圓柱高20厘米,如果把高減少3厘米,它的表面積就減少31.68平方厘米,求原來圓柱的體積。 24、把一個(gè)底半徑為5厘米的圓柱鐵塊放入一個(gè)底半徑10厘米,高14厘米的容器里,水面上升了3厘米,求這個(gè)圓柱鐵塊的體積。 25、把一個(gè)底半徑為5厘米的圓柱鐵塊放入一個(gè)底半徑10厘米,高14厘米的容器里,水面上升了3厘米,求這個(gè)圓柱鐵塊的高。 26、甲乙兩個(gè)圓柱,底半徑比是3:2,相等,它們的體積比是多少? 27、甲乙兩個(gè)圓柱,底面積相等,高是比是4:5,它們的體積比是多少? 28、甲乙兩個(gè)圓柱,底半徑比是2:3,高的比是4:5,它們的體積比是多少? 29、甲乙兩個(gè)圓柱,體積比是16:25,底半徑比是4:5,體積比是多少? 30、甲乙兩個(gè)圓柱體積是5:6,高的比是2:3,求它們的底面積比。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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