2019春四年級科學(xué)下冊 7.3《飛行的秘密》教案 大象版.doc
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《飛行的秘密》 第一課時 教材分析 《飛行的秘密》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書(大象版)《科學(xué)》四年級下冊第七單元第三課的教學(xué)活動內(nèi)容,本單元屬于綜合探究活動單元,總體的二級目標是“能夠通過多種途徑搜集事實與證據(jù)”的具體探究能力訓(xùn)練。圍繞這一目標,教材設(shè)計了《誰在天上飛》、《它們怎樣飛行》、《飛行的秘密》三個主題活動。好問、好動是孩子們的天性,《飛行的秘密》這一課要是在“做中學(xué)、學(xué)中做”。從學(xué)生動手搜集資料引入,在激發(fā)探究興趣的游戲活動中,發(fā)現(xiàn)活動中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,并對其原因進行初步的猜想?!讹w行史》閱讀可以使學(xué)生知道飛機發(fā)明的歷史,從而激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。 學(xué)情分析 四年級的學(xué)生通過科學(xué)上冊書的學(xué)習(xí),對科學(xué)學(xué)習(xí)有了進一步的了解,具備了學(xué)習(xí)科學(xué)的初步的方法。大膽猜想和假設(shè)、事實與證據(jù)是下冊教材的整體要求,通過本冊教材的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步具備科學(xué)探究的科學(xué)素養(yǎng),知道發(fā)現(xiàn)問題,通過多種途徑搜集資料是解決問題的最初階段。 學(xué)習(xí)目標 1.引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會簡易飛機模型的制作方法,經(jīng)歷制作飛機的過程,在制作中觀察現(xiàn)象,尋找原理。 2.培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑搜集事實與證據(jù),喜歡大膽想象,相互合作的學(xué)習(xí)態(tài)度,能用小論文的形式總結(jié)研究成果。 3.讓學(xué)生了解一些淺顯的飛行原理,培養(yǎng)愛國情感。 教學(xué)重難點 制作飛機模型,了解飛機飛行的原理。 評價任務(wù) 1.會自己制作飛機模型并進行實驗總結(jié)。 2.能與同學(xué)互相合作交流。 2.能對自制飛機模型過程提出問題并進行大膽猜想。 教學(xué)準備 1.剪刀、硬紙、粗吸管、透明膠帶、回形針、膠水等。 2.教學(xué)課件、多媒體設(shè)備。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入 1.談話:問:在天上飛是什么?它在生活中有什么用途?飛機怎樣飛行? 2..板書課題:3.飛行的秘密 二、搜集資料 1.搜集事實與證據(jù)的基本途徑有很多:查閱書籍、上網(wǎng)搜索、調(diào)查、訪問、觀察記錄、做實驗等。 2.飛機的形狀和小鳥的體型相似,小鳥是依靠翅膀飛行的,飛機是靠什么飛行的? 三、實驗制作與觀察 1.制作飛機模型 (1)每個小組成員都搜集了一些制作飛機模型的材料,先商量商量,打算利用材料怎樣制作,(小組的同學(xué)要合作、不能搶材料,要分工合作,要邊制作邊觀察,把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來) (2)小組制作,教師巡視指導(dǎo)。 (3)教師:各小組的飛機模型已經(jīng)制作完了,誰來說說它有幾大部分組成的?它是依靠什么飛行的? (4)學(xué)生:交流發(fā)現(xiàn)。 (5)讓學(xué)生展示小組發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,并回答問題。 (機翼、機身、尾翼,還包括起落裝置和動力裝置。靠機翼飛行的) 2.探究飛機發(fā)現(xiàn)原理 (1)從側(cè)面仔細觀察機翼的形狀,會發(fā)現(xiàn)機翼的橫截面不是那么簡單:有點像被拉長了的水滴形,但是上邊的弧線比下邊的長。 這時候如果有風(fēng)吹來,會從機翼的上面和下面分別流過。風(fēng)通過機翼上下表面的時間是一樣的,但因為上面的弧線長,所以流過機翼上表面的風(fēng)速度就快,流過下表面的速度就慢。根據(jù)流體力學(xué)原理,機翼的上表面所受的空氣壓力就小,下表面所受的空氣壓力就大。受壓力差的影響,機翼就會向上浮動,飛機就升起來了。 (2)教師:還有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(如果學(xué)生不能主動展開探究活動,教師可提示。) (3)學(xué)生說研究的辦法,教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察飛機模型的尾翼有什么作用。 (轉(zhuǎn)彎、升降) (4)學(xué)生交流:觀察到的現(xiàn)象。 四、猜想與交流 1.師:我們發(fā)現(xiàn)其他物體是怎樣飛行的? 2.小組合作,大膽猜想。 3.集體交流,傾聽質(zhì)疑,最后,將搜集到的事實與證據(jù)進行整理,寫在“小科學(xué)家記錄本“上。 五、閱讀飛行史, 學(xué)生自由閱讀課文第86頁的飛行史,回答下面問題: 1.1903年( )兄弟完成人類歷史上的第一次動力飛行。 2.觀看有關(guān)飛行史的視頻,對學(xué)生進行愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。 六、板書設(shè)計 3 飛行的秘密 機翼 尾翼 七、總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么?你有什么收獲? 八、作業(yè) 課外再制作一個飛機模型,和父母交流、探討飛機隊社會的用途還有哪些? 教學(xué)反思 在本課教學(xué)中,通過讓學(xué)生動手制作飛機模型,在發(fā)現(xiàn)飛機飛行的神奇和秘密之后,本次活動達到高潮,孩子們也對飛行物體為什么會飛進行了大膽的猜想和假設(shè),并用事實和證據(jù)來進行實驗,克服困難堅持完成任務(wù)。 教材與學(xué)情評價 1. 對“能夠通過多種途徑搜集事實與證據(jù)”這個二級目標的檢測主要結(jié)合探究過程來進行,教師參與學(xué)生的研究,了解他們在搜集事實與證據(jù)的時候是不是綜合運用了多種途徑,對搜集途徑的選擇是不是合適,能不能克服困難堅持完成任務(wù)。 2. 情感態(tài)度價值觀的考核可以結(jié)合教材上的“反思與評價”,也可以在教學(xué)過程中及時、有針對性地進行評價。 3. 對知識的評價可以采取“試劍石”的內(nèi)容,用概念圖的形式,了解同學(xué)們對飛行物的掌握程度。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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