六年級科學下冊 4.7《考察家鄉(xiāng)的自然水域》教案 教科版.doc

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考察家鄉(xiāng)的自然水域 教學課題 7、考察家鄉(xiāng)的自然水域 日期 課時 1 總課時 31 課型 教學目標 科學概念： 水污染主要是人類的活動引起的。水污染嚴重影響人們的生產(chǎn)、生活。 過程與方法： 1、調查家鄉(xiāng)水環(huán)境污染和治理情況。 2、學習考察自然水域的方法。 情感態(tài)度價值觀： 增強保護家鄉(xiāng)水環(huán)境的責任感。 教學重點 調查家鄉(xiāng)水環(huán)境污染和治理情況。 教學難點 學習考察自然水域的方法。 教學準備 教師課前實地踏勘家鄉(xiāng)可供學生考察的河流、池塘或湖泊，選定地點。 有關家鄉(xiāng)水域狀況的錄像或照片。 采集水樣的瓶子，放大鏡或顯微鏡。 教 學 流 程 動態(tài)修改部分 一、談話導入： 家鄉(xiāng)自然水域里的水有沒有受到污染？是什么原因造成了污染……要真正了解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，就要去實地考察，考察是科學研究的一種重要方法。這一次，我們將一起到去考察家鄉(xiāng)的自然水域，地點就定在****。 討論：考察前我們應做些什么呢？考察時要注意什么？ 二、實地考察： 1、組織學生實地考察、取樣。考察地點宜離學校較近?？疾爝^程強調紀律。 2、考察時先看水域周圍是什么樣的環(huán)境，有沒有廢水排放；再看看水的顏色怎樣，水里有沒有動植物，水面有沒有污染物，最后取一瓶水樣，帶回學校進行檢驗觀察。 3、對采回的水樣進一步觀察。 （1）把水樣靜置一段時間后，看有沒有雜質沉淀下來，雜質是什么？ （2）用顯微鏡檢驗水中有沒有肉眼看不見的微小生物？ 三、觀察討論： 1、回學校后，按照教材85面的“我的考察報告”提示觀察水樣，填寫報告。 我的考察報告 水域名稱 地點 水域周圍的環(huán)境 有沒有污水排到水里 水中生活著什么生物 水面上漂浮著什么雜物 水質情況 顏色 氣味 是否渾濁 水中雜物 其 他 2、與自然水和生活污水比較，判斷家鄉(xiāng)的自然水域是否已被污染?如果已污染，分析原因，如果未污染，討論為什么? 確立考察主題，設計考察自然水域的方案，注意安全等。 小組討論制訂考察計劃。 計劃包括這些內容：目的、地點、時間、器材、考察程序、考察內容、人員分工、注意事項…… 請學生就如何保護家鄉(xiāng)的水環(huán)境提一提建議?？梢越M織學生撰寫相關的環(huán)保小論文。 板書設計 7、考察家鄉(xiāng)的自然水域 實地考察 自然水域：河流、池塘或湖泊 設計考察方案：目的、地點、時間、器材、考察程序、考察內容、人員分工、注意事項…… 采集水樣 顯微鏡 我的考察報告 作業(yè)布置 向家長介紹所學，增強保護水資源的意識和責任感。 課后小結