五年級科學(xué)下冊 第3單元 12《生物進化的秘密》教案2 翼教版.doc

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生物進化的秘密 教學(xué)目標(biāo)： 1、能解釋適者生存，自然選擇的含義； 2、能以某類生物為例，闡釋生物進化的過程； 3、關(guān)注一些和進化有關(guān)的有趣問題； 4、培養(yǎng)學(xué)生“世界是運動”的唯物主義思想。 教學(xué)重點： 理解物競天擇、適者生存的含義，能以某種生物為例闡述生物進化的過程； 教學(xué)難點： 舉例說明某種生物的進化過程。 教學(xué)準(zhǔn)備： 相關(guān)圖片、資料 教學(xué)過程： 第一課時 一、引言： 在我們地球上，生存著成千上萬種生物，目前已經(jīng)命名的有150多萬種。我們現(xiàn)在看到的生物與遠方時期的生物有很大的差異（燈片或其它電教手段出示相關(guān)圖片）。這是為什么呢？從這節(jié)課開始，我們來探究一下生物進化的過程。 二、講授新課 （一）活動1（搜集和整理有關(guān)英國科學(xué)家達爾文的資料，與同學(xué)交流）。 1、教師：簡介達爾文不怕困難，跋山涉水、采集標(biāo)本、挖掘化石的故事。 （板書：自然選擇） 2、學(xué)生將自己搜集和整理的有關(guān)達爾文的其它資料相互交流、討論。 3、說一說達爾文的科學(xué)精神對自己的影響，我們應(yīng)該向達爾文學(xué)習(xí)些什么？ （腳踏實地、實事求是、不怕困難、敢于開拓的精神） 4、教師結(jié)合學(xué)生討論，進行小結(jié)。 第二課時 （二）活動2 1、以長頸鹿進化過程為例，認(rèn)識“自然選擇”物種的含義； 2、學(xué)生討論長頸鹿的進化過程； 3、選擇一類其他的動物，試著解釋他們先怎樣進化的。 （要求學(xué)生大膽想象，熱烈討論） 4、教師小結(jié)：生物的進化過程是一個漫長的過程是一個適者生存，優(yōu)勝劣汰的過程。 三、全課小結(jié)：