五年級(jí)英語下冊(cè) Lesson 20《Jenny goes home》教案 (新版)冀教版.doc
《五年級(jí)英語下冊(cè) Lesson 20《Jenny goes home》教案 (新版)冀教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)英語下冊(cè) Lesson 20《Jenny goes home》教案 (新版)冀教版.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
Jenny goes home 課題 Lesson 20 Jenny goes home 課型 新授 授課人 授課時(shí)間 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并書寫下列詞匯: had 、went 、saw 、ate 。 2、學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu): Did you miss me ?Yes ,I did 。 What did you do yesterday ?I ate an orange 。 3、學(xué)生繼續(xù)理解現(xiàn)在發(fā)生的事情和過去發(fā)生的事情等概念。 4、學(xué)生能辨別這些動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)形式:have\had , go\went ,see\saw ,eat\ate . 教學(xué)重點(diǎn) 1、不規(guī)則動(dòng)詞的過去時(shí)。 2、一般過去時(shí)的用法。 教學(xué)難點(diǎn) 1、不規(guī)則動(dòng)詞的過去時(shí)。 2、一般過去時(shí)的用法。 教具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程 1、greetings 當(dāng)學(xué)生到達(dá)教室時(shí),問候他們。用幾分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)動(dòng)詞過去時(shí)和現(xiàn)在時(shí)的概念。在黑板上寫下這些單詞: call\called help\helped miss\missed watch\watch wash\washed 找學(xué)生站起來讀這些單詞。 提問:what did liming buy for his father ? 2、presentation 導(dǎo)入: 告訴學(xué)生,今天他們將會(huì)閱讀一個(gè)故事,故事的內(nèi)容是關(guān)于Jenny和她旅游歸來所做的事情。他們還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)如何談?wù)摤F(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生和過去經(jīng)常發(fā)生的事情。 (1)Jenny’s gift 向?qū)W生解釋本部分是關(guān)于不規(guī)則動(dòng)詞的一般過去時(shí)形式:go-went 、see-saw 、eat-ate 、do-did 、have-had 。 現(xiàn)在在黑板上寫下這幾對(duì)單詞: go-went see-saw eat-ate do-did have-had 向?qū)W生解釋,這些動(dòng)詞的過去時(shí)形式不是在詞尾加ed構(gòu)成的。 看教科書P58 part 1 ,瀏覽課文,找出所有動(dòng)詞的過去時(shí)形式,并把它們寫在黑板上。一定要看學(xué)生是否能正確識(shí)別文章里的動(dòng)詞過去式:did 、had 、went 。 在黑板上寫下這些句子: do past Do you miss me ? Did you miss me ? I have fun . I had fun . I go for a walk ? I went for a walk . 讀每個(gè)句子,教授這些動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)形式。 現(xiàn)在播放錄音,學(xué)生跟讀。播放兩遍,需要時(shí)暫停。 練習(xí): 問答 找同伴,用所給出的動(dòng)詞短語填空,并就問題進(jìn)行回答。 Did you ______ yesterday ? eat a banana \ wash clothes have fun \watch TV do your homework 如果答案是肯定的,就說:Yes ,I did 。 如果答案是否定的,就說:No ,I didn’t 。然后告訴你的同伴你昨天做了什么。 (2)Go and went 讓學(xué)生看書P58 part 2 ,找出不同之處。瀏覽三組圖中的每幅圖。讀句子強(qiáng)調(diào)第一個(gè)句子中的現(xiàn)在時(shí)形式動(dòng)詞,以及對(duì)應(yīng)句子中的過去時(shí)形式動(dòng)詞。依次完成三組句子。 播放錄音,學(xué)生跟讀。 演示: 把這些句子寫在黑板上。 I go fishing with my grandfather . I went fishing with my grandfather . I see my friends playing in the park every day . I saw my friends playing in the park every day . I eat rice for lunch no Mondays . I ate rice for lunch no Mondays . 找學(xué)生讀,教師說: Read a sentence that shows something happened in the past 。Read a sentence that happens now 。 練習(xí): 兩人一組,一個(gè)人用現(xiàn)在時(shí)說做了什么,另一個(gè)人用過去時(shí)說相同的事情。找學(xué)生演示對(duì)話: A、I go to school at 8 o’clock every day 。 B、、I went to school at 8 o’clock yesterday 。 (3)let’s do it . 1、read part 1 ,put the sentences in the correct order 。 向?qū)W生解釋要做什么,他們必須閱讀前一頁的文章。然后根據(jù)事情發(fā)生的先后順序,排列句子。把序號(hào)寫在每個(gè)句子旁邊的方框內(nèi)。 答案:45231 2、look and write 解釋如何完成練習(xí)。這里有一些圖片和有空白的句子。本頁底部是一個(gè)單詞列表。學(xué)生要先看圖,并讀單詞,然后從列表中選詞,用其正確的動(dòng)詞過去時(shí)形式填空。 答案:had 、went 、saw 、did 、played 。 (3)鞏固檢驗(yàn): 讓學(xué)生講述一次最近的經(jīng)歷,講述他們?nèi)チ四睦?,看見了什么,吃了什么,在他們講述的時(shí)候,一定要在他們使用某個(gè)過去時(shí)動(dòng)詞停下來。指出動(dòng)詞,讓其他同學(xué)大聲說出這個(gè)動(dòng)詞。 (4)家庭作業(yè): 隨堂練習(xí)冊(cè)。 (5)結(jié)束課堂教學(xué)。 個(gè)性化建議 板書設(shè)計(jì) Lesson 20 Jenny goes home went 、saw 、had 、ate 、did “Yes ,I did !Did you have fun in Beijing ? ”Asks Mrs. Smith 。 The first day ,we went to Tian’anmen Square 。 This scarf is for you 。 I went to the cinema yesterday 。 教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- Jenny goes home 五年級(jí)英語下冊(cè) Lesson 20Jenny goes home教案 新版冀教版 年級(jí) 英語 下冊(cè) 20 Jenny home 教案 新版 冀教版
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-2527493.html