二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第10課《口哨與小狗》教案2 湘藝版.doc

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《口哨與小狗》教案 組織教學(xué) 師生相互問(wèn)好，穩(wěn)定學(xué)生情緒! 教學(xué)過(guò)程 1、復(fù)習(xí)表演《拉勾勾》。 讓學(xué)生隨琴唱1-2遍，老師糾正唱得不正確的小節(jié)，再加上動(dòng)作唱1-2遍。 2、聆聽(tīng)《口哨與小狗》 (1)完整聆聽(tīng)音樂(lè)，自由想象。讀談自己的心情是很愉快還是很悲傷。 (2)復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，這聲音出現(xiàn)了幾次，為小狗的叫聲涂上顏色。還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，在課本圖中大膽添畫(huà)。 (3)教師可鼓勵(lì)學(xué)生自己分角色，分別扮演男孩或小狗，隨著樂(lè)曲表演，用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受。 3、編創(chuàng)與活動(dòng) (1)通過(guò)音樂(lè)會(huì)的形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加與音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 (2)活動(dòng)可以個(gè)人方式，也可以小組形式，面向大多數(shù)學(xué)生展開(kāi)活動(dòng)，人人參與，給每個(gè)人表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生初步的表現(xiàn)力。 (3)教師可設(shè)計(jì)小禮品，或全體學(xué)生以拍手的方式。 讓學(xué)生自己根據(jù)樂(lè)曲編動(dòng)作。 課堂小結(jié) 這節(jié)課學(xué)生學(xué)會(huì)了聽(tīng)完音樂(lè)后，談自己的感受，繼續(xù)根據(jù)樂(lè)曲編排動(dòng)作。