二年級品德與社會上冊 中秋話團圓教案 滬教版.doc

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2中秋話團圓 教學設計 1、教學目標 （1）知道中秋節(jié)的時間,初步了解中秋節(jié)的由來及象征意義； （2）知道一些中秋節(jié)的民俗，感受中華文化的豐富多彩和源遠流長； （3）在中秋節(jié)活動中，感受人們對家庭團圓、社會祥和和對祖國統(tǒng)一的向往。 2、教學內容 在一課時內完成上述目標，然后結合班會活動開展一些拓展活動。 3、教學重點 體驗中秋節(jié)團圓的幸福。 4、教學方式、方法和教學策略 在教學中運用體驗式的教學，通過創(chuàng)設體驗情境，營造體驗氛圍，讓學生在體驗中學習，在學習中體驗，使學生知道一些中秋節(jié)的由來、象征意義和民俗，感受中華文化的豐富多彩和源遠流長；在中秋節(jié)活動中，感受人們對家庭團圓、社會祥和和祖國統(tǒng)一的向往。 5、教學準備 教師：教具、資料； 學生：課前收集資料。 6、教學過程設計 活動一：看看說說，引入中秋 1、 老師先給學生看看各種月餅的包裝盒，讓學生說說：這類食品我們一般在什么時候會去品嘗？ 2、 引入中秋并板書。 3、 師介紹中秋。 活動二：聊聊學學，了解中秋節(jié)的由來和傳說 1、 提問：我們來聊聊中秋節(jié)，它是每年的什么時候？ 2、 介紹：陰歷就是根據(jù)月亮的陰晴圓缺來制訂的歷法。每年的陰歷八月十五是中秋節(jié)。 3、 學生交流：中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，關于它的由來 還有許多美麗的傳說呢。 4、思考：為什么人們這么重視這個節(jié)日呢？ （因為中秋節(jié)和農(nóng)歷新年一樣，是個團圓的節(jié)日，是家人團聚的 日子。中秋之 夜，月亮最圓最亮，月色最皎潔，真是“人間萬姓仰頭望，月到中秋分外 圓”，這是多么美好的圖景。） 5、小組交流：自己家是怎樣過中秋節(jié)的。 6、板書：賞月、吃月餅 活動三：問問演演，體驗中秋節(jié)中團圓的含義 1、思考：為什么要在中秋節(jié)吃月餅？ 2、學生進行現(xiàn)場采訪。 3、補充課題：話團圓 4、過渡：通過剛才的采訪。我們知道了中秋是個美好團圓的日子。如果今天是中秋節(jié)，你們全家圍坐在一起，會干些什么？聊些什么？ 5、小組演演（自由選擇） 1）賽詩 2）讀臺灣來信 3）講中秋由來故事 4）講習俗 5）月餅的由來和發(fā)展 6）其他 活動四：臺灣與大陸的兩岸交流 1. 過渡：海上生明月，天涯共此時。年年中秋夜，最是相思時。剛才的小組討論中，老師注意到了一組小朋友的表演，他們是全家在讀一封來自海峽對岸——臺灣的來信。是啊，每逢佳節(jié)倍思親，許多分隔兩地的親人正互相思念著對方。 2. 學生講述《半屏山的傳說》 3、欣賞：許多詩人為這個凄美的故事寫了許多詩，老師找了一首與大家一同欣賞。 出示詩歌 4、師述：雖然，大陸與臺灣的人民在中秋之夜無法團聚，但是大家都懷著同一顆中國心，因為我們血脈相連，心手相牽。 5、生說說找到的臺灣與大陸實行“三通”的資料等等。 6、過渡：如果現(xiàn)在正值中秋，你能否給臺灣的小朋友做一張中秋賀卡，并寫上幾句思念祝福的話呢？ 7、生做賀卡（背景音樂：水調歌頭） 8、總結。