2019-2020年高考地理 第2講 等值線圖的判讀及應(yīng)用.doc
《2019-2020年高考地理 第2講 等值線圖的判讀及應(yīng)用.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考地理 第2講 等值線圖的判讀及應(yīng)用.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考地理 第2講 等值線圖的判讀及應(yīng)用 考查目標(biāo) 遼寧省風(fēng)能資源比較豐富,風(fēng)速春季最大,夏季最小。該省的太陽能資源也比較 豐富。讀“遼寧省年平均風(fēng)速分布和太陽能資源區(qū)劃示意圖”,回答1~3題。 1.圖中M點的風(fēng)速數(shù)值可能是 ( ) A.3.2 B.3.5 C.3.8 D.4.1 2.下列對該省風(fēng)速的敘述,正確的是 ( ) A.風(fēng)速的變化規(guī)律自南向北遞減 B.山區(qū)風(fēng)速變化最大,沿海風(fēng)速變化最小 C.風(fēng)速的大小與地形有關(guān) D.由沿海向內(nèi)陸風(fēng)速變化的根本原因是海陸熱力性質(zhì)差異 3.有關(guān)該省能源分布及開發(fā)的敘述,正確的是 ( ) A.太陽能豐富程度主要受緯度位置影響 B.太陽能水平分布與風(fēng)速水平變化呈負(fù)相關(guān) C.山區(qū)海拔高,適宜建立太陽能發(fā)電站 D.沿海地區(qū)建太陽能和風(fēng)能發(fā)電站,具有較好的季節(jié)互補(bǔ)性 解析:第1題,由圖中可以看出,遼寧省東部和西部風(fēng)速較小,M地處于中間,由 于受海洋影響,海風(fēng)從渤海吹來,經(jīng)過遼東灣,受海灣形狀、山地等影響,風(fēng)速比 較大,且數(shù)值處于3.5和4.0之間,故M點的風(fēng)速數(shù)值可能為3.8。 第2題,從圖中數(shù)據(jù)看,東西兩側(cè)風(fēng)速小于中間,沿海風(fēng)速最大,可以排除A、B 選項;沿海向內(nèi)陸風(fēng)速變化的原因主要受海灣形狀、地形等影響,可以排除D選項。 第3題,遼寧省夏季日照時間長,太陽能資源豐富,受海洋影響,沿海風(fēng)速較大, 風(fēng)能資源豐富,建太陽能和風(fēng)能發(fā)電站,可以做到季節(jié)互補(bǔ)。 答案:1.C 2.C 3.D 考查目標(biāo) 濕潤系數(shù)是指一地降水量與蒸發(fā)量的對比關(guān)系,濕潤系數(shù)越小,則該地干燥程度 越明顯。讀圖,完成4~6題。 4.丁處濕潤系數(shù)與周圍地區(qū)差異明顯,其主要原因是 ( ) A.太陽輻射強(qiáng),蒸發(fā)量大 B.地處盆地,對流旺盛 C.山地降水多,蒸發(fā)較弱 D.夏季風(fēng)影響不到,降水少 5.丙處濕潤系數(shù)是 ( ) A.大于0.05 B.小于0.05 C.等于0.05 D.無法判斷 6.濕潤系數(shù)在0.05~0.65的地區(qū)又分為干旱、半干旱和干旱的亞濕潤地區(qū)三類,導(dǎo)致 其自然植被的覆蓋也有很大差異。圖中甲處、乙處和丙處的植被特征反映了( ) A.由赤道到兩極的地域分異規(guī)律 B.從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律 C.山地的垂直地域分異規(guī)律 D.非地帶性分布現(xiàn)象 解析:第4題,丁處濕潤系數(shù)與周圍地區(qū)相比較大,說明降水量較大,蒸發(fā)較弱, 所以應(yīng)該選C。 第5題,根據(jù)等值線的判斷規(guī)律并聯(lián)系該地形區(qū)氣候可知,應(yīng)選B。 第6題,甲處、乙處和丙處的植被特征反映的是從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律。 答案:4.C 5.B 6.B 考查目標(biāo) (xx北京卷)下圖是某日08時和20時海平面氣壓分布圖(單位:百帕)。讀圖,回 答第7題。 7.由08時到20時,圖中 ( ) A.①地風(fēng)向偏北,風(fēng)力逐漸減弱 B.②地受高壓脊控制,天氣持續(xù)晴朗 C.低氣壓中心向東北方向移動并增強(qiáng) D.氣旋中心附近暖鋒移動快于冷鋒 解析:通過作風(fēng)向圖可知①地吹西北風(fēng),由于等壓線變密,水平氣壓梯度力變大, 以風(fēng)力增強(qiáng);②地08時位于低壓槽,可能為多陰雨天;從圖中可以看出低氣壓中心 向東北方向移動;通過對比兩幅圖可以看出,低壓左側(cè)的冷鋒移動速度快于暖鋒 (冷鋒移動速度通常快于暖鋒)。 答案:C 考查目標(biāo) (xx鄭州模擬)中高緯度地區(qū)東西走向山脈的南北兩側(cè),由于光照時間長短不 同,出現(xiàn)了明顯的溫度差異,即陽坡溫度高于陰坡。讀中緯度某內(nèi)陸地區(qū)等值線圖, 回答8~9題。 8.下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四地所在位置的敘述正確的是 ( ) A.甲、乙位于北半球的陽坡 B.甲、乙位于南半球的陽坡 C.丙、丁位于北半球的陽坡 D.丙、丁位于南半球的陽坡 9.若a為12℃等溫線,則乙地氣溫的數(shù)值可能是 ( ) A.6℃ B.8℃ C.9℃ D.10℃ 解析:圖中顯示等高線向數(shù)值較低處彎曲,說明是山脊,依據(jù)等溫線隨高度上升而 降低規(guī)律可判斷圖中a數(shù)值高于b,則在500米和1 000米海拔上,山脊的北側(cè)氣溫 低于南側(cè),即山地的南坡氣溫高于北坡,可推斷南坡為陽坡,北坡為陰坡,而題中 又提示該地位于中緯度,所以可以判讀出該地位于北半球。ab之間相差500米,氣 溫相差約為3℃,若a為12℃,則b為9℃,乙氣溫稍低于b,則可能為8℃。 答案:8.C 9.B 考查目標(biāo) 10.讀“我國部分省區(qū)1月份等溫線分布圖(單位:℃)”,完成下列問題。 (1)圖中0℃等溫線相當(dāng)于我國 ( ) A.3 000米等高線 B.400毫米年等降水量線 C.秦嶺—淮河線 D.熱帶與亞熱帶分界線 (2)圖中甲、乙兩地的溫度范圍分別是________,________,判斷乙地地形區(qū)為 ________。 (3)圖中丙地地形有可能是 ( ) A.大興安嶺 B.武夷山 C.太行山 D.陰山 (4)圖中A、B處等溫線分布有何差異,原因是什么? (5)丙處東西兩側(cè)相比,氣溫存在什么差異?試分析原因。 解析:以某區(qū)域等溫線圖為背景考查等溫線的判讀及影響氣溫的因素。據(jù)輪廓特征 及相鄰位置,可判斷圖中省區(qū)主要有山東、山西、河南、河北、陜西、天津、北京 五省二市。第(1)題,0℃等溫線相當(dāng)于秦嶺—淮河線。第(2)題,根據(jù)“大于大的, 小于小的”原理判斷甲、乙溫度范圍,乙處是山東丘陵地區(qū)。第(3)題,丙地是太 行山地區(qū)。第(4)題,A處等溫線較稀疏,是華北平原,B處等溫線較密集,溫度變 化大,為山地及黃土高原地區(qū)。第(5)題,丙為太行山,東側(cè)為華北平原,氣溫較 高,西側(cè)為黃土高原,地勢高,氣溫低。 答案:(1)C (2)0℃- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考地理 第2講等值線圖的判讀及應(yīng)用 2019 2020 年高 地理 等值 線圖 判讀 應(yīng)用
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-2511813.html