二年級音樂下冊 第10課《牧羊女》教案2 湘藝版.doc

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《牧羊女》教案 教學目標： 1、能用歡快、明朗的聲音演唱歌曲《牧羊女》，初步感受三拍子歌曲的音樂特點。 2、通過學唱歌曲，讓學生感受大自然的美，使學生以音樂的情感為紐帶，學會關注大自然、關注身邊的美好事物。 3、通過設置趣味性的教學環(huán)節(jié)、激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，培養(yǎng)學生的藝術想象力和創(chuàng)造力。 教學重點： 1、認識力度記號P、F并能通過身勢動作的感受，表現(xiàn)強、弱。 2、通過觀察與比較，能利用已有的認知，發(fā)現(xiàn)歌曲結構的特點。 教學難點： 1、能自主、富有創(chuàng)造性的對歌曲進行力度表現(xiàn)的處理。 2、能聲情并茂、富有韻律地演唱歌曲。 教學過程： 一、組織教學，感受強和弱。 師：今天我們來比一比，誰的小耳朵最靈？ （第一遍）師用F的力度彈奏上行的琶音,用P的力度彈奏下行的琶音。 （第二遍）用P的力度彈奏上行的琶音，用F的力度彈奏下行的琶音。 師：在音樂里，強可以用f表示；弱用p來表示，它們都是力度記號。 生：用自己身體動作來表現(xiàn)強和弱。 二、創(chuàng)造性思考，創(chuàng)造性運用力度記號。 師：“瞧，在寬闊美麗的草原上，我們都看見了什么？” 師：“哎呀，太可愛了，羊兒在歌唱呢。我們一起來聽一聽” 師：范唱一遍。 生：學唱。 師唱強的地方，生唱弱的地方。 強的時候男生唱，弱的時候女生唱。 三、歌曲學習 1、新授歌曲，視聽找規(guī)律。 師：是誰將可愛的羊群帶到這兒的??！哦，是捷克美麗的牧羊女在帶領著它們呢，你們聽，他們正在愉快的歌唱呢！ 2、范唱歌曲。 四、拓展訓練 1、跳音和連音唱法訓練。 2、力度記號拓展運用。 3、編配二部合唱。 4、歌曲完整的唱一遍。