五年級音樂下冊 第2課《小鳥小鳥》教案 湘藝版.doc

《五年級音樂下冊 第2課《小鳥小鳥》教案 湘藝版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級音樂下冊 第2課《小鳥小鳥》教案 湘藝版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《小鳥，小鳥》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用輕快明亮的聲音演唱歌曲《小鳥，小鳥》，并通過演唱歌曲，感受愛心奉獻(xiàn)的美好與甜蜜。 2、能積極地參與二部合唱，從中享受集體合作表現(xiàn)音樂的樂趣。 教學(xué)重點： 學(xué)會《小鳥，小鳥》這首二部合唱歌曲。 教學(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生用和諧的聲音演唱好歌曲。 教學(xué)課時： 一課時。 教學(xué)過程： （一）發(fā)聲練習(xí)： 師：很久很久以前，樹林里住著許多漂亮的鳥兒，他們每天住在一起，愉快的歌唱。有時，它們就像一支訓(xùn)練有素的合唱隊，唱出美妙的和聲。來，我們也來唱唱。 （二）新歌教學(xué)： 師：鳥兒美妙的聲音吸引來一位作曲家，她特地為鳥兒創(chuàng)作了一首歌曲，歌曲中有模仿鳥叫聲。你能聽出鳥叫聲在歌中共出現(xiàn)了幾次嗎？來聽聽。 1、聆聽全曲，初步熟悉歌曲。 師：鳥叫聲出現(xiàn)了幾次呢？是用什么象聲詞模仿的呀？ 2、師：歌曲中鳥叫聲的音高和節(jié)奏各不相同，請認(rèn)真聽一堂，你能聽辨出來嗎？有難度哦，試一試。 （3）加上動作。 師：老師根據(jù)鳥叫聲的音高不同，編幾個動作分別來表現(xiàn)不同姿態(tài)的小鳥。 （4）聽辨參與動作。 師：你聽到歌中出現(xiàn)了哪種鳥叫就用對應(yīng)的動作表現(xiàn)出來。 （5）出示歌譜，邊唱邊表現(xiàn)（跟唱）。 （6）學(xué)生唱第一聲部，師加第二聲部的鳥叫聲。 （7）學(xué)生合唱，找到那種你唱我和的感覺。師指揮，學(xué)生邊唱邊表現(xiàn)。 3、第二樂句的學(xué)習(xí)。 師：現(xiàn)在我們來模仿鳥叫的這一句，感覺是不是很熟悉啊？加上歌詞來唱唱。鞏固：把前面學(xué)的連起來唱一唱。 4、群鳥歡歌。（第五、六樂句的學(xué)習(xí)。） 師：小鳥美妙的歌聲以及它們深厚的感情深深地打動了樹林里所有的鳥兒，它們由衷地贊美著，為小鳥歡唱。 （1）聆聽旋律，說一說“歡”表現(xiàn)在哪里。 （2）生跟上音樂，加上拍手、拍腿、跺腳的動作。 （3）最后一句漸強，模仿小鳥的翅膀拍腿表現(xiàn)。 （4）邊唱邊表現(xiàn)。 5、整體演唱。 整體演唱時注意聲音的和諧，并用動作參與，加入領(lǐng)唱。再唱一遍（完整表現(xiàn)）。 師：來，讓我們扮演群鳥，盡情歡歌吧！