2019秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.2.4 解決問題教案 新人教版.doc
《2019秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.2.4 解決問題教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.2.4 解決問題教案 新人教版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
分?jǐn)?shù)除法解決問題(1) 【教學(xué)內(nèi)容】 已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的問題(教材第37頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)八的第1~4題)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生學(xué)會(huì)掌握“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法,能熟練地列方程解答這類應(yīng)用題。 2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索問題、解決問題的能力和分析、推理和判斷等思維能力,提高解答應(yīng)用題的能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1.弄清單位“1”的量,會(huì)分析題中的數(shù)量關(guān)系。 2.分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的特點(diǎn)及解題思路和解題方法。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件、白板 教學(xué)過程: 一、 建立聯(lián)系 1、 根據(jù)題意,找出單位“1”,并寫出數(shù)量關(guān)系式 (1)棉田的面積占全村耕地面積的 。 (2)小軍的體重是爸爸體重的 。 (3)故事書的本數(shù)占圖書總數(shù)的 。 (4)汽車的速度相當(dāng)于飛機(jī)速度的 。 2、 看圖列算式 二、提出問題 1、根據(jù)測(cè)定,成人體內(nèi)的水分約占體重的,而兒童體內(nèi)的水分約占體重的,六年級(jí)學(xué)生小明的體重為35kg,他體內(nèi)的水分有多少千克? (1)讓學(xué)生觀察題目,看看題目中所給的三個(gè)條件是否都用得上,并說說為什么。 (2)選擇解決問題所需的條件,確定出單位“1”,并引導(dǎo)學(xué)生說出數(shù)量關(guān)系式。 小明的體重=體內(nèi)水分的質(zhì)量 (3)指名口頭列式計(jì)算。 2、教學(xué)例4:根據(jù)測(cè)定,成人體內(nèi)的水分約占體重的,而兒童體內(nèi)的水分約占體重的,六年級(jí)學(xué)生小明體內(nèi)有28kg,他體內(nèi)的水分有多少千克? 質(zhì)疑:這道題與復(fù)習(xí)題相比有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?(相同點(diǎn)是它們的數(shù)量關(guān)系是一樣的;不同點(diǎn)是已知條件和問題變了)你們能獨(dú)立解決這道問題嗎? 三、參與探索 1、出示“閱讀與理解”。 小明體內(nèi)的水分重 。 小明體內(nèi)的水分占體重的 。 要求的是小明的 。 2、分析與解答并畫出線段圖來(lái)表示題意: 3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合線段圖理解題意,分析題中的數(shù)量關(guān)系式,并寫出等量關(guān)系式。 小明的體重=小明體內(nèi)水分的質(zhì)量 4、這道題什么是單位“1”?單位“1”是已知的還是未知的?怎樣求?(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)量關(guān)系式,將未知的單位“1”設(shè)為x,列方程來(lái)解決問題) 5、啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用算術(shù)方法來(lái)解答應(yīng)用題。(根據(jù)數(shù)量關(guān)系式:小明的體重=小明體內(nèi)水分的質(zhì)量,反過來(lái),小明體內(nèi)水分的質(zhì)量=小明的體重) 四、展示匯報(bào) 學(xué)生匯報(bào)的同時(shí),板書: 1、解:設(shè)小明的體重是x kg。 2、算術(shù)方法: 單位“1”=28(單位“1”未知的,用除法計(jì)算) 28=28=35(kg) 3、學(xué)生:因?yàn)樾∶鞯捏w重=小明體內(nèi)水分的質(zhì)量。 35=28(kg) 五、總結(jié)概括 解決分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的一般步驟: (1)審題; (2)找準(zhǔn)單位“1”; (3)畫線段圖分析; (4)列出數(shù)量關(guān)系式; (5)利用方程解法或者計(jì)算解法。 六、解釋應(yīng)用 1、完成練習(xí)八第1題。 單位“1”=5200(km),單位“1”未知,用除法計(jì)算。5200=5500(km) 2、完成練習(xí)八第2題。單位“1”=(g),=(g) 3、完成練習(xí)八第3題。單位“1”=8(千米/秒),8=(千米/秒) 4、完成練習(xí)八的第4題。全部圖書(單位“1”)=320(本)320=800(本) 故事書=320(本),320=240(本) 5、例圖書室有文藝書120本,科技書的本數(shù)是文藝書的,又是故事書的,故事書有多少本? 120=1203=270(本) 答:故事書有270本。 七、課堂總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題,我們知道了如果題干中的單位“1”是未知的話,可以用方程或除法進(jìn)行解答。誰(shuí)還有疑問嗎?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.2.4 解決問題教案 新人教版 2019 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 3.2 解決問題 教案 新人
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-2516143.html