三年級語文上冊 第七組 28《獅子和鹿》教案1 新人教版.doc
《三年級語文上冊 第七組 28《獅子和鹿》教案1 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《三年級語文上冊 第七組 28《獅子和鹿》教案1 新人教版.doc(1頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《獅子和鹿》教案1 課前準備 ?、賹W生復習《陶罐和鐵罐》,思考課文的寓意。 ?、谡n文朗讀錄音帶。 復習回顧,揭示課題 ?、俜纸巧首x《陶罐和鐵罐》。 ?、趯W生交流查找的有關鐵會氧化的資料。 ③師生共同回味寓意:鐵罐很堅硬,這是鐵的優(yōu)點,但同時又具有會氧化的缺點。陶罐容易碰碎,這是陶制品的缺點,但同時又有不會氧化的優(yōu)點。所以我們要正確看待自己和別人的優(yōu)點和缺點。 ?、芙處煱鍟n題:獅子和鹿,請學生讀題。 ?、輰W生聽課文朗讀錄音,思考:這篇課文通過獅子和鹿的故事,要告訴我們一個什么道理呢? 開展讀書闖關活動 ?、龠M行闖關活動總動員,講清方法及規(guī)則。共設三關:第一關是讀準字音,讀通句子;第二關是有感情地朗讀課文;第三關是聯(lián)系已學課文和生活實際了解本課寓意。同座同學互為闖關員和守關員,做闖關的準備。 ?、趯W生自主讀書,做闖關的準備。 ?、弁瑢W開始闖關。一次沒有過關,可以練習后再次闖關。 ?、軈R報、交流,展示闖關情況。鼓勵學生積極參與;參與第一關展示的可加1顆星,參與第二關展示的可加2顆星,參與第三關展示的可加3顆星。 a.愿意參與第一關展示的同學自己主動站起來,開火車分段朗讀課文。其他同學做守關員,看他們是否能通過。 b.愿意參與第二關展示的同學自己主動站起來,有感情地朗讀課文,師生互相評議,看哪些地方讀得有感情,也可請讀書同學自己介紹一下,為什么這樣讀。 c.愿意參與第三關展示的同學自己主動站起來,說說自己領悟到的寓意??凑l能聯(lián)系已學課文和生活實際說得有理有據(jù)。 ⑤增設一項特別獎項——“智慧星”:鼓勵學生比較《獅子和鹿》與《陶罐和鐵罐》的相同之處。 拓展練習,引導實踐 ?、僬菊n中你認為寫得寫的詞句。 ?、诎堰@個故事講給爸爸媽媽或其他人聽。 ?、壅n后找《伊索寓言》讀一讀。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關 鍵 詞:
- 獅子和鹿 三年級語文上冊 第七組 28獅子和鹿教案1 新人教版 三年級 語文 上冊 第七 28 獅子 教案 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-2521089.html