二年級音樂下冊 第2課《粗心的小畫家》教案1 湘藝版.doc

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《粗心的小畫家》教案 教學(xué)內(nèi)容： 唱《粗心小畫家》。 表演《粗心小畫家》。 教學(xué)目的： 1、通過學(xué)習(xí)歌曲，啟發(fā)學(xué)生善于觀察事物，教育學(xué)生做事要認(rèn)真，細(xì)心。 2、通過歌曲表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。 教材分析： 這是一首十分有趣的兒童歌曲，曲調(diào)流暢，詞曲結(jié)合十分好，尤其是四個“畫只”都用附點(diǎn)八分音符和十六分音符來表現(xiàn)，使歌曲更加生動、有趣味性。歌曲以生動詼諧的曲調(diào)，講述了一個粗心的小畫家，因為平時不注意觀察事物，又因為驕傲自大，把小動物的形象都畫錯可的有趣情景。 教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生有表情的邊唱邊表演這首有趣的歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。 教學(xué)用具： 鋼琴、圖畫、音響、歌紙。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)。 1、聆聽音樂，讓學(xué)生熟悉歌曲旋律。 2、師生問好。 3、聽兩首不同拍號的樂曲，讓學(xué)生感受不同之處，并說出樂曲的名稱，體會樂曲的情緒。 二、導(dǎo)入新課。 1、教師講述《粗心的小畫家》故事，引入新課：“有一個小朋友叫丁丁，他自認(rèn)為什么都會畫，是個小畫家，可是他畫的畫不是畫錯了特征，就是缺了些什么，你們來看！”（出示他的畫，請學(xué)生講出錯誤的地方）。 2、作曲家把他的故事編成了歌曲，我們一起來聽聽。（播放音樂，初次體會歌曲的情緒，是歡快的，還是悲傷的？） 3、朗讀歌詞，師領(lǐng)讀，有節(jié)奏的讀，第二遍加上拍手的動作。 4、再聆聽音樂，注意提出難點(diǎn)： X X XX│ XX X │。 畫只螃蟹四條腿。 X 0 6 5 │ 3 3 2 2 │1 0 |。 咦！哈哈 哈哈 哈哈 哈！ 5、學(xué)唱歌詞，跟著老師唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及時糾正錯誤的地方，提醒學(xué)生注意歌曲的速度）。 6、在演唱熟練的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分組討論，為歌曲配上動作和符合樂曲的節(jié)奏。 7、讓學(xué)生上臺表演，比一比，賽一賽，教師及時表揚(yáng)。 8、師：讓我們來當(dāng)回小老師，幫丁丁改正缺點(diǎn)，好嗎？（分組改正畫上錯誤的地方）。 9、師：畫改好了，把歌詞也改一下吧。如：畫只螃蟹八條腿，畫只鴨子扁扁嘴，畫只小兔長耳朵呀，畫匹大馬真神氣！ 10、把歌曲完整地演唱，將自己最喜歡的動作、節(jié)奏都表現(xiàn)出來，達(dá)到歌曲的高潮。 三、小結(jié)： 讓學(xué)生說，今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？ 做事情要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲自大，要虛心學(xué)習(xí)。 四、下課，在音樂聲中有序的出教室。