二年級(jí)語文上冊(cè) 課文5 語文園地六教案 新人教版.doc

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語文園地六 【教學(xué)要求】 1.學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語，認(rèn)識(shí)多音字，會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。 2.通過誦讀，體會(huì)名言佳句，幫助小學(xué)生積累經(jīng)典詩文。 3．閱讀《魯班造鋸》，學(xué)習(xí)魯班善于觀察，認(rèn)真思考的精神。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.認(rèn)識(shí)多音字，會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。 2.積累名言佳句，詞語。 【教學(xué)難點(diǎn)】 讀《魯班造鋸》的故事，學(xué)習(xí)魯班善于觀察，認(rèn)真思考的精神。 【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語，認(rèn)識(shí)多音字，會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備 　 教學(xué)課件 教學(xué)過程 一、揭題導(dǎo)入 今天我們學(xué)習(xí)“語文園地六”的內(nèi)容。（板書：語文園地六） 二、學(xué)用結(jié)合 板塊一：識(shí)字加油站 （課件出示1） 轎車 救護(hù)車 摩托車 消防車 漁船 貨船 客船 科學(xué)考察船 1.讀一讀，借助拼音，讀讀這些詞語，認(rèn)識(shí)一下這些車和船。（板書：車和船） 注意以下字的讀音：（課件出示2） 轎 救 摩 托 防 漁 貨 科 考 2.想一想：這些車和船都是做什么用的？ （課件出示3） 救護(hù)車：可以快速為急癥病人進(jìn)行搶救并快速送往醫(yī)院。 消防車：又稱為救火車，指主要用來執(zhí)行火災(zāi)應(yīng)對(duì)任務(wù)的特殊車輛。 科學(xué)考察船：用于調(diào)查研究海洋水文、地質(zhì)、氣象、生物等特殊任務(wù)的船舶。 板塊二：字詞句運(yùn)用： 1.讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)。 （課件出示4） 盛開 床鋪 種子 好人 分別 盛放 鋪路 耕種 好客 水分 重新 高興 口號(hào) 干凈 難忘 重量 興起 號(hào)叫 干活 災(zāi)難 提示：根據(jù)詞語的意思來辨別多音字的讀音。（板書：多音字） （1）讀一讀：自己自由讀一讀。 （2）想一想：每組詞語中，多音字分別讀什么。 （3）說一說：先小組內(nèi)討論，再選小組代表上臺(tái)說一說詞語意思。 （4）選小組代表上臺(tái)讀一讀詞語。 2.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。（課件出示5） 一陣秋風(fēng)吹過 樹葉像蝴蝶一樣飄落下來 我們?nèi)ス珗@玩 公園里花真多呀 這棵樹的葉子真奇怪 是什么樹呢 （1）讀一讀。讀一讀這三個(gè)句子，注意句子的語氣有什么不同。 （2）說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 第一句是陳述的語氣，句末是句號(hào)；第二句是感嘆的語氣，句末是感嘆號(hào)；第三句是疑問的語氣，句末是問號(hào)。（板書：句號(hào) 感嘆號(hào) 問號(hào)） （3）加一加：給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （課件出示5） ①一陣風(fēng)吹過，樹葉像蝴蝶一樣飄落下來。 ②我們?nèi)ス珗@玩，公園里的花真多呀！ ③這棵樹的葉子真奇怪，是什么樹呢？ 課堂小結(jié) 我們這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾種車和船，認(rèn)識(shí)了幾組多音字組成的詞語，學(xué)會(huì)了根據(jù)句子語氣加標(biāo)點(diǎn)的方法，同學(xué)們都表現(xiàn)的很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。 課外作業(yè)新設(shè)計(jì) 1.你還認(rèn)識(shí)哪些車和船？ 2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)除了“。？！”，你還認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？ 3.讀讀背背本課出現(xiàn)的詞語。 答案： 1.我還認(rèn)識(shí)的車有：自行車、電動(dòng)車、三輪車、警車、貨船、公交車 我還認(rèn)識(shí)的船有：輪船、帆船、軍艦等。 2. 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還有：, …… 、 ；“” ‘’等。 3.略。 【板書設(shè)計(jì)】 語文園地六 車和船 多音字 句號(hào) 感嘆號(hào) 問號(hào) 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)積累好詞好句，誦讀名句，閱讀短文，感悟道理。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入揭題 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語文園地六”的有關(guān)內(nèi)容。（板書：語文園地六） 二、讀一讀，記一記 板塊三：我的發(fā)現(xiàn) （課件出示6） 巴— 把 爸 吧 包— 飽 抱 炮 方— 放 防 房 青— 清 晴 情 馬— 媽 螞 嗎 （1）讀一讀：自己自由讀一讀。 （2）想一想：每組字中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （3）說一說：先小組內(nèi)討論，說一說。（課件出示7） 我發(fā)現(xiàn)橫線前面的字和后面的字的讀音非常接近。 橫線前面的字是后面字的聲旁，后面的字都是形聲字。（板書：形聲字） 板塊四：日積月累 （一）誦讀名言佳句。（課件出示8） 有志者事竟成。 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 有志不在年高。 1.拼拼讀讀 （1）自己借助拼音把句子讀通順。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)前鼻音“存”，后鼻韻母“竟、成”，讀準(zhǔn)翹舌音“志”。 （2）同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。 2.讀讀想想 （1）再讀詞語，想一想這些句子都是想告訴我們什么？ 告訴我們從小要立志，做個(gè)有志向的人。（板書：有從小立志） （2） 你能說出這些句子的意思嗎？ （課件出示9） 第一句“有志者事竟成。”只要有決心，有毅力，事情終究會(huì)成功。 第二句“志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！笔侵溉藨?yīng)當(dāng)懷抱高遠(yuǎn)的志向。 第三句“有志不在年高”指年輕人只要有志向，成就不可限量，不在年紀(jì)大。也指只要有志向，歲數(shù)大了，也可以干出一番事業(yè)。 引導(dǎo)學(xué)生從字面理解句子的意思，只要能說出大致意思即可。 3.讀出韻味 （課件出示10）這首詩可以按照這個(gè)節(jié)奏讀： ①有志者/事竟成。②志當(dāng)/存高遠(yuǎn)。③ 有志/不在/年高。 4.熟讀成誦。 在理解和會(huì)讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。 三、我愛閱讀 板塊五：我愛閱讀 1.讀通短文《魯班造鋸》（見教材P88）（板書：魯班造鋸） 注意注音的字，讀準(zhǔn)確；再把短文讀通順。 2.思考問題（課件出示11） （1）這篇短文主要寫了誰的故事？ 魯班發(fā)明鋸的故事。 （2）魯班是如何發(fā)明鋸的？用自己的話說一說。 魯班上山的時(shí)候，被一些帶齒的草拉破了手，由此受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸。 （3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？ 要注意觀察，要多動(dòng)腦筋，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造。 3.再讀短文。 （1）同位可以兩人合作讀。 （2）重點(diǎn)讀好：“匠、雜、宮殿、需、齒、劃”。 （3）還可以兩人或小組表演讀。 四、課堂小結(jié) 時(shí)間過的真快啊，又到下課時(shí)間了。我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)了形聲字，積累了很多的好句子，學(xué)會(huì)了讀和演故事。今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。 板書設(shè)計(jì)： 語文園地六 形聲字 從小立志 《魯班造鋸》 課外作業(yè)新設(shè)計(jì) 1.課下搜集關(guān)于從小立志的諺語。 2.你還知道哪些形聲字族群？ 3.課下搜集一些關(guān)于魯班的故事。 答案： 1.關(guān)于從小立志：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲 少壯不努力，老大徒傷悲。 2.“也字族”：地 他 她 池 馳 3.魯班山東人，現(xiàn)在被人們尊稱為建筑業(yè)的鼻祖， 這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，魯班不光在建筑業(yè)，而在航天業(yè)，他發(fā)明的飛鳶是人類征服太空的第一人；在軍事科學(xué)，魯班發(fā)明的云梯（重武器）、鉤鉅（人們現(xiàn)在還在使用）及其它攻城的武器，是一位偉大的軍事科學(xué)家；在機(jī)械方面，魯班很早就被稱為機(jī)械圣人；此外，還有很多民用、工藝等方面的成就。魯班對(duì)人類的貢獻(xiàn)可以說是前無古人，后無來者，是中國當(dāng)之無愧的科技發(fā)明之父。 【教學(xué)反思】 1.本練習(xí)的“學(xué)與用”不但認(rèn)識(shí)了許多描寫車和船的詞語，還認(rèn)識(shí)了多音字，認(rèn)識(shí)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，會(huì)根據(jù)語氣加標(biāo)點(diǎn)?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”還認(rèn)識(shí)了形聲字，“日積月累”懂得從小立志的道理。 2.本課積累了一些詞語、警句、名人故事，學(xué)生做到了讀通、讀出韻味，讀出道理。 同課異構(gòu) 創(chuàng)新教案 《我的發(fā)現(xiàn)——學(xué)習(xí)形聲字》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)設(shè)想】 通過“包”“青”“方”“巴”“馬”五個(gè)基本字，學(xué)習(xí)形聲字。了解漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)有這三個(gè)基本字所引出的多個(gè)形聲字。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)： 開火車識(shí)字的方法復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的5個(gè)生字。 “包”“青”“方”“巴”“馬”。 二、新授： 1.與聲旁讀音相似的形聲字的教學(xué)： （1）出示“青”字。給它加上“氵”字旁，變成“清”字。教師讓學(xué)生明白，為什么“清”字用“氵”字旁，因?yàn)椤扒濉弊峙c水有關(guān)。請(qǐng)學(xué)生給“青”字加偏旁成新字：“晴”、“情”、“蜻”“精”、“睛”。讓學(xué)生說說如何記住這些字。 （2）出示“方”字，請(qǐng)學(xué)生給它加偏旁成新字：“放、防、房”并分別組詞。讓學(xué)生自由地用自己喜歡的方法記熟這些字。 （3）出示“巴”字，請(qǐng)學(xué)生給它加偏旁成新字：“吧、把、爸”，并分別組詞。讓學(xué)生自由地用自己喜歡的方法記熟這些字。 （4）出示“包”字，請(qǐng)學(xué)生給它加偏旁成新字：“飽、抱、炮”并分別組詞。讓學(xué)生自由地用自己喜歡的方法記熟這些字。 （5）出示“馬”字，請(qǐng)學(xué)生給它加偏旁成新字：“嗎、媽、螞”并分別組詞。讓學(xué)生自由地用自己喜歡的方法記熟這些字。 2.以“晴”為例，認(rèn)識(shí)形聲字的形旁和聲旁?；咀帧扒唷睘槁暸?，“晴”、的讀音都和“青”相似，“日”是形旁，表示意義，說明“晴”與“太陽”有關(guān)。 同樣的方法說一說“情”、“蜻”“精”、“睛”的形旁和聲旁分別是什么。 3.玩“偏旁識(shí)字游戲”鞏固新認(rèn)識(shí)的字。 4.學(xué)生在四人小組里進(jìn)行拼字比賽，看誰的速度快，勝出者參加班級(jí)決賽。 三、鞏固練習(xí)： 同桌玩漢字“撲克”游戲。 教學(xué)資料 備課資料 1.車和船的分類。 （1）車輛類型是指車輛的一種型式，它以車輛的普通特征、使用目的和功能等區(qū)別。如轎車/載貨汽車/客車/掛車/非完整車輛和摩托車等都是單獨(dú)的類型。 （2）因分類方式的不同，同一條船舶可有不同的稱呼。多數(shù)船舶是按船舶的用途分類稱呼的。按用途的不同，可分為：客貨船；普通貨船；集裝箱船、滾裝船、載駁船；散糧船、煤船、兼用船；兼用船（礦石/油船、礦石/散貨船/油船）特種貨船（運(yùn)木船、冷藏船、汽車運(yùn)輸船等）；油船、液化氣體船、液體化學(xué)品船等。 2.表現(xiàn)從小立志的名言有哪些？ 男子千年志，吾生未有涯（宋文天祥） ●魚跳龍門往上游 ●卒子過河，意在吃帥 ●遠(yuǎn)大的希望造就偉大的人物（英國） ●胸有凌云志，無高不可攀 ●與其當(dāng)一輩子烏鴉，莫如當(dāng)一次鷹（歐洲） ●不要志氣高大，倒要俯就卑微的人。不要自以為聰明（圣經(jīng)） ●滄?？商钌娇梢?，男兒志氣當(dāng)如斯（宋劉過） ●雖長不滿七尺，而心雄萬丈（唐李白） ●丈夫志不大，何以佐乾坤（唐邵謁） ●雄心志四海，萬里望風(fēng)塵（晉傅玄） 3.魯班簡介 （1）簡介 　　魯班：大約生于周敬王十三年(公元前507年)，卒于周貞定王二十五年(公元前444年)。姬姓，公輸氏，名班，人稱公輸盤、公輸般、班輸，尊稱公輸子。又稱魯班或者魯般，慣稱“魯班”。 是我國古代的一位出色的發(fā)明家，兩千多年以來，他的名字和有關(guān)他的故事，一直在廣大人民群眾中流傳。我國的土木工匠們都尊稱他為祖師。 　 （2）主要成就 　　發(fā)明了木工工具、古代兵器、農(nóng)業(yè)機(jī)具、仿生機(jī)械，古木建筑。 　 （3）影響 　　中國古代的建筑技術(shù)，正史很少記載，多是歷代匠師以口授和鈔本形式薪火相傳。由匠師自己編著的專書甚少。宋初木工喻皓曾作《木經(jīng)》，但早已失傳，只有少量片斷保存在沈括的《夢(mèng)溪筆談》里。惟獨(dú)明代的《魯班經(jīng)》是流傳至今的一部民間木工工行業(yè)的專用書，現(xiàn)有幾種版本，具有重要的史料價(jià)值。